化學概念圖的繪制步驟和方法

吳少群

（廣東省揭陽市揭東區第二中學）

摘 要：化學知識“雜、亂、繁、碎”。因此，要理清它們之間的聯系，即形成知識鏈，進而形成知識網絡，使化學知識變得“齊、整、簡、全”。概念圖作為一種有效的教與學的認知工具，能凸顯概念的內涵，理清概念間的聯系，幫助學生建構完整的知識網絡，促進學生的知識建構。

關鍵詞：化學；概念圖；繪制步驟

一、介紹概念圖的內涵和意義

二、選取制作人熟悉的知識領域，以便將精力都放在概念圖的理解和制作上

三、概念圖的繪制

1.手工繪制

如，讓學生從高中有機物中挑出關鍵概念及與之相關的概

念：有機物；甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、基本營養物質、糖類、油脂、蛋白質；氧化反應、取代反應、加成反應、酯化反應等。教師采用“卡片法”在黑板上根據學生意見對概念進行排序演示，將這些概念從一般到具體、概括性由大到小排序（通常是從上到下），識別并標記一定的關系（如包含、并列、對立、融合等）。可作圖如上：

2.計算機軟件制圖

計算機繪制的優點是方便修改，利于保存和傳播。Inspiration是概念圖專用軟件，它面向師生的日常教學，幫助師生組織和管理知識概念、命題和各類教學信息，借助這個軟件，能很好地培養創造性思維能力。Inspiration界面簡單、操作方便、易上手，是使用最廣泛的概念圖制作軟件。

筆者推薦使用Inspiration8.0 IE Trial版本，它比7.6版實用，雖沒9.0版全面，但優點突出，即能插入任意格式的圖片，還可以聯網找圖。使用步驟如下：

（1）下載軟件：到官網下載試用版。

（2）將Inspiration8.0 IE Trial漢化試用版壓縮包解壓，在解壓文件中點擊“！）綠化”圖標，再運行Insp8 try.exe，經過歡迎畫面后可見到Inspiration啟動器，可以選擇創建概念圖，還提供了模板和使用說明。

（3）點擊“創建”圖標，打開一個新窗口，默認為無標題的圖表形式。

①輸入主題。“MainIdea”就是開始主題。例如，輸入“烴”作為核心概念。

②建立分支知識點。在核心概念“烴”上按回車鍵，即可生成子概念框，在框內輸入“脂肪烴”。

③輸入連接詞。在連線上的方框中寫入表示概念間關系的簡短關鍵詞。

④修改線條及框圖格式。通過格式工具欄及符號控制面板設置合適格式和選擇合適圖片，使框圖顯得形象生動。

⑤為概念添加注釋。選擇一個概念如“烴”，然后用鼠標右鍵單擊，彈出一個菜單，選擇“添加或編輯注釋”選項，即彈出一個文字輸入框，在其中可以輸入文字。

⑥為概念添加鏈接。選中某概念框圖或注釋中的文字，右擊“編輯超鏈接”，彈出對話框，可以和網頁、電子郵件和inspiration或者其他任何文件鏈接。

（4）重要說明

①因Inspiration軟件內核不支持中文，在同時輸入漢字和英語字母或換行時會出現亂碼，可在漢字和英語字母中間鍵入空格鍵。

②如果要將概念圖復制到word文檔中，可以選擇要復制的

部分，然后再到word中粘貼到需要的地方。但注釋部分無法按這個辦法復制，如需復制，只能導出為.jpg格式圖片再粘貼至文檔中。

四、修改概念圖

教師應指出同一內容可以用不同的概念圖表示，老師的標準圖不是完美的，鼓勵學生進行創造性構建。

五、講解、評價、反思與完善概念圖

繪制概念圖不是概念圖教學的終結，還需要講解和評價，將

圖中的概念及其關系講清楚并給予一定的評分，讓學生獲得正確完整的知識，明白自己的不足和差距。

參考文獻：

[1]茆建軍.新課程背景下化學概念的教學策略[J].化學教學，2008（6）.

[2]文慧，陽義平.概念圖對中學化學教學效果的影響[J].廣西大學學報（自然科學版），2007（S1）.

編輯 任 壯