利用多媒體開展中職學校的感恩教育

鐘展明

[摘 要] 中職學校感恩教育的主題班會與普通中學的不太一樣，要開展好中職學校的主題班會一定要多想一些方法，多利用現代多媒體技術才能讓他們感興趣。

[關 鍵 詞] 多媒體；中職學校；感恩教育

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）05-0185-01

中職學校近幾年非常重視感恩教育，因為感恩教育是傳承中華民族優秀道德傳統的基本要求，加強感恩教育就是要讓學生擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態度，感恩社會、感恩父母、感恩朋友、感恩擁有的一切。現代社會，獨生子女越來越多，他們從小都是集萬千寵愛于一身，只知道理所當然地接受，根本沒有考慮過付出。所以他們長大以后就會覺得社會也應該讓他們享受到一切他們想要的東西，卻不會去思考應該如何得到。這也是因為我們接受的感恩教育太少的緣故。我們在主題班會中可以運用多媒體的優勢，開展有特色的主題班會。

一、用多媒體撥動心弦

感恩教育應如何進行？這是個值得我們去探討的話題，其實感恩教育的形式多種多樣，把多媒體運用其中就是我們應該去嘗試的一種教育方式。多媒體能充分創造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學環境，為班主任進行思想教育提供形象的表達工具，引發學生共鳴。

比如，在母親節的時候，我為了讓學生明白母愛是世界上最偉大的，就采取了以下方法。首先讓學生欣賞梁曉聲的《慈母情深》的文章誦讀，然后看詩歌《游子吟》的動漫，還可以收集一些關于母親的優秀文章，節選一些精彩段落，制作成動漫，在圖文并茂中不僅能給人以美的感受，更能陶冶人的情操，使人展開豐富的想象，讓學生融入課堂。學生在欣賞完這些優美的詩篇以后，不禁會聯想到自己的母親，體會到母親平時的辛苦勞作。這樣，用心喚醒了學生的愛母之情，還可以讓學生以“母親”為題，談談自己的母親、收集一句贊美母親的話、學唱一首關于母親的歌、寫一篇關于母親的習作，這樣，中職生在寫作過程中就會回憶起母親對自己的關心愛護，也會明白母愛是多么的無私。我還讓學生互相探討互相交流。通過摩擦思想的火花，讓學生從中認識到自己應該怎樣去幫助父母，感謝他們的培育之恩。

我們除了通過經典詩詞歌賦和優秀篇章之外，還可以用寓言故事、成語典故、歷史故事、生活故事資源，讓學生去感受自己身邊的幸福。這些形象皆備的教學資源可使枯燥的問題趣味化、抽象問題具體化、復雜問題簡明化、深刻問題通俗化，特別容易吸引學生，激發學生的學習興趣，產生強烈的求知欲，引發學生思考，讓動漫一點點深入學生的心靈深處，撥動他們的心弦。

二、讓多媒體喚醒感恩的心

新課程改革要求學生能夠“先做后學，先行后知”，發展能力，養成某些行為習慣，直至形成某些情感、態度、價值觀，獲得終身受益的品質。

在主題班會上，我會先播放與現實生活密切相關的視頻，然后讓中職生走出課堂，在實踐中感悟生活，“從生活中去獲取豐富的直接經驗和充分的情感體驗?！蔽視贾靡恍W生力所能及的事情，讓他們去幫助身邊的人，帶學生去敬老院慰問孤寡老人，給他們帶去溫暖；去特殊教育學校給學生上課，感受自己的幸福；去周邊的公共場所打掃衛生，體會清潔工人的辛勤勞動。

三、通過多媒體明白感恩的重要性

俄國教育家烏申斯基說過：“比較是一切理解和思維的基礎”。通過比較辨析，學生從中悟出正確的行為，加深對感恩行為的認識和理解。

我自己專門制作了一些幻燈片，通過一些正確和錯誤行為的對比去觸動學生心靈，敲醒學生內心沉睡的感恩之心。譬如曾經有新聞報道，有個人掉進湖里被人救起，卻連感謝都沒有說一句就悄悄溜走了。我通過制作兩種不同行為的動漫，讓學生通過比較分析懂得哪種行為才是正確的。我還要求學生自己模仿視頻里的故事情節進行表演，讓他們在表演中更深一層地感悟行為的正確與錯誤。讓學生領悟自己應該怎樣去做，明白從小事做起，從身邊做起，才是感恩的關鍵。

四、利用多媒體結合中國傳統節日進行感恩教育

中國傳統節日里有許多都是為了感謝某一類人而設定的，如清明節、母親節、教師節等，我會播放一些有關這些節日來源的視頻，讓他們明白自己從生命開始的那一天，就得到了很多人的關心與幫助，應該盡一切所能去感謝他們。譬如，在教師節的時候，制作一些教師辛勤工作的和學生如何去感謝教師的動漫，要求學生通過自己制作卡片、制作小手工，或者用優異的成績來回報教師，感謝教師。在制定這些主題活動時要考慮到中職生的特點和接受能力，使活動既淺顯易懂，又富有教育意義；既便于我們操作，又利于學生的理解和掌握。

愛因基坦曾說過：“我每天上百次地提醒自己，我的生活和精神生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以相同的分量報償我所領受到的和至今天還在領受到的東西。我強烈地向往檢樸的生活，并時常會為過多地占有同胞的勞動而難以忍受。”正因為他的感恩才讓我們多了一個偉大的科學家。所以在中職學校，我們要利用多媒體的優勢開展各種有特色的主題班會。

參考文獻：

[1]杜威.民主主義與教育[M].北京：人民教育出版社，2001.

[2]劉良華.教師專業成長：劉良華教育講演錄[M].上海：華東師范大學出版社，2008.