“綠色化學”理念在高中化學學習中的滲透

夏將龍

（湖北省荊門龍泉中學）

摘 要：結合當今研究熱點“綠色化學”，論述了在中學化學學習中滲透綠色化學理念的必要性，進而提出了形成綠色化學理念的有效途徑。

關鍵詞：綠色化學；化學學習；有效滲透

近年來，隨著工業發展及人類其他生產、生活活動造成了一系列環境問題，對人類健康造成了危害。這些環境問題大多和化學物質污染有關，但化工企業又是國民經濟的主要來源，對國家經濟建設有舉足輕重的作用，而且我們生活也離不開化學。因此，如何保護環境，減少化學污染，使化學工業走上可持續發展道路，是近年來學者研究的熱點。在此基礎上，“綠色化學”應運而生。

一、“綠色化學”的定義

“綠色化學”又稱“環境友好化學”，其核心內容是在化工生產過程和化學反應過程中，利用化學技術和方法盡量減少對人類健康有害的物質。例如，在化工生產過程中，通常會有“三廢”（廢液、廢氣、廢渣）的產生，我們可采取加入催化劑、減少溶劑用量等方法來減少“三廢”的產生。近年來，許多學者研究無溶劑反應，從而真正有效地實現了“綠色化學”反應。與傳統的化學相比，“綠色化學”可以說是對傳統化學思維模式的革新，改變了傳統模式中的“先污染后處理”的方式，盡量不使用有毒有害物質，減少或不產生廢棄物等，從源頭上消除污染。

二、中學化學學習中滲透綠色化學理念的必要性

中學時期是學生思想意識形成的關鍵時期，會影響以后的生活習慣和行為意識。因此，在中學階段形成“綠色化學”的理念非常重要。尤其是對于那些對化學學科很感興趣的學生，將來可能會從事化學研究，在今后的學習工作中將進一步踐行“綠色化學”理念。此外，化學是一門理論和實踐相結合的學科，單純的理論學習可能達不到很好的效果。在實驗課程的教學過程中，學生觀察到化學實驗會產生一些固體廢棄物或廢液，如果大家對此都置之不理，久而久之就會對化學反應過程中產生的污染問題習以為常，這對我們生活的環境是極不利的。此時，大家就可以利用自己的所學知識，并請教老師進行實驗設計，減少廢棄物的產生。

三、“綠色化學”理念形成的有效途徑

1.從實際生活出發，結合所學化學知識，了解“綠色化學”并逐步養成“綠色化學”認知意識

我們生活中經常會聽到PM2.5，通過查閱資料了解PM2.5概念的內涵和外延后，會明白這個數值代表空氣的污染程度，對我們身體有危害，進而進一步去了解PM2.5的主要來源。這樣就能加深理解，對“綠色化學”的認知也會加深。

2.在化學實驗中踐行“綠色化學”理念

在化學實驗操作中要規范操作，節省化學藥品試劑，盡量減少污染，強化“綠色化學”意識。另外對于實驗中產生的“三廢”，若直接排放會對環境造成污染，要想辦法進行處理。對于廢液，我們可以采取回收，交由實驗指導老師統一處理。對于廢氣，我們可根據它的性質，進行處理。例如，有些實驗反應中可能會產生一些酸性氣體，我們可以設計一個吸收尾氣的裝置，里面裝一些堿性溶液，這樣就減少了污染，深刻體驗了“綠色化學”的理念。

3.通過具體實踐活動，滲透綠色化學意識

可以結合本地實際情況，通過調查、實踐報告等手段，結合課堂所用知識，或用查閱文獻的方法，對存在問題提出可行的解決辦法。也可以組織學生一起成立綠色化學實驗小組，學用結合，有意識地開展“綠色化學”行動。

四、結語

研究和推行綠色化學是我們人類發展的一項重要任務，綠色化學是化學發展的必然趨勢，它具有很高的環境、社會價值。我們在學習化學過程中，應該將“綠色化學”理念滲透進去，掌握綠色化學知識，牢固樹立綠色化學和環境保護意識，為今后的學習工作打下良好的基礎，促進我國經濟可持續發展。

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編輯 司 楠