“以賽促學(xué)”融入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)課程教學(xué)改革的研究

作者/段傲霜，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“以賽促學(xué)”融入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)課程教學(xué)改革的研究

作者/段傲霜，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

通過(guò)分析全國(guó)職業(yè)技能大賽虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）設(shè)計(jì)與制作賽題的規(guī)程及制作要點(diǎn)，介紹VR設(shè)計(jì)與VR制作兩大部分的制作方法。指出技能大賽對(duì)于數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)改革具有較好的推動(dòng)作用，探析了職業(yè)技能競(jìng)賽推動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)改革的意義，包括引發(fā)職業(yè)教育工作者對(duì)教學(xué)質(zhì)量的反思，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)明確化；充分利用職業(yè)技能大賽橋梁作用，強(qiáng)化校企結(jié)合。

以賽促學(xué)；虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)課程；教學(xué)改革

1. 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展前景

隨著互聯(lián)網(wǎng)+的不斷深入發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展前景也非常廣闊，近日，浙江省科學(xué)技術(shù)廳官方網(wǎng)站發(fā)布《浙江省科學(xué)技術(shù)廳關(guān)于組織2018年度省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)的通知》明確提出，要積極研發(fā)VR/AR技術(shù)，內(nèi)容涉及了多個(gè)方面的研發(fā)：面向移動(dòng)或一體機(jī)模式的VR/AR顯示設(shè)備研發(fā)，多維度感知交到的虛擬現(xiàn)實(shí)關(guān)鍵技術(shù)研究及應(yīng)用；基于實(shí)體模型平面數(shù)據(jù)的全景制作技術(shù)研究及應(yīng)用；基于VR/AR的室內(nèi)移動(dòng)裝置自主定位導(dǎo)航技術(shù)研究及應(yīng)用。從這四個(gè)方面，我們可以了解到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所需要研究和應(yīng)用的大致定位。高職培養(yǎng)的應(yīng)用型人才，因此，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用已成為高職藝術(shù)類專業(yè)和計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)必修課，成為培養(yǎng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人才的主戰(zhàn)場(chǎng)。

2. 虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)設(shè)計(jì)與制作競(jìng)賽內(nèi)容

2016年全國(guó)高職技能大賽新增了一項(xiàng)電子信息專業(yè)類虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)設(shè)計(jì)與制作賽項(xiàng)，此賽項(xiàng)迎合了全球主推虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，以及我國(guó)強(qiáng)調(diào)提升高職院校人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能，賽項(xiàng)基本內(nèi)容圍繞虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以“一帶一路”為背景，由參賽選手根據(jù)要求進(jìn)行VR設(shè)計(jì)與制作，競(jìng)賽內(nèi)容分為VR設(shè)計(jì)與VR制作兩個(gè)部分。

VR設(shè)計(jì)部分根據(jù)要求編寫相關(guān)VR作品設(shè)計(jì)部分的策劃文檔，使用101 VR編輯器軟件，并采用合適的素材資源實(shí)現(xiàn)要求的表現(xiàn)形式、功能等，在指定的VR設(shè)備上運(yùn)行。VR制作部分使用三維建模軟件3ds Max完成指定三維模型的創(chuàng)建工作，利用Unity3D或UE4引擎完成VR作品的制作，并打包發(fā)布到指定的VR設(shè)備上運(yùn)行。

競(jìng)賽考核的知識(shí)點(diǎn)以VR作品設(shè)計(jì)與制作的相關(guān)崗位要求為基礎(chǔ)，從VR作品策劃文檔制作、VR編輯器設(shè)計(jì)VR作品、VR模型素材3D建模、VR引擎制作VR作品以及職業(yè)素養(yǎng)五個(gè)方面考查參賽選手的相關(guān)技能。具體考核內(nèi)容如表1所示。

表1 競(jìng)賽考核內(nèi)容

3. 專業(yè)課程設(shè)置與競(jìng)賽內(nèi)容相銜接

《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)》是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課，為了將競(jìng)賽內(nèi)容融入到課程教學(xué)當(dāng)中，需要將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)以案例的方式呈現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中，具體教學(xué)方案如表2所示。

表2 《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)》課程教學(xué)計(jì)劃

4. 以賽促學(xué)改革教學(xué)模式

通過(guò)具體課程教學(xué)后，在教學(xué)過(guò)程中選拔精英，參加“電子信息專業(yè)類虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)設(shè)計(jì)與制作賽項(xiàng)”，這樣可以縮短培訓(xùn)周期，在賽前進(jìn)行集中訓(xùn)練，同時(shí)聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的技術(shù)人員，針對(duì)賽題進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，具體培訓(xùn)計(jì)劃如表3所示。

表3 競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃

5. 小結(jié)

現(xiàn)在我國(guó)重視職業(yè)技能的培養(yǎng)，舉辦職業(yè)院校技能大賽的目的就是為了強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，職業(yè)學(xué)校如果都能把技能大賽中一些可以較好提高學(xué)生技能、提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的措施，“放大”到日常教育教學(xué)之中，并建立起長(zhǎng)效機(jī)制，就能最終實(shí)現(xiàn)舉辦技能大賽的初衷。同時(shí)加大專業(yè)教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)的比重，實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際與實(shí)踐教學(xué)的無(wú)縫對(duì)接，將“做中學(xué)，做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色展現(xiàn)在大賽中。

＊ [1]焦翔,段傲霜,孫士兵. 用戶交互界面設(shè)計(jì)研究[J]. 數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用,2009(10).

＊ [2]段傲霜.Flash多媒體課件應(yīng)用研究—以《立體構(gòu)成》課件為例 [J].電子制作,2017（6）.

＊ [3]段傲霜,焦翔.模塊化教學(xué)模式在學(xué)分制下的實(shí)現(xiàn)途徑—?jiǎng)勇O(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)模式實(shí)踐與設(shè)想 [J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2009(5).

＊ [4]焦翔,段傲霜,徐艷艷.職業(yè)技術(shù)類院校動(dòng)畫專業(yè)課程建設(shè)與改革芻議 ,長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2006(2).