讓信息技術(shù)教育可持續(xù)發(fā)展

張藍方

一、家庭教育的重要性

看到過很多這樣的現(xiàn)象：一些孩子學習成績差，家長只會埋怨老師教得不好，不是要求換老師就是換學校，請家教，上補習班，但很少會去反思原因；學生在校內(nèi)校外打架、斗毆、盜竊甚至發(fā)生交通事故、溺水等，社會就會首先談學校教育的責任。這些現(xiàn)象的背后隱藏的是人們對教育不全面的認識。

習近平總書記在2015年春節(jié)團拜會上的講話稱“家庭教育和學校教育、社會教育并稱為教育的三大支柱”，并在對家庭的論述中闡明了家庭建設(shè)、家庭教育在國家發(fā)展、民族進步、社會和諧中的重要作用。這里可以看出，教育不僅是學校教育，還有社會教育和家庭教育，而且家庭教育在教育中起著重要的作用。

教育是學校教育、家庭教育、社會教育共同作用的生活。家庭教育、學校教育是縮小的社會教育。一個人從幼兒園入學到博士畢業(yè)，在校時間大概有20年。中小學規(guī)定學生在校時間不得超過6個小時。除去寒暑、星期六日和其它的休息時間，學生20年的在校時間就只有大約1000天，約3年。而去除每天睡覺10小時，在校時間6小時，學生20年的在家時間是1500多天，約4年，比在校時間還多1年。這還不算學生上幼兒之前的三年時間及畢業(yè)之后的無數(shù)年。所以學校教育只是教育較小的組成部分。而家庭教育和社會教育卻占很大分量。

前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石。他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。在這六位雕塑家里，家庭排在了第一位，由此可以看出，家庭教育在人的成長中是首位重要的。

二、互聯(lián)網(wǎng)在家庭教育中的作用

打開互聯(lián)網(wǎng)，我們可以發(fā)現(xiàn)很多專業(yè)的教育網(wǎng)站，如中國移動和教育網(wǎng)。進入這些網(wǎng)站，人們可以根據(jù)自己的需要選擇內(nèi)容。如在中國移動和教育官網(wǎng)中，點擊“學科資源”就可以根據(jù)自己的需要進行不同學科的網(wǎng)上學習；點擊“名校資源”就可以學習名校的課程；點擊“互動社區(qū)”，可以實現(xiàn)單個或群體間教師與教師、教師與家長、教師與學生、家長與家長，家長與學生、學生與學生等之間的交流互動，學習知識的同時，互相學習教育經(jīng)驗，提高教育與學習的能力；點擊“教育資訊”可以及時了解教育的相關(guān)政策、法規(guī)等。除此之外，更有有針對性的、一對一的服務(wù)，如“在線作業(yè)”“在線答疑”“E輔導”等。人們不出門就可以享受到優(yōu)質(zhì)、高效的教育。不僅學生可以在這里學習科學知識，交流知識，提高能力，教師和家長也可以在這里學習知識，學習科學知識，學習教育知識，并與他人交流，分享學習和教育成果，交流學習和教育經(jīng)驗，提高教師和家長的教育知識和教育技能。

可以說，互聯(lián)網(wǎng)進入家庭，是一網(wǎng)多功能，一網(wǎng)多用，一網(wǎng)多人用，一網(wǎng)惠全家。社會是由一個一個家庭組成的。家庭發(fā)展了，社會就會發(fā)展；家庭進步了，社會就會進步；家庭和諧了，社會就會和諧；家庭的素質(zhì)和能力提高了，社會的素質(zhì)和能力就會提高。

三、互聯(lián)網(wǎng)必須進入家庭的原因

1.學校原因

現(xiàn)在多數(shù)學校班級人數(shù)較多，開設(shè)的課程項目多，作個人輔導、補充學習，需要大量的時間和精力，所以作個人輔導與補充學習不是非常符合實情。而個人輔導和補充學習對教育教學來說是教育教學成功非常重要的環(huán)節(jié)。要想實現(xiàn)這一環(huán)節(jié)，就必須加強課外學習。家庭就是課外學習的主陣地，所以互聯(lián)網(wǎng)進入家庭就顯得尤為重要。

2.學生原因

小學生個性活潑好動，好奇心較強，自主學習的能力和自我控制的能力較差，又受學校原因的限制，所以不可能在學校進行補充學習或自主學習。這就必須依賴家長的幫助才能完成 。所以互聯(lián)網(wǎng)需要進入家庭。

3.家庭原因

由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、信息技術(shù)的發(fā)展、教育和學習方式的轉(zhuǎn)變、學校原因、學生原因的限制，教育向家庭教育提出了更高要求。家長只有掌握更多新時期的現(xiàn)代的、先進的教育教學知識和技能才能對自己的孩子進行更好的教育，才能使自己的孩子得到大力提升。而家庭是家長學習、實踐、成長的主要陣地。所以互聯(lián)網(wǎng)必須進入家庭。

4.社會原因

雖然教育也包括社會教育，但社會更多的是提供孩子實踐的場所，以及在家庭和學校教育中不可能進行的其他實踐性教育?；A(chǔ)知識和技能的學習還得更多的依賴學校和家庭。所以互聯(lián)網(wǎng)必須進入家庭。

四、家庭互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀

中華人民共和國商務(wù)部網(wǎng)2008年4月24日發(fā)表了一篇題為《中國互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況排名全球第57，以色列名列第17》的文章。從題目看，大家已經(jīng)知道了我國互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的落后。移動LABS網(wǎng)于2011年7月12日發(fā)表的一篇題為《世界各國把目光投向?qū)拵ЬW(wǎng)絡(luò)建設(shè)，視頻服務(wù)關(guān)鍵在網(wǎng)速》的文章中寫到“中國寬帶的整體普及率為33.5%，而在2007年歐洲寬帶普及率為35.4%，美國的這項指標是50.9%”。百度百科“互聯(lián)網(wǎng)”寫到“全球互聯(lián)網(wǎng)普及率最高的國家是冰島，已經(jīng)有85.4%的居民是網(wǎng)民。中國的鄰國韓國、日本的普及率分別為71.2%和68.4%。與中國經(jīng)濟發(fā)展歷程有相似性的俄羅斯互聯(lián)網(wǎng)普及率則是20.8%。”

任何一個國家，在建設(shè)教育信息化之時，都會首先以學校為實施重點，家庭信息化建設(shè)則會忽略。我國學校信息化建設(shè)從實際情況來看并不樂觀，家庭信息化建設(shè)情況也就更不足以一提。所以有必要加強學校教育信息化的同時重視家庭教育信息化建設(shè)。

五、家庭普及互聯(lián)網(wǎng)的幾點建議

1.認識互聯(lián)網(wǎng)進入家庭的重要性和必要性，重視互聯(lián)網(wǎng)進入家庭建設(shè)

思想改變行動?；ヂ?lián)網(wǎng)進入家庭建設(shè)情況不容樂觀主要是人們對互聯(lián)網(wǎng)進入家庭的重要性和必要性認識不足。所以加強互聯(lián)網(wǎng)進入家庭建設(shè)就必須首先認識互聯(lián)網(wǎng)進入家庭的重要性和必要性，重視互聯(lián)網(wǎng)進入家庭建設(shè)。

2.重視經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)