UNESCO發布《社區本位的終身學習和成人教育：成人的終身學習技能和能力》

近來，UNESCO駐曼谷辦公室發布報告《社區本位的終身學習和成人教育：成人的終身學習技能和能力》（Community-based Lifelong Learning and Adult Education： Adult Skills and Competencies for Lifelong Learning）。報告專門針對亞太地區提出了實現可持續發展的能力定義、已有框架和實踐，以及能力框架。報告通過綜合評估歐盟、OECD等其他國際組織對于能力的界定后認為，能力不僅僅是通過正式和非正式教育環境獲得的，而且是整個生命過程經驗積累的結果。因此，對于青年和成人教育機構來說，也要進一步倡導基于經驗的學習。終身學習要尊重所有的學習經歷，認可各種形式的學習結果，特別是對通過工作、文化實踐及其他生活實踐獲得的能力進行認可和認證。為此，必須把能力與資格緊密聯系起來，發展具體的能力框架。報告認為，根據亞太地區范圍內專家的討論，該地區勞動者至少應具備如下領域的能力：人際交往能力，社會活動能力，批判性和創新性思維技能，全球素養和跨文化能力，創業能力，數字、新媒體和信息素養，功能性素養和跨學科能力，學習能力。endprint