淺析體育在培育中學生核心競爭力中的功能意義

周亞明

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 隨著現(xiàn)代社會生產(chǎn)力的快速發(fā)展，體育在社會發(fā)展中的地位也越來越重要。體育，是一項能使人身體、心理都得到鍛煉的運動，體育中頑強拼搏、不斷進取的精神，可以激勵中學生努力奮斗，不斷完善自己。所以，體育對于培養(yǎng)中學生的核心競爭力有著重要的意義。本文主要從體育的內(nèi)涵與作用等方面進行探討，分析中學生核心競爭力的內(nèi)涵、形成要素等，提出體育對于培養(yǎng)學生核心競爭力的重要意義。

關鍵字 體育 中學生核心競爭力

一、體育的內(nèi)涵

體育的類型分為幾種，比如競技體育、學校體育、大眾體育等，英國教育學專家洛克指出，體育就是指作為教育內(nèi)容之一的體育，而競技是離開工作休閑娛樂的意思，與體育無關，因此，不是“體育”[1]。在國外，“競技”被稱之為“sport”，而不是身體教育。從許多方面來看，體育都被賦予了不同的解釋，《體育概論》是一本體育院系的通用教材，這本書對體育的解釋是：“體育（從廣義上說）是增強人民體質(zhì)，傳授體育知識、技能和技術，以提高運動技術水平，豐富人們文化生活的社會活動”[2]。體育，在歷史發(fā)展的長河中以及隨著社會發(fā)展的需求，它的含義已經(jīng)涵蓋甚廣，不管是競技體育、學校體育還是大眾體育，它都有著體育的意義，只是代表的體育內(nèi)容有些許區(qū)別。學校體育，它是一種以增強學生體質(zhì)，促進學生身體發(fā)育，傳授體育知識、技能和技術以及道德、意志品質(zhì)的體育，是教育的重要組成部分之一；競技體育是體育運動中最活躍、最引人注目的組成部分，是供人欣賞、戰(zhàn)勝對方以奪取優(yōu)異運動成績而進行的訓練和比賽；大眾體育是一種群眾體育運動，它是一種以提高人們健康水平、愉悅身心的身體活動。

二、體育的作用

（一）鍛煉身體，增強體質(zhì)

體育，是一項以身體練習為基本手段的活動。人們在日常生活中可以利用閑暇時間進行一些簡單的體育運動，比如跑步、太極、打羽毛球等運動，這樣可以鍛煉人的身體素質(zhì)，提高人的各項身體機能水平，預防疾病[3]。

（二）培養(yǎng)積極健康的心理品質(zhì)和道德意志

體育，可以促進人們身心的全面發(fā)展。體育運動需要人們擁有勇敢、堅毅、果斷的心理品質(zhì)，尤其是一些激烈而緊張的運動競賽，在面對嚴峻考驗時，需要運動員及時冷靜思考，沉著應對困難和挑戰(zhàn)，通過比賽，可以很好的鍛煉一個人的心理品質(zhì)。

（三）學會一定的運動技能

體育運動是一項技能運動，每種運動項目都有其不同的特征。我們參與一項體育運動，首先得學會這項運動的基本技能方法。做任何事都要講究其方法，參與體育運動也不例外。有些體育運動并不是簡單易會，必須通過專業(yè)的指導與正確的練習方法才能掌握其精髓。

（四）增加生活趣味，具有娛樂性

體育運動是一項欣賞美的運動，人們可以通過觀看比賽，欣賞優(yōu)美的體育動作；可以通過跑步、吶喊加油等宣泄自己的情緒，從而使自己得到精神和神經(jīng)方面的釋放感、愉快感、成就感和舒暢感。人們在工作學習之余，通過參與體育運動，可以打發(fā)閑余的時間，增強與外界交流，以球會友，建立良好的人際關系，增加生活的充實感。

三、學生核心競爭力的內(nèi)涵與形成要素

核心競爭力是一個企業(yè)、國家或個體在參與競爭過程中能夠長期獲得競爭優(yōu)勢的能力，它是確定一個人競爭力的關鍵和核心要素，它也是在競爭過程中對手難以模仿的能力。

核心競爭力對于企業(yè)、國家或個體在競爭過程中都有著非常重要的意義，中學生核心競爭力是中學生的知識和技能經(jīng)過內(nèi)部整合的結果，是中學生各種能力素質(zhì)中最具特色和競爭優(yōu)勢的能力，它是在一般能力素質(zhì)上加以提煉和提升，形成的獨特的并且使中學生在未來競爭中取得優(yōu)勢的核心能力。

核心競爭力可以分為很多類型，大至一個國家的核心競爭力，小至一個企業(yè)、個體的核心競爭力，這里主要講個體核心競爭力的類型，并且著重講述的類型是當代大學生的核心競爭力，它的形成可以包括四大要素：個體的人生定位、資源、能力、個體的行動力。

四、培養(yǎng)中學生核心競爭力的意義與啟示

（一）培養(yǎng)中學生核心競爭力的意義

通過對體育及中學生核心競爭力特點等方面的了解，可以看出體育對于培養(yǎng)中學生核心競爭力有很大的意義。當代中學生核心競爭力必須具有一定的創(chuàng)造性，社會的發(fā)展需要創(chuàng)新，參與體育運動的人，可以活躍思維，增強積極性和創(chuàng)造性。核心競爭力講求的就是在競爭過程中能使自己脫穎而出，體育運動可以使人放松情緒，釋放自己，增強個人的表現(xiàn)力。

學習體育的學生，心理素質(zhì)和獨立判斷能力都比較強，面對困難挫折時會冷靜思考，對個人的人生定位也有清醒認識，從而對自己有了奮斗的人生方向，這對培養(yǎng)自己的核心競爭力有重大引導作用。體育可以促進人與人之間的交流，體育運動也可以成為當代大學生與社會交流的媒介，為增強自己的核心競爭力提供資源儲備。體育可以增強人的實踐能力，社會需要在實踐中發(fā)展。因此，體育對于培養(yǎng)中學生的核心競爭力有重大的功能意義。

（二）啟示

隨著現(xiàn)代生活水平的提高，人們參與體育的積極性也越來越高，體育也成為人們生活交流的方式。當代中學生各方面能力都需要全面發(fā)展，為了使自己能擁有競爭力，就必須加強培養(yǎng)中學生核心競爭力的培養(yǎng)。體育是一項積極向上的運動，參與體育，可以提高一個人的積極性，增強創(chuàng)新能力，這對培養(yǎng)大學生的核心競爭力有著重要的作用，所以，我們要意識到體育的功能作用，注重培養(yǎng)學生的核心競爭力。

參考文獻：

[1] 田雨普.體育沉思錄[M].南京.南京師范大學出版社.2013.

[2] 高春景.核心競爭力[M].北京.研究出版社.2011.

[3] 曹玉華.論學生核心競爭力的培養(yǎng)和提升[J].教育與職業(yè).2012（12）：172-173.