具有行業(yè)安全特色的應(yīng)用型安全工程人才培養(yǎng)模式探討

劉春

摘要：本文介紹了政校合作培養(yǎng)安全工程人才的有益探索，論述了該校以行業(yè)辦學(xué)為背景，科學(xué)構(gòu)建高素質(zhì)應(yīng)用型安全工程人才培養(yǎng)課程體系，打造復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，為進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革和適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需求提供保障。

關(guān)鍵詞：行業(yè)安全；應(yīng)用型；課程體系；培養(yǎng)特色

一、安全生產(chǎn)人才需求及安全工程專業(yè)建設(shè)存在問題

近年來，黨和國家十分重視安全生產(chǎn)人才工作，通過實(shí)施“科技興安”和“人才強(qiáng)安”戰(zhàn)略，安全生產(chǎn)人才發(fā)展取得了積極成效，在推動(dòng)安全生產(chǎn)科技進(jìn)步，提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平方面發(fā)揮了重要作用。在國家“十三五”建設(shè)期間加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的總要求下，安全生產(chǎn)工作的內(nèi)涵和外延不斷拓展、安全生產(chǎn)工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求不斷提高，對安全生產(chǎn)人才的培養(yǎng)提出了更高要求。在我國高等教育體系中，目前全國有130余所高校開設(shè)有安全工程本科專業(yè)，有50多所高校設(shè)有安全技術(shù)及工程學(xué)術(shù)碩士或?qū)I(yè)碩士培養(yǎng)點(diǎn)，有20余所高校設(shè)有安全科學(xué)與工程博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，安全工程專業(yè)內(nèi)容涵蓋了通用安全生產(chǎn)和行業(yè)安全生產(chǎn)。目前安全工程專業(yè)在人才培養(yǎng)中存在的主要問題突出表現(xiàn)在：安全工程通用安全知識與行業(yè)安全知識模塊沒有有效銜接；安全工程專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力不能滿足行業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)崗位能力需求；安全工程人培養(yǎng)目標(biāo)定位與區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度有待提高；安全工程專業(yè)人才工程師技術(shù)技能綜合素養(yǎng)程度不夠；安全工程學(xué)科專業(yè)科技研發(fā)對安全生產(chǎn)支撐作用沒有有效發(fā)揮；安全工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力較弱。

二、安全工程學(xué)院辦學(xué)基本情況及人才培養(yǎng)定位

根據(jù)安全生產(chǎn)人才需求和安全生產(chǎn)形勢需要，經(jīng)重慶市政府批準(zhǔn)，2006年重慶科技學(xué)院與重慶市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局共同組建成立重慶安全工程學(xué)院，學(xué)院依托重慶科技學(xué)院的行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，培養(yǎng)具有工程師素養(yǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型安全工程人才，同時(shí)開展安全科技研發(fā)、安全風(fēng)險(xiǎn)評估、安全技術(shù)咨詢和安全培訓(xùn)等安全生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)，為重慶市安全生產(chǎn)領(lǐng)域提供人力資源與技術(shù)支撐。

目前學(xué)院擁有一支學(xué)歷、年齡、職稱等結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍，共有教學(xué)人員58人，其中教授9人，副教授2J0人。教師中現(xiàn)有國家安全生產(chǎn)專家2名、安全檢測檢驗(yàn)專家2名，重慶市安全生產(chǎn)專家10名。70%的教師具有國家注冊安全工程師、安全評價(jià)師和職業(yè)檢測檢驗(yàn)師資質(zhì)。2007年安全工程專業(yè)本科開始招生，至今已連續(xù)招收了9屆本科生（共計(jì)1470人，已畢業(yè)729人），目前安全工程專業(yè)本科在校生達(dá)到741人。2011年安全工程專業(yè)獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2012年被遴選為校級特色專業(yè)。2012年“安全技術(shù)及工程”獲批重慶市“十二五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科（二級），獲得“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”安全工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，現(xiàn)有在校研究生115名。

學(xué)校安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：具備扎實(shí)的生產(chǎn)安全基礎(chǔ)知識和技能，受到注冊安全工程師、安全評價(jià)師應(yīng)具備的相關(guān)能力訓(xùn)練，能在石油、化工、礦山、建筑等行業(yè)從事安全生產(chǎn)監(jiān)督與管理、安全技術(shù)研究與開發(fā)、安全工程設(shè)計(jì)與施工、風(fēng)險(xiǎn)評估與職業(yè)安全健康等方面工作，獲得工程師基本訓(xùn)練的應(yīng)用型高級專門人才。

