高職院校《會計電算化》課程教學改革與實踐

梅云

高職院校作為應用型人才培養基地，在教育體制改革不斷深化背景下，對于新時期的高職院校《會計電算化》課程教學改革提出了更高的要求。《會計電算化》是高職院校會計專業的核心課程之一，在實際教學中，傳統的教學理念和教學方法較為陳舊，難以有效提高學生的專業能力，為了迎合時代發展需要，需要對《會計電算化》課程教學改革和創新，突出強調學生的實踐能力培養，主要表現在教學內容、教學理念和教學方法等幾個方面，為社會輸送更多優秀的人才。本文主要就高職院校《會計電算化》課程教學改革與實踐進行分析，結合實際情況，提出合理的應對措施。

《會計電算化》作為高職院校會計相關專業核心課程，主要是要求學生了解會計電算化的相關理論和原理，能夠運用財務軟件來處理數據和信息，熟悉做賬處理流程和會計業務操作步驟，熟練掌握財務軟件的操作能力，在學習專業知識的同時，養成良好的會計素養，獲得會計從業資格證書，為學生的未來發展打下堅實的基礎和保障。基于此，就需要從《會計電算化》課程設置、教學理念和教學方法等多個角度著手，有針對性加以創新和實踐，切實推動高職院校《會計電算化》課程教學改革工作的順利進行。由此看來，加強《會計電算化》課程教學改革與實踐研究十分關鍵，有助于為后續工作提供參考依據。

高職會計電算化課程教學特點

學科交叉融合。會計電算化課程作為高職院校會計專業教學中的重要組成部分，其中融合了計算機、管理、會計學和信息化于一體的課程。在日常會計電算化課程教學中，學生需要掌握會計學和計算機相關基礎知識，只有這樣才能確保會計電算化課程教學活動有序開展。

教學軟件更新快、內容豐富。現代信息技術的快速發展，會計電算化軟件和硬件同樣在快速的更新換代，這就需要財務會計人員不斷更新和完善自身知識結構，更為充分的掌握前沿技術，對于財會人員專業素質提出了更高的要求。當前較為常見的教學中，所使用的軟件包括用友ERP、金蝶和用友等。而在教學內容方面，則是包括財務會計、供應鏈、薪酬等等信息，在實際工作中更加傾向于企業財務處理。

實踐操作性強。會計電算化是一門專業型、技術性和操作性較強的課程。在實際課程教學中，主要是強調為社會培養和輸送大量的會計專業人才，推動會計領域發展。對于此類新型人才需要具備較高水平的實踐操作能力和操作經驗的應用型人才。在實際教學中，學生除了掌握基礎的會計電算化基礎知識以外，還需要具備相應的計算機操作能力和軟件運用能力，了解信息技術安全保密相關制度內容。

高職院校《會計電算化》課程教學改革和實踐

加強校企合作，完善教學內容和課程體系。在高職《會計電算化》課程教學中，課程設置針對性不足，教學內容陳舊問題較為典型，嚴重影響到高職會計電算化專業人才培養成效。基于此，應該加強校企合作，引入企業廣為標準，同校外企業共同建立專業培養目標，設立標準型和先進性更為突出的課程標準。只有這樣，真正建立校企交流平臺，才能確保課程設置更具針對性，無論是教學內容還是教學標準都可以得到全面的優化和改革，切實可行。

運用現代教育技術，加強實踐教學力度。在《會計電算化》課程教學中，學生除了學習和掌握基礎的會計知識以外，還需要注重實踐能力和創新能力的培養。基于此，教學中應用充分運用現代化信息技術和教育手段，創新教學理念和教學方法，注重學生職業能力的培養，進一步創新和完善實踐教學模式。引入案例教學、工程項目式教學和討論式教學方法，同實踐教學整合在一起，突出學生的主體地位，幫助學生解決實際學習中存在的問題，充分調動學生學習積極性，積極參與到學習中，潛移默化中提升學生的實踐能力和創新能力。

規范教材評選機制，提升教材質量。《會計電算化》課程教學中，作為會計電算化和其他專業的核心課程之一，在實際教學中需要選擇相配套的教材，與教學目標和教學標準相契合，搭配輔助教學資料，制定和完善教材評選制度，進而保證教材質量滿足實際教學需要。

推行考試改革，創新考試形式。為了改善傳統應試教育中存在的弊端，在實際教學中應該對考試制度進行改革，轉變傳統單一的試卷考核模式。諸如，在《會計電算化》課程考試中，可以結合課內實習作業、集中實訓成果、實踐報告、書面考試和上機考試等等，將日常學習和最終考試緊密結合在一起，制定考試中的占比，適當的減少理論考試占比，提升實踐占比，調動學生的學習積極性，從而有效避免考試形式單一帶來的考核不全面問題，提升教學質量。

建立校外實訓基地，提升學生就業競爭力。建立校外實訓基地，應該不斷深入探索和探索，注重崗位實習，推行教學經營一體化教學模式，同校外合作企業簽訂實習基地協議，建立長期的合作關系，促使大多數學生均可以獲得崗位實習機會。將人才培養模式改革和學生就業質量結合，豐富學生實踐經驗，提升學生的就業競爭優勢。

綜上所述，在高職院校《會計電算化》課程教學改革與實踐中，應該注重教學理念和教學方法的創新，建立實訓基地，切實提升學生的實踐能力和創新能力，為后續發展奠定基礎。