基于AHP的體育消費心理預期結構影響因素

呂雪敏

（天津大學仁愛學院體育部，天津 300381）

基于AHP的體育消費心理預期結構影響因素

呂雪敏

（天津大學仁愛學院體育部，天津 300381）

對大學生體育消費心理預期結構的相關影響因素進行研究，根據某高校大學生的實際情況，將其作為研究對象，就能夠對學生體育消費心理預期結構造成影響的因素進行分析。

AHP；體育消費心理；預期結構；影響因素

所謂消費心理，主要指的是消費者在消費的過程中，以自身的認識和感知作為依據，對所購買和想要購買商品的性能、價格以及質量等進行綜合評估，與自身期待的商品進行對比，進而決定是否購買的心理。如今，人們在消費會根據自己的需要和生活水平，進行必要的預期消費。消費心理預期結構在社會各個領域和各個方面中應用得都較為廣泛，在體育消費方面同樣如此。接下來，本文就以大學生的體育消費心理預期結構作為研究對象，在AHP基礎上，對其影響因素進行詳細分析。

一、研究對象

本文在研究過程中，將某高校大學生的作為研究對象。在研究過程中，根據信息量、價格知覺水平等幾個方面，對學生的實際體育消費心理預期結構影響因素進行詳細分析和研究。根據學生的實際體育消費心理狀態，制定相對應的結構評價指標體系。另外，從某大學當中隨機抽取400名學生作為本次調查研究的對象，總共發放調查問卷400份，回收有效調查問卷375份，有效率能夠達到90%以上。

二、研究方法及過程

（一）層次分析法

層次分析法是一種決策性的思維分析方法。在實際應用過程中，能夠將一些比較復雜的系統模式或者是一些難懂的思考過程，利用一些簡單化或者是數學化的方式對其進行處理，這種方法對這些方面的應用都能夠取得良好的成效。當前，層次分析法主要是利用于比較復雜的系統研究領域，對于一些關鍵問題進行判斷和檢驗是當前層次分析法發展的主要瓶頸問題，所以層次分析法的利用和研究仍然有很大發展空間[1]。

根據本研究課題的整體需求，查閱了大量有關AHP體育消費心理預期結構影響因素方面的期刊、教材等等，這些資料為本研究取得了良好的理論素材，為研究基于AHP的體育消費心理預期結構相關影響因素提供了切實有效的理論基礎。在對本文課題進行研究時，運用層次分析法與其相符和的研究方法，從根本上將體育消費心理預期結構影響因素進行有效分析[2]。

（二）算法計算過程

在對大學生體育消費心理預期結構影響因素進行研究時，將層次分析法應用其中，具體操作步驟可以按照四各方面來進行。

1.根據學生的實際體育消費心理情況，制定與學生相符和的層次遞階結構。在實際操作過程中，將遞階結構的概念與大學生體育消費心理預期結構影響因素的分析進行有效結合，將兩者之間的從屬關系充分發揮出來。根據大學生的實際情況，將其自身的體育消費心理預期結構影響因素分為準則層或者是指標層。

2.在遞階結構層構建完成之后，對指標層的不同元素進行切實有效的分析和研究。特別是對其自身的相對重要性要進行對應的判斷，與大學生的實際消費心理情況進行對比，這樣才能夠保證判斷矩陣的形成[3]。

3.在完成判斷矩陣的構造之后，需要對其自身的最大特征值、特征向量進行計算，并且對計算結果進行詳細分析和研究。通過模式將判斷矩陣C每一列都正規化，最后對最大特征值進行計算可以得出：

三、結果與分析

對回收調查問卷進行統計，并依次賦予“非常好”“好”“一般”“不好”“非常不好”這五個級別，并且根據五個級別給出不同的分數標準。根據問卷調查的結果可以得出該高校大學生體育消費心理預期結構的實際影響因素，對學生的不同指標情況進行詳細分析，詳細內容（如下表所示）。

不同年級大學生體育消費心理預期結構影響因素得分值

在實際分析過程中，根據評價準則層B權重矩陣W可以得出，不同評價準則對于不同年級或者是不同性別的學生來說，其自身的體育消費心理預期結構的影響水平基本上能夠保持一致。在這種形勢下，對其自身的均衡影響度進行切實有效的分析和研究，從中可以總結出，信息來源是B2，而信息量則為B5。由上述表格以及調查所得的數據可以看出，不同年級大學生的體育消費心理預期結構影響因素基本上可以保持在一致的水平上。對學生的價值認知水平來說，由于學生不同年齡段的優勢特點不同，所以在這個基礎上，學生在體育消費心理預期上有非常顯著的差異。另外，不同年齡段的學生對于體育商品的關注度也大不相同，其自身的敏感度以及形勢變化了解程度都不同。不同年齡段的學生在預測依據B4上基本上沒有任何的差異性，在預測經歷B1以及信息來源與渠道B2方面的差異性也并不是很明顯。根據上述的調查結果可以看出，消費者在消費預測方面的準確性、以及實現采取相對應決策的能力，是對大學生體育消費心理預期結構產生影響的重點因素內容。另外，由于消費者的一些過往消費經驗，導致其自身在對商品價值進行分析或者是關注時，對學生的體育消費心理都會產生不同程度的影響。由此可以看出，在針對大學生當前的這種消費形勢，只有不斷加強大學生的消費引導，這樣才能夠在保證現代大學生合理消費的基礎上，避免出現一些刺激性消費或者是超前消費的現象，為學生的理性消費提供切實有效的基礎保障。

四、結語

綜上所述，體育消費已經逐漸成為國民生活消費當中非常重要的一部分，特別是對于當前大學生來說，更是如此。本文針對大學生體育消費心理預期結構影響因素進行相關分析和研究，將層次分析法與學生體育消費心理預期結構影響因素進行有效結合。從研究結果可以看出，學生的體育消費心理影響因素包括對物價變化、未來理性分析、消費應對能力等等。

[1]石文典，原獻學，馬進瑜.我國城市居民消費心理的結構及其影響因素研究[J].心理科學，2010，(3).

[2]楊杰，張萍，周游.青少年體育消費心理預期行為研究[J].成都體育學院學報，2010，(8).

[3]郭文，黃依柱，朱建偉，等.消費價值觀對體質健康突出問題大學生體育消費心理預期與行為的影響[J].北京體育大學學報，2010，(9).

[責任編輯 陳麗敏]

G80-05

A

1673-291X（2017）22-0067-02

2017-02-07

呂雪敏（1982-），女，內蒙古包頭人，講師，碩士研究生，從事運動訓練學研究。