三、學(xué)校安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)特色

（一）行業(yè)性

在辦學(xué)過程中，學(xué)院始終堅(jiān)持行業(yè)安全工程人才培養(yǎng)特色，構(gòu)建具有行業(yè)安全特色的人才培養(yǎng)體系。重慶科技學(xué)院是由原石油工業(yè)部、冶金工業(yè)部主管的兩所知名學(xué)校合并組建，在石油、冶金行業(yè)領(lǐng)域形成了深厚的歷史沉淀，本科畢業(yè)生在石油石化、冶金礦山領(lǐng)域就業(yè)比例較高，根據(jù)上述兩行業(yè)的安全生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)情況，學(xué)院科學(xué)調(diào)研高危行業(yè)安全生產(chǎn)人才需求，制定了立足行業(yè)辦學(xué)背景，培養(yǎng)安全工程人才的辦學(xué)思路。經(jīng)過十年辦學(xué)探索與實(shí)踐，畢業(yè)生在相關(guān)高危行業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)管理崗位上發(fā)揮了重要作用，畢業(yè)生在行業(yè)領(lǐng)域用人單位建立了良好口碑。

（二）復(fù)合性

安全工程學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生就業(yè)崗位特點(diǎn)決定了學(xué)生培養(yǎng)過程中安全生產(chǎn)技術(shù)與安全生產(chǎn)管理并重，全面打造學(xué)生安全工程師知識、能力和素養(yǎng)。作為工科大學(xué)生在具備工程技術(shù)技能的基礎(chǔ)上，根據(jù)安全生產(chǎn)管理人員能力要求必須深化安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)管理、應(yīng)急救援等知識領(lǐng)域，尤其要加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)健康安全體系、安全文化和安全管理等管理科學(xué)、人文科學(xué)知識，在具體的安全生產(chǎn)監(jiān)察監(jiān)管中如何科學(xué)地應(yīng)用工程技術(shù)知識，通過良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧深化企業(yè)安全文化建設(shè)，達(dá)到安全管理的本質(zhì)安全化目標(biāo)是廣大安全生產(chǎn)管理人員面臨的現(xiàn)實(shí)問題，通過工程技術(shù)與現(xiàn)代化管理科學(xué)的綜合應(yīng)用，強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)管理這一理念在學(xué)院安全工程人才培養(yǎng)中得到了較好體現(xiàn)。

（三）實(shí)踐性

根據(jù)教育部促進(jìn)高校分類發(fā)展指導(dǎo)意見，重慶科技學(xué)院確立了建設(shè)高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，為切實(shí)推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，學(xué)院在安全工程專業(yè)建設(shè)中始終將學(xué)生工程實(shí)踐能力打造作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的突破口。進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)踐教學(xué)學(xué)分比例，實(shí)踐教學(xué)學(xué)分達(dá)到學(xué)生必修總學(xué)分的31%以上，通過課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐專周、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力，通過學(xué)生科技創(chuàng)新、工程技能比賽等多種形式促進(jìn)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力拓展，充分發(fā)揮學(xué)院政產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢，深入推進(jìn)學(xué)生在區(qū)縣安監(jiān)局實(shí)踐鍛煉，組建學(xué)生團(tuán)隊(duì)在校外導(dǎo)師的指導(dǎo)下實(shí)施企業(yè)安全評價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)評估案例分析，極大地提升了學(xué)生安全工程理論知識與實(shí)踐相結(jié)合能力，突出應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)的工程實(shí)踐要素特征。

四、具有行業(yè)安全特色的應(yīng)用型安全工程人才培養(yǎng)課程體系

（一）按照“大平臺，小模塊”模式科學(xué)設(shè)置課程體系

1.“大平臺”課程群

“大平臺”課程群即公共基礎(chǔ)知識平臺和專業(yè)基礎(chǔ)平臺，主要使安全工程學(xué)生掌握專業(yè)必須的公共文理基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，包括大學(xué)公共課程教育、工程自然科學(xué)知識、人文社會知識基礎(chǔ)、工程技術(shù)素養(yǎng)基礎(chǔ)、管理科學(xué)基礎(chǔ)、工程技能知識等，內(nèi)容涵蓋了安全工程專業(yè)學(xué)生在本科專業(yè)基礎(chǔ)階段應(yīng)進(jìn)行的工程師知識和素養(yǎng)訓(xùn)練，為學(xué)生高年級專業(yè)階段學(xué)習(xí)和能力提升奠定可靠基礎(chǔ)。

2.“小模塊”課程群

“小模塊”課程群即行業(yè)安全工程專業(yè)知識模塊，結(jié)合學(xué)校石油、化工、冶金、建筑等行業(yè)辦學(xué)背景和形成的學(xué)科優(yōu)勢，在學(xué)生高年級階段設(shè)置了石油安全、化工安全、建筑安全和礦山安全專業(yè)方向，根據(jù)學(xué)生興趣和自身未來發(fā)展規(guī)劃自主選擇學(xué)習(xí)方向，以更進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)行業(yè)技術(shù)裝備、行業(yè)生產(chǎn)工藝流程和行業(yè)安全生產(chǎn)管理制度等知識，使學(xué)生滿足行業(yè)安全工程師的崗位知識和能力需求，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和深化行業(yè)安全技術(shù)研發(fā)及安全管理提供保障。隨著國家職場安全監(jiān)管人才需求，2016年學(xué)院在專業(yè)培養(yǎng)方向中新設(shè)職業(yè)安全健康專業(yè)方向。所培養(yǎng)的安全工程學(xué)生在掌握通用安全生產(chǎn)技術(shù)及管理知識技能的基礎(chǔ)上，通曉某一高危行業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)化行業(yè)安全特色是我校安全工程專業(yè)課程體系的一大亮點(diǎn)。

