中醫學生黨員暑期社會實踐的探索與思考

羅文萍+李燕+丁伶莉+竇艷春

摘要本文通過梳理中醫學生黨員開展暑期社會實踐活動的現狀，分析其優勢與不足。并從中醫專業特色入手，思考中醫學生黨員如何在暑期社會實踐中更好地發揮專業特長，扎實有效開展中醫文化特色實踐活動，并提出相應的建議和思路。

關鍵詞中醫學生 黨員 暑期社會實踐

1中醫學生黨員開展暑期社會實踐的重要性

2005年，中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央聯合下發的《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》中明確了大學生社會實踐的基本原則，要求高校把大學生社會實踐納入教學計劃，不斷豐富社會實踐的內容，探索建立大學生社會實踐的長效機制。鼓勵大學生投身社會實踐，為學生運用所學知識報效社會提供途徑，各高校團委都會鼓勵開展社會實踐活動。醫學院校更應積極創造條件，引導學生在提高實踐本領上狠下工夫，使醫學生黨員積極參與社會實踐，把“讀萬卷書”與“行萬里路”相結合，培養一批真正意義上的知行合一、勤于學習、善于創造、甘于奉獻的中國特色社會主義醫療衛生人才。

中醫學生從積極分子到預備黨員、黨員的培養過程中，在完善的考核機制和嚴格的要求下，充分促進了其各方面能力的發展，激發了他們對黨務工作的熱情。凡通過入黨篩選的學生黨員都是各方面發展較優異的學生，而這部分優質學生應該充分發揮其特長和優勢，帶動其他學生共同進步。但是目前普遍存在的問題是由于黨員培養的周期較長，學生在成為預備黨員、黨員后，大多已經是高年級學生，主要的精力又轉移在學習上，同時在單一學習環境條件下也缺乏繼續多方位提升自我的平臺，因此探索如何深入持續保持醫學生黨員先進性的方法具有重要的教育和實踐意義。而暑期社會實踐就成為中醫學生黨員在繁重的課業學習之余繼續發揮和保持其黨員先進性的重要途徑之一。

2中醫學生黨員暑期社會實踐的現狀

近幾年我院一直重視大學生暑期社會實踐工作，將其作為提升大學生素質的重要方式。其中黨員學生的暑期社會實踐工作也成為黨建工作中的重點。經過我院多年相關工作的積累和總結，已經摸索出一條醫學生黨員暑期社會實踐工作的基本模式和途徑，同時也存在一些問題需要進一步改進和完善。

2.1優勢與進步

為了進一步培養黨員醫學生的黨性修養和自身能力，我院積極鼓勵黨員學生投身于各類暑期實踐活動，并將參加暑期實踐活動的情況作為評價黨員學生的重要指標之一。每年的春季學期末我院都會舉行大學生暑期社會實踐的動員大會，出征儀式等，特別要求黨員學生務必積極組隊和創新社會實踐服務形式。目前中醫學生黨員開展的社會實踐服務形式主要包括山區支教兼顧宣講醫學常識、基層醫院實習和見習、醫療相關調研等。另外我院還成立了“三下鄉”暑期社會實踐黨員服務團，讓醫學生黨員參與其中。總體形式豐富多樣，黨員學生作為大學生中較為優秀和突出的學生，在社會實踐活動中總體表現出更好的參與積極性和更強的服務意識，能完整完成暑期社會實踐的比例更高。

2.2存在的問題與不足

2.2.1暑期社會實踐的質量有待提升

一些定位不明確的社會實踐活動，往往不能達到暑期社會實踐的目的。目前大多數醫學生關于暑期社會實踐的意識己較為強烈，積極性也較高，但是部分黨員學生存在虎頭蛇尾的情況，或者只是走馬觀花地完成實踐過程。尤其是低年級的黨員學生盲目隨從參與一些支教、調研等活動，雖然參與，大多流于形式，往往沒能認真投入到實踐活動中，或因為自身能力不足，不能很好地完成實踐活動內容，草草了事。同時由于缺乏更好的引導和培訓，學生的暑期社會實踐具有一定的盲目性，以致于不能達到預期的效果。

