梁欽松

【摘 要】足球這個運動項目從我國古代就開始了，就如今情況來看，中國足球形勢不樂觀。想要我國足球水平重新煥發活力，最好的方法就是從少年開始。社會飛速發展，體育毋庸置疑地和陽光連在了一起。全國各個城市已經開始陸續舉辦以陽光體育臺為主題的教育實踐活動，起到了突出的引領作用，本篇文章就陽光體育理念下的小學足球興趣化教育進行深刻研究與探討。

【關鍵詞】傳統足球；陽光體育；興趣第一；教學方法

足球活動可以建立學生緊密的團隊合作意識，提高肢體協調能力，立足于小學生全面發展，足球稱為課堂上一種不可或缺的運動項目。一項精彩的體育項目，沒有興趣這個支撐點，很難取得優異的成績。為構建和諧校園，陽光體育理念在實際教學中的作用越來越突出。把足球運動與新時期的教育理念結合起來，顯得尤為迫切，陽光體育要求學生在自由活動的同時，身心放松，主動去接受。教材教學目標指出：要體驗用腳踢球的樂趣。而學生對足球有了熱愛這個出發點，將對未來的體育訓練來說打下了一個良好的開端。

一、小學足球興趣化的教育意義

1.能夠高效率地促進學生足球技能的提高

興趣是學習一切事物的前提，每個人都知道，興趣是最好的老師，擁有了這樣一種心態，學生積極主動地參與足球活動，既響應了國家陽光體育的號召，又能克服學習中最大的阻力，促進高效學習[1]。在學習之余，豐富學生的課下生活，生活中有效地增加學生的興趣點與愛好，讓孩子靈活運用獨特的技巧與競技能力盡情釋放激情，既不是為了應付考試，也不是為了完成任務，單純的將興趣作為出發點，充分發回其主動性與能動性。遠遠比接受任務所進行訓練效率高得多，側面來說，興趣是學好事物的捷徑與特殊通道。

2.興趣的激發能夠促進學生綜合能力的全面提高

通過傳統教育模式可以得出，應試教育深入人心，隨著社會的發展，新的浪潮沖擊著舊的模式，如今重視德、智、體、美、勞全面發展的綜合素質，少不了對興趣的培養這一前提，讓學生在課本學習之余，對足球運動產生興趣與信心，自主性更加強烈，同時也能加強團隊凝聚力并團結一致，通過實踐親身學到書本以外有益的東西，讓他們知道，文化知識的學習與強身健體是不矛盾的。教材中指出：能全面發展人的身體素質，提高人體各器官系統的功能、增強人的體質；能改善人的心理素質；能培養人的優良品質。

二、興趣化教育的方法與策略

1.注重教師對學生的直接引導作用

教師是對學生的學習產生直接影響者，其方法與觀念顯得尤為重要。要求教師不能單純依靠文化課水平衡量學生成績，還要注重學生綜合素質的測評與自身教學能力的提高。教師自身實力水平直接影響學生發展方向，所以要加強學生對足球熱愛的培養，適時轉變教學觀念，向專業化教師方向培養，隨時隨地嚴格要求自己，例如足球的射門、顛球等動作都有很高的欣賞價值，教師適時出招，生動講解，讓學生從心底產生欽佩感。或者讓學生以小組為單位進行球技訓練，競爭之中又得到相互學習，教師側面指導，讓學生在靈活有趣的訓練方式中得到自我提升。

2.營造趣味的足球訓練環境

在陽光教學體質下，教育環境顯得尤其重要，完善基礎設施，提高地面整潔度，讓學生有信心，有欲望地去訓練。足球作為一種戶外運動項目，參與人數多，安全保障措施要到位，教授學生防護技巧并使其提高環保意識。在這樣一個大環境里舉行一些趣味性游戲，比如：足球九宮格。在一定距離把球射向用繩圈有九宮格的球門，踢不中的重來，直到踢中九宮格中的一格為止，不同層次設立不同的獎品以示鼓勵。或者帶球繞樁，設樁4個，由該組另外成員帶球順利繞過4個樁為完成，即可進入下個游戲，讓學生們在一個活躍、自由的環境中高效率訓練。

3.開展足球聯賽

如果將單純有目的性的教學與足球活動結合起來，還不足夠讓學生全然接受，如果在其中增加一些其他游戲活動，吸引學生的注意力，增加其好奇心與參與度，將會取得意想不到的效果。在老師進行基礎講解之后，可以采取短暫的輸贏競賽制。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定，每年組織校內足球班級聯賽[2]。如果到了中高年級，學生的上門動作會變得更加靈活與熟練，可以設置多人合作或者小組競賽的游戲情節。也可先嘗試足球聯賽，以年級為平行班“6”為基數，設計雙循環賽制的聯賽，賽制上可靈活采用5人制或者7人制，并且要保證在課內完成。實行自愿參與原則，每一個環節設置游戲專項訓練，提高學生團結合作能力的同時提高競爭能力，最大程度激發學生興趣點與積極性。

三、結語

陽光體育教學下，趣味性的足球教學方式能夠發揮學生積極與能動作用。這是新時期教育改革的要求，也是對培養未來專業足球人才的要求。這是素質教育的大趨勢下一個重要的教學創新，不僅顯示了足球教育的新方法，而且避免枯燥、呆板的熱身方式。集體活動促進學生團隊合作意識的提高，增強自身健康體質，促進學生面發展，培養專業足球人才。

參考文獻：

[1]張洪國.陽光體育理念下的小學足球興趣化教育[J].科學咨詢（教育科研），2016（07）：41

[2]趙守斌，孫伯樂，王潤平.校園足球氛圍下蘭州市中學女生足球興趣培養研究[J].體育科技文獻通報，2017（04）：5-7