陽谷縣中學體育場地器材現狀調查與研究

杜成哲

(聊城大學 山東 聊城 252000)

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陽谷縣中學體育場地器材現狀調查與研究

杜成哲

(聊城大學 山東 聊城 252000)

體育場地器材是中學體育教育的基礎,是開展體育教學的重要資源,對其情況的了解與掌握將有助于中學體育課程的改革。并且學校體育場地器材是進行學校體育教育教學、開展課余體育鍛煉，體育訓練和競賽活動的基礎條件。就陽谷縣范圍內的中學體育場地器材進行調查與統計,發現陽谷縣平均水平低于國家標準,同時也低于山東省平均水平,且在城鄉間也有多項指標存在顯著性差異。各個中學的體育場地面積與國家標準相比偏低，并且還出現多種場地缺失的現象。

場地器材；調查研究；現狀

一、概述

學校體育是學校教育的重要組成部分,為適應新時代的發展,全面推進素質教育,教育部對1989年頒布的《中小學器材設施配備目錄》進行了修訂,并于2002年7月下發了教體藝(2002)11號文件,要求各地結合本地區實際情況,認真貫徹實施切實做好學校體育器材設施的建設工作。體育場地設施、器材是開展學校體育工作的物質條件,直接影響體育教學,課外體育活動及課余運動訓練的質量,是能否有效地貫徹教學大綱實施的物質保證。

二、研究結果與分析

(一)陽谷中學體育場地器材的現狀

1.陽谷縣中學各類體育場地的面積和數量。中學實施體育場地器材國家標準情況中學體育場地器材是保證體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和“三操”活動等正常進行必不可少的硬性條件，通過對陽谷縣中學體育場地的實地調查以及對學校器材管理部門人員交談了解到各學校各類體育場地面積見表1。

表1 陽谷縣五所中學各類體育場地面積 單位(m2)

表2 普通初級中學各類體育活動用地面積標準單位：平方米

注釋;(1)田徑場內設1～2個沙坑(長5～6米，寬2.75～4米，助跑道25～45米)。(2)每6個班設置一個籃排球場，籃排球場設置比例為2：1，原則上不設在田徑場內

表2中可以計算得出班級在36個班的人均面積是6.752m2，和表1進行比較，這幾所中學里的場地配置合格率偏低，并且都不符合國家標準。

2.陽谷縣中學體育場地的規劃和布局。布局是指場地器材設備的分布與位置和距離的互相關系。學校場地器材的布局和規劃是一項重要的設計工作。學校場地器材的布局，應當既要滿足教學的需要，還要滿足課外體育活動和校內比賽的需要;既要方便組織，又要方便教學活動;既要確保安全，又要保證學生有地方活動。

陽谷三中的排球場也是在跑道內設置的。這些設置都是在充分利用現有的場地，避免造成不必要的浪費。但是像這種布局直接把足球場給覆蓋了，沒有了足球場地。陽谷三中新建的校區有了正規的田徑場，也就有了足球場。排球場因為占地小的原因都是用的簡易型移動的器械，都可以臨時布置。

3.陽谷縣中學體育器材數量與種類。《中學體育器材設施配備目錄》(附錄)共分為兩大類，即必配類和選配類。必配類器材設施是根據體育教學和開展課外體育活動和基本要求確定的。各學校必須按照要求配齊，通過向各學校的器材管理部門人員關于各類器材數量的了解，發現結果如下：(1)田徑器材:跳高架和欄架5所學校配備的數量不符合標準，占100%;1kg實心球有城鎮中學和谷山中學2所學校不符合數量標準，占40%;接力棒有陽谷二中、城鎮中學、陽谷三中3所學校不符合數量標準，占60%;30m皮尺有陽谷二中1所學校不符合標準，占20%。(2)球類器材:籃球不符合標準的有陽谷一中、谷山中學2所中學，占40%;籃球架有城鎮中學和谷山中學2所學校不符合標準，占40%;排球及排球架有5所學校都不符合標準占100%;足球有5所學校不符合標準，占100%;足球架有城鎮中學、陽谷三中、陽谷二中3所學校不符合標準，占60%;網球不符合標準的則達到了100%，沒有一個學校擁有網球場地。(3)體操類器材:低單杠陽谷三中1所學校均不符合標準，占20%;高單杠5所學校都符合標準;低雙杠、高雙杠5所學校不符合標準，占100%;五級跳箱、七級跳箱有5所學校不符合標準，占100%;(4)中山羊、大山羊有5所學校不符合標準，占100%;助跳板有城鎮中學、谷山中學2所學校不符合標準，占40%;體操棒有陽谷二中1所學校不符合標準，占20%;體操墊(小)有5所學校不符合標準，占100%;(5)武術類器材:劍、刀5所學校不符合標準，占100%;棍有城鎮中學、陽谷一中、陽谷三中3所學校不符合標準，占60%。

(二)陽谷縣中學體育場地器材存在的問題

1.學校體育場地器材不能滿足體育課學習的需要。經過訪問各學校體育老師以及在學生調查中得知各學校體育課上學習每個項目都開設課程的學校沒有，從學校體育老師那得知在上課的時候一個田徑場上有好幾個班級在上課，有的還是一樣的同樣的內容。

2.學校體育場地在課余時間對學生開放的情況。籃球場、排球場、室外乒乓球臺都是隨時向學生開放的。但籃球、排球等器械在課余時間是不對學生開放，不允許學生使用的，需要學生自己配備。

3.學校體育場地器械對教學訓練的影響。在沒有體育器材的體育課上學生的情緒低落，效率不高。但是在有體育器械的體育課上學生的積極性非常好，而且學習效率很高，學習技術動作時能夠很快的看領悟技術要領。總體來講陽谷縣中學的體育場地器械對教學訓練的影響還是很大的，不利于教學訓練的開展。

三、結論與建議

(一)結論

體育教育是學校教育工作重要組成部分,學校的體育場地是學生開展體育活動的物質保證。體育課開設的科目太單調以及對學生課余時間的開放度不高。體育場地器材配備對學生各方面的影響很大。配備的不足嚴重地影響了學生對體育活動的積極性,對學生的體育成績也有很大的影響。

(二)建議

1.學校領導及教育部門應加強對體育的重視；2.合理安排班級上課方式；3.充分利用已有的體育器械。

[1]王佳,王光炎.湖北少數民族地區中學體育場地器材現狀調查[J].湖北民族學院學報(自然科學版),2008,04:474-477

[2]王凱,劉玲.遵義市中學體育場地器材調查中發現的問題及思索[J].當代體育科技,2012,11:69-70.

杜成哲(1992-)，男，漢族，山東聊城人，在讀研究生，聊城大學體育學院，社會體育指導專業，研究方向：運動康復。