構建“四雙四型”工作機制深化“兩學一做”學習教育

楊松

前不久，省委作出推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的決策部署。筆者認為，結合教育行業實際落實中央、省委要求，可通過構建“四雙四型”工作機制，在“學”的精準度和“做”的嚴實性上持續用力，推動“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常。

嚴格落實“雙載體”制度，加強學習型黨組織建設

落實細化中心組學習和基層組織生活，加強學習型黨組織建設。做實中心組理論學習，制定黨組中心組理論學習計劃，按照一月一主題要求，圍繞習近平總書記系列講話等四個學習板塊進行集中學習，強化“關鍵少數”的黨性修養和引領能力。做亮教育大講堂，通過領導帶頭講、業務骨干講、邀請專家講等多種形式，提升黨員干部的“四個意識”和創新本領。做嚴基層組織生活，各基層黨支部充分發揮教育管理黨員主體作用，通過深入偏遠村小開展體驗式“主題黨日”，與貧困村群眾一道農忙“雙搶”，走進川陜蘇區烈士陵園感悟紅軍精神等途徑，增強基層組織生活生動性、實效性。

精準把控“雙用力”方向，加強黨組織規范化建設

抓細兩項專題教育，持續開展紀律規矩和師德師風專題教育，通過學習“準則”“條例”、查擺“四風”問題、深化“三同”機制等途徑提升干部政治素養和教師師德修養。落實“雙重”組織生活，要求黨員領導干部示范參加“三會一課”、參加學習研討、撰寫學習心得，在高質量開展“雙重”組織生活中思學踐悟。整改市委巡察反饋問題，根據市委集中巡察市教育局黨組反饋問題情況，對執行政治紀律等4個方面存在的10項主要問題深刻剖析分解，制定43條措施逐一整改落實。

充分發揮“雙車頭”作用，加強服務型黨組織建設

凝聚釋放黨建牽引力和助推力，加強服務型黨組織建設。通過先進典型引領示范，以“四好四不讓”教育扶貧實踐創新和評選“廣元教育之星”等活動為載體，學習先進典型，增強教師在引領教育改革、提升教學質量、關愛學生成長等方面的獲得感。對中間力量夯實提升，實施全市教學大比武、種子教師延展研修等項目，注重組織生活和專技培訓的針對性、精準性、系列性，加大對“大多數”的管理和服務力度。深化基層黨組織“三分類三升級”、黨員組織關系排查等工作，落實基層支部組織生活、領導干部談心談話等要求。

有效實現“雙促進”目標，加強實干型黨組織建設

研究梳理黨建與業務的辯證關系，加強實干型黨組織建設。深化黨的知識理論“三進”，研制《推進黨的知識理論“三進”工作實施方案》，通過做亮做優校園文化建設、主題班會、校本教材等6項措施讓黨的知識理論進校園、進課堂、進教材，讓“兩學一做”學習教育在校園生根、開花、結果。提升黨員干事創業本領，制定《黨員干部思想動態分析報告制度實施方案》，組織黨員教師主動參與“四名”工程建設、“美麗鄉村學校”建設，解決黨建與業務“兩張皮”，實現黨性修養與業務能力“雙提升”。建立“雙培養”機制，提升黨員質量、壯大黨員隊伍，建立把骨干教師培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨干的“雙培養”機制。（作者系廣元市教育局黨組書記、局長） （責編：周文波）