（二）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力

1.安全工程專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室

重慶科技學(xué)院具有60多年的行業(yè)辦學(xué)背景，學(xué)校機(jī)械電子工程學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、建筑工程學(xué)院、冶金工程學(xué)院和石油工程學(xué)院等優(yōu)勢專業(yè)的既有實(shí)驗(yàn)裝備為培養(yǎng)安全工程學(xué)生機(jī)械安全、電氣安全、火災(zāi)與防爆安全、特種設(shè)備安全以及高危行業(yè)安全知識技能提供了雄厚的硬件基礎(chǔ)和實(shí)踐平臺保障。學(xué)校根據(jù)安全工程學(xué)院的專業(yè)辦學(xué)情況，近年來不斷加大安全工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)，2011年投入337.5萬元建成消防工程實(shí)驗(yàn)室，2013年投入525萬元建成安全工程實(shí)踐教學(xué)中心，2016年投入400萬元建成材料性能檢測實(shí)驗(yàn)室，極大地提升了學(xué)院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件水平。

2.國家發(fā)改委安全工程實(shí)驗(yàn)室

國家發(fā)展改革委員會立項(xiàng)在學(xué)院建設(shè)的兩個(gè)省級實(shí)驗(yàn)室，即重慶市職業(yè)危害檢測檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室和重慶市非礦山安全實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過多年的建設(shè)和完善，目前在安全工程人才培養(yǎng)中發(fā)揮了較好的支撐作用。學(xué)院根據(jù)實(shí)驗(yàn)室硬件條件在教學(xué)課程體系中增加了職業(yè)危害檢測和非礦山安全檢測兩門專業(yè)綜合訓(xùn)練課程，總學(xué)時(shí)64，按照項(xiàng)目式案例進(jìn)行教學(xué)，職業(yè)危害檢測主要培養(yǎng)學(xué)生對職場物理性因素、化學(xué)性因素和生物性因素的檢測鑒定技能，非礦山安全檢測主要培養(yǎng)學(xué)生對機(jī)電、危險(xiǎn)物品、特種設(shè)備的檢測鑒定技能，在人才培養(yǎng)方面已顯示出良好的培養(yǎng)效果。

3.重慶安科院實(shí)訓(xùn)基地

學(xué)院與重慶安全生產(chǎn)科學(xué)研究院緊密合作，在安科院建立了學(xué)生安全風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)實(shí)踐教學(xué)基地，學(xué)院教師和安科院工程技術(shù)人員共同制定安全評價(jià)實(shí)踐與理論專周訓(xùn)練大綱和教學(xué)計(jì)劃，共同組織教學(xué)過程和進(jìn)行考核，學(xué)生深入安科院項(xiàng)目現(xiàn)場，鞏固和深化所學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)評估相關(guān)知識體系要點(diǎn)。學(xué)生積極加入安科院安全生產(chǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，參與安科院科技研發(fā)和創(chuàng)新，學(xué)院與安科院共同以科技競賽、安全產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽等多種形式鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新，并利用重慶市西部安全產(chǎn)業(yè)規(guī)劃園的建設(shè)推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展。經(jīng)國家安監(jiān)總局批準(zhǔn)建設(shè)的“國家職業(yè)危害防護(hù)工程試驗(yàn)基地”依托重慶科技學(xué)院安全工程學(xué)院建設(shè)，極大加強(qiáng)了學(xué)院安全生產(chǎn)領(lǐng)域職業(yè)安全健康方向的培養(yǎng)條件，為學(xué)生強(qiáng)化職業(yè)安全健康與防護(hù)技能拓展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求的高素質(zhì)安全工程專業(yè)人才對于促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢好轉(zhuǎn)和安全發(fā)展有著重要的支撐作用，學(xué)院將根據(jù)學(xué)校“行業(yè)性、地方性、開放性、應(yīng)用型”和服務(wù)“兩業(yè)兩域”（石油、冶金行業(yè)和重慶地域、安全領(lǐng)域）的辦學(xué)定位，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)中堅(jiān)持以注冊安全工程師職業(yè)能力需求為導(dǎo)向，以特色求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，堅(jiān)持“政產(chǎn)學(xué)研用”相結(jié)合，全面打造全國領(lǐng)先、西部一流的協(xié)同辦學(xué)高素質(zhì)應(yīng)用型安全工程人才培養(yǎng)、安全科技研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化基地。