@袁振國:專業思維并不僅是知識和智慧的問題,而且是做人的問題,是人格的問題,是敢不敢負責、敢不敢擔當的問題。專業思維正是讀書人不可替代的價值體現。
——轉載自“中國教育三十人論壇”公眾號
@張緒培:我認為,“學生主體”最核心的標志,是看課堂里面學生有沒有發生學習,這是最核心的東西。現在我們的課堂最讓人心痛的是沒有發生學習,沒有沖突、發現、理解、感悟、頓悟、重構,只有記憶,大量的記憶。學生為什么越來越不喜歡學習?因為他找不到樂趣,只有學習發生了才有學習的樂趣。所以,要做到以學生為主體,最關鍵的是一定要讓學生發生學習行為。
——轉載自“中國教師”公眾號
@肖遠騎:于我而言,閱讀是我分享前人智慧的主要方式,寫作則是我詢問、研究和發現教育真理的一個過程,我把寫作當作抵抗心靈鈍化的武器,在寫作中,我把思想的碎片,建設成文化教育的大廈。
——轉載自“校長派”公眾號