童年趣事

黎子雄

童年趣事多又多，我給大家講一件事。

我六歲那年，院子里爬滿了葉子，像一只只小壁虎。我問媽媽那可以干什么，媽媽說是山藥豆兒可以煮著吃。我聽了就流口水了。然后我就拿了些山藥豆兒，拿出來竹簽，把山藥豆兒串好，放進冰箱里。然后我就等著吃了。

我心里很著急，一會兒就去看看，真恨不得馬上就吃糖葫蘆。

終于到了晚上，我把山藥豆從冰箱里拿出來，咬下去一點兒也不甜，而且特別硬，特別涼，差點把我的牙涼掉了。這時媽媽看見了，告訴我了冰糖葫蘆的做法，我才知道自己鬧了個笑話。

這件事永遠留在我的記憶里。

各抒己見

喜羊羊：哈哈，這件童年趣事很有趣啊！小作者真是一個小饞貓。不過，這篇作文有不少地方寫得不夠細致，我們一起幫他改一改吧。

美羊羊：作文的開頭，可以寫童年趣事那么多，唯有一件事給我的印象最深，突出這件事在小作者記憶中的重要。可以這樣改：童年的趣事特別多，猶如天上的繁星，數也數不清。在這燦爛的星空中，有一顆最亮的星星，閃耀著光芒，讓我永遠難以忘懷。

暖羊羊：第二自然段是習作的重點，應該詳細介紹，里面應該對人物進行具體描寫，比如動作、語言、心理活動等，還要注意事情的先后順序，把過程寫詳細，這樣，大家就能了解事情的經過。可以這樣修改：記得六歲那年，一天，我在院子里玩兒，忽然看見院子的花墻上爬滿了綠油油的葉子，上面長滿了一個個小豆豆，這些小豆豆就像一個個小壁虎一樣爬在墻上。我問媽媽這是什么？媽媽笑著告訴我說：“這是山藥豆兒，你別小瞧這些山藥豆兒，它可是藥材喲，而且還可以做你愛吃的糖葫蘆。”聽了媽媽的話，我心里高興起來，“呀，居然能做我愛吃的糖葫蘆！”我現在就去做。于是，我摘了一大碗山藥豆兒，把它們倒進水池里洗干凈，然后放了一些白糖，然后攪拌攪拌，又用竹簽串起來。這些山藥豆兒真調皮，一點兒也不聽話，我費了九牛二虎之力才穿好了幾串。看著自己穿好的糖葫蘆串，我挺高興的。我想：既然是冰糖葫蘆，肯定得在冰箱里凍一下才能成冰呀！我趕忙把串好的山藥豆兒放在冰箱里。大功告成，就等凍好了吃呢！

慢羊羊：呵呵，第三自然段寫出了小作者著急的心情，用了兩個“一會兒”，非常好。還可以加一些具體的動作。可以這樣修改：什么時候才能吃呢？我心里可著急了，肚子里的饞蟲子好像一直在叫：“什么時候可以吃啊？什么時候可以吃啊？”我一會兒打開冰箱看看，一會兒打開冰箱看看，半天工夫，冰箱已經被我打開了十多次，可我的糖葫蘆還沒凍好。我真的好想吃我自己做的冰糖葫蘆呀！

沸羊羊：第四自然段寫了“我”吃山藥豆糖葫蘆的過程，應該是很有趣的，但是文中沒有出現體現樂趣的詞語。可以這樣修改：終于熬到了晚上，我迫不及待地把山藥豆冰糖葫蘆從冰箱里拿出來。山藥豆都已經凍在一起了！哈哈，終于可以開吃了。我拿起一串，一口咬下去：哎喲，我的牙啊！又涼又硬的冰糖葫蘆！這是怎么回事呀？我左看右看，也想不明白其中的道理。這時，媽媽走過來，看了我的冰糖葫蘆，聽我講完這件事情的經過后，笑得上氣不接下氣，對我說：“孩子，糖葫蘆可不是這樣做成的。”

懶羊羊：結尾就一句話，過于簡單了，可以再修飾一下。可這樣修改：這件事雖然過去好久了，但它卻永遠留在我的記憶中，雖然自己當時的做法有些可笑，但這份快樂卻永遠伴隨我成長！

（文字由劉建麗整理）