2.2.2暑期社會實踐缺乏醫學專業特色

目前大多數黨員學生的社會實踐隊伍會傾向于去到偏遠地區進行暑期支教或者是開展鄉村夏令營等，只有很少部分實踐活動跟醫學相關。這些實踐形式與非醫學生開展的實踐形式類似，甚至并沒有特別的優勢或創新之處。這表現出醫學生黨員的暑期社會實踐未能很好地凸顯醫學專業特色。因此，醫學生黨員在開展暑期社會實踐活動時還需要不斷創新社會實踐服務形式，大膽將所學知識以可實踐的方式的應用于服務活動，或將傳統的較為熟練的實踐形式盡可能多地融入醫學專業特色，這是醫學生黨員下一步參與暑期社會實踐活動的難點和重點。

3中醫學生黨員暑期社會實踐內涵與質量的建設

加強和改進中醫學生黨員社會實踐活動，需要堅持以服務社會為目標，正確引導醫學生社會實踐活動的價值取向，積極拓展醫學生社會實踐活動的內容和形式，堅持以醫學專業特色為突破口，努力健全醫學生黨員社會實踐活動的實施體系，深入持續保持醫學生黨員和預備黨員先進性，同時提升社會實踐質量與內涵。

中醫學專業是研究人體生理病理、疾病診斷與防治以及攝生康復的一門學科，以“整體觀念”和“辨證論治”作為指導理念，中醫學更是一種文化。作為中醫學專業的大學生黨員更應該注重專業特色，不使社會實踐活動流于形式，而是充分發揮中醫專業特長，將中醫以更豐富的形式融入到社會實踐中，更有針對性地去做社會實踐。

3.1將傳播中醫文化作為暑期社會實踐的切入點

中醫作為一個整體，可分為三個部分：中醫文化、中醫基礎和中醫臨床。中醫文化又是中醫的母體，也是中國文化的精髓和重要組成部分。中醫文化又帶有強烈的中國文化的特征，其很多特質都可以感召世人，想要全方位地了解中醫，領略中醫之真諦，成為名副其實的中醫科學家或臨床家，就必須先了解中醫文化。因此可以以傳播中醫文化為切入點，在社會實踐中開展各類形式的中醫文化推廣活動。

3.2將基層醫療作為暑期社會實踐的關注點

“首診在基層”，“小病在基層”。現如今國家為了實現分級診療重點發展基層醫療，目前基層醫療的建設還處于初級階段，還需要大量的基礎設施建設和全科醫療人員提供全科的醫療診治與服務。因此我們的醫學生黨員可以更多地投入到基層醫療服務中，深入群眾，從推廣基本醫療賞識，問診日常疾病小病做起，從提供基本簡單的醫療服務開始。在服務基層醫療和人民的同時，也能很好地鍛煉和實踐所學。可以長期與基層醫療單位建立合作關系，定期開展暑期醫療義診宣傳等活動，將基層醫療作為醫學生黨員暑期社會實踐的重要關注點和實踐平臺。

3.3將“‘三下鄉暑期社會實踐黨員服務團”作為醫學生黨員暑期社會實踐的重要內容

為踐行“兩學一做”精神，積極深入到基層，投身于暑期社會實踐，并在實踐中增知識、長才干、提升黨性修養，“三下鄉”暑期社會實踐黨員服務團成為我院每年重點開展的暑期社會實踐活動。主要以組織附屬醫院的專家教授和醫學生等到多地縣級醫院以及以下醫院進行教學、義診活動，關注當地中醫藥事業發展狀況等方式開展活動。因此今后可以加大醫學生黨員參與此活動的力度，讓醫學生黨員在此類活動中有更多可以展示和奉獻的平臺，開展更多的實踐服務工作，使其在貢獻自身力量的同時，彰顯黨員先進性與風范，提升專業素養與自我修養。

4小結

學生黨員的黨員先進性應該積極保持與不斷完善，其中參與暑期社會實踐活動可以作為一個重要手段。我們應積極培養學生黨員的實際動手能力，感恩服務之心，醫學生黨員則應該在各類社會實踐活動中充分發揮先鋒模范作用，創新探索，積極應用醫學知識和技能，推廣中醫文化，服務基層醫療與社會大眾，利人利己，共同進步。