小學中年級語文主題閱讀學習探究

常瑞

摘要：“語文主題閱讀學習”是圍繞一定的主題，在尊重學生個性化閱讀體驗的基礎上進行主題材料建構的語文學習活動。通過培養興趣，海量閱讀，閱讀效率，師生共學，進行語文主題閱讀的拓展，有利于營造對話交流情境，引起質疑問難和閱讀期待，能豐富學生的積累，擴大學生的視野，還可以有效提高學生的思維發展水平，從而使學生充分感受到語文的魅力，成為他們精神成長的養料，為學生今后的語文學習奠定堅實的基礎。

關鍵詞：培養興趣；海量閱讀；閱讀效率；師生共學

一、培養興趣，引導學生成長

1.對學生進行切實可行的閱讀指導。根據《語文課程標準》中提出的小學階段最基本的閱讀數量，教給學生閱讀的方法，培養閱讀的習慣，把學生引入到閱讀的自由王國之中去。這樣，“語文主題學習”就會深受學生的喜歡。用閱讀的方式，給學生一份快樂，給學生一條自我成長的路徑。“語文主題學習”所選書目都是適合學生閱讀的中外古今的精美篇章，能使學生從小就能夠接受到高雅文化的熏陶。

2.開展班級“語文主題學習”讀書會、校園讀書會、親子讀書活動、師生讀書會等多種閱讀的方式，讓學生親近文字、親近文學、親近文化，營造了一個自由閱讀的空間，使學生在快樂、自由閱讀的同時，提高“語文主題學習”的興趣，進而提高文學素養。

3.以閱讀為主要方式，打造書香校園，倡導書香家庭，建設書香社會。為了實現這一目標，學校應該積……