淺談新課改下高中美術教育存在的問題及發展對策

雷素玲

摘 要：隨著經濟的發展和新課程改革的不斷深入，高中美術教學取得了一定程度的進步，有效促進了學生德、智、體、美、勞全面發展的同時，也提高了學生的審美水平。但是，由于受到根深蒂固的傳統思想和教學模式的影響，當今社會的高中美術教育仍然存在一些問題。因此，為了更好地發揮高中美術教育的作用，簡要分析了當前高中美術教學中存在的部分問題，并總結了幾點新課改下高中美術教育的發展對策，希望對提高高中美術教學質量有所幫助。

關鍵詞：新課程改革；高中美術教育；問題；發展對策

不管是在小學階段，還是中學階段，美術教育都有著不可替代的地位。高中美術教育作為整個高中教育體系不可或缺的一部分，對培養學生人文素養至關重要。高中是教育中非常重要的一個階段，學習壓力和升學壓力都很大，相對于高中其他學科來說，高中美術教育是比較輕松的。新課程改革以來，高中美術教育越來越受到大家的重視，它不但可以提高學生的創新能力和審美能力，更能引導學生對品質生活的追求。高中美術不僅僅是一門學科，更是一門生活藝術。

一、高中美術教育存在的問題

1.課程設置單一

新課程改革不僅僅是對課本教材內容的改革，更是對教學理念、教學方法和課程結構的更新。現在的高中美術課程在課程設置上雖然增添了很多形式，例如，很多學校的美術課程開設有油畫、水彩、素描等多種方向，供學生根據自己的興趣愛好選擇，但是由于學生對自身認識不足，老師對學生了解不充分，導致學生集中選擇一個方向，出現冷門現象。在高中美術教學的模塊設置上，一般分為鑒賞、設計和繪畫三方面，受傳統應試教育的影響，授課教師比較注重學生的成績，偏向于繪畫部分，因為美術是一個循序漸進的過程，學生對美的認識和理解不充分，導致靈感不足，無法創作出好的作品，逐漸對美術失去興趣。

2.教學模式落后

在素質教育中，教師作為一個極其重要的角色，其授課方式對學生學習一門學科的興趣有至關重要的作用。當前的高中美術教育，多是重視理論，忽視實踐。理論固然重要，但是從本質上來說美術課程是一門實踐課程，俗語說“站在岸上學不會游泳”，同理，想要學好美術必須親身去感受，動手去實踐。但由于部分高中教師受到根深蒂固的傳統教育模式的影響，墨守成規，缺乏創新意識，課堂上授課仍然以紙質教材作為教學主要載體，極為注重學生的學習成績，忽視了學生的創新精神。高中是升學的重要階段，部分學校為了提高升學率，提高學生成績，甚至取消了部分美術課程的設置。很多教師和學生認識不到美術課程的重要性，這樣美術課程的作用也得不到充分的發揮。

二、高中美術教育的發展對策

1.優化課堂結構

與高中的其他課程相比，高中美術課程的設置比較少，然而我們都知道，充足的學習時間是保證教學質量的基礎。新課程改革以來，對高中美術課堂的教學內容、教學目標、教學方式都提出了新的要求，尤其是對高中美術教師的自身素質提出了更高的要求。但是，由于部分教師仍然受到傳統教學模式的影響，對新課改理解不透徹，這也束縛了新課改下高中美術教育的發展。所以，高中美術教師要立足于課本教材，在教學過程中勇于創新，充分利用當前現代化的教學工具，優化課堂結構，豐富美術教學的課堂內容。

2.激發學生學習興趣

“興趣是最好的老師”，也是學習的基礎，興趣的力量是無窮的，激發學生對美術學習的興趣是美術教育作用得以發揮的前提條件。只有充分激發學生對美術學習的興趣和學習動機，提高學生的課堂參與率，才能使學生真正從學習美術中得到快樂，從而愛上美術課堂。教師可以運用多種教學手段來激發學生學習美術的興趣。例如，教師在課堂上對學生本節課要畫什么不做細節規定，只給出一個大體范圍，讓學生發揮想象力，自行創作。還可以設計一些到室外采風的課程，帶領學生到公園或者校園操場，甚至是人來人往的菜市場采風，讓學生感受大自然和與我們緊密相連的日常生活，并從中發現美，體驗美，畫出美。

總而言之，在新課程改革的大背景下，高中美術教育在取得一定進步的同時，仍然存在很多問題。在當前的高中美術教學中，教育工作者要清楚地認識到當下美術教育存在的問題，通過探索有效的教學模式，借鑒先進的教學方法，有效優化課堂結構，激發學生對美術學習的興趣，從而提高學生學習的積極性。要腳踏實地地解決新課改下高中美術教育可能出現的或者已經存在的問題，從而促進高中美術教育的健康發展。

參考文獻：

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