探索“體教結(jié)合”特色班育人模式助推學(xué)生成人成才

周玉林

（崇州市蜀城中學(xué) 四川 崇州 611230）

探索“體教結(jié)合”特色班育人模式助推學(xué)生成人成才

周玉林

（崇州市蜀城中學(xué) 四川 崇州 611230）

“江湖四十余夢，豈信人間有蜀州？”。四川省崇州市蜀城中學(xué)堅持“弘蜀崇仁，礪志篤學(xué)”為校訓(xùn)，以“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，積極探索“體教結(jié)合”的射擊射箭辦學(xué)模式，推動我校體育學(xué)科的快速發(fā)展。為學(xué)生搭建張揚個性、展示自我、增強(qiáng)自信、多渠道成才的平臺。

體教結(jié)合 特色班 推動發(fā)展

一、蓬勃發(fā)展的射擊射箭運動為我校實施“體教結(jié)合”特色班育人模式奠定了堅實的基礎(chǔ)

早在1995年建校之初，學(xué)校就提出了“科研為先導(dǎo)，體藝為突破口”的辦學(xué)特色發(fā)展模式。射擊射箭作為我校的特色傳統(tǒng)項目，從建校之初就成立了射箭隊，經(jīng)過多年的發(fā)展，先后獲得“全國射箭重點校”、“全國射箭先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號，射箭隊教練葉勇老師被選為2008年北京奧運會火炬選手，培養(yǎng)出了亞洲射箭錦標(biāo)賽冠軍李迅、2016年巴西奧運會國家射箭集訓(xùn)隊陳鑫、全國冠軍劉蓓蕾、徐潤等，我校初2015級周展翔同學(xué)被清華附中破格錄取。

近幾年先后引入了兩位優(yōu)秀的專業(yè)射擊射箭教練，為學(xué)生的培養(yǎng)增加了師資力量。同時，依托成都市射擊射箭運動學(xué)校，組建成都市射箭二隊，把為國家、省、市培養(yǎng)優(yōu)秀運動員和為大學(xué)輸送優(yōu)秀藝體學(xué)生相結(jié)合作為辦學(xué)特色，使學(xué)校呈現(xiàn)朝氣蓬勃、欣欣向榮的景象，為我校實施“體教結(jié)合”育人模式奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、我們對“體教結(jié)合”的認(rèn)識。

所謂體教結(jié)合是指體育系統(tǒng)和教育系統(tǒng)相結(jié)合，以培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才和適應(yīng)社會發(fā)展需要的具有創(chuàng)新精神的全面發(fā)展人才為目標(biāo)，既遵循訓(xùn)練規(guī)律，又遵循教育規(guī)律的一種新型的業(yè)余訓(xùn)練體制，是新時期青少年訓(xùn)練的一條新路。通過體教聯(lián)盟體系的有機(jī)運轉(zhuǎn)，達(dá)到高水平競技體育人才培養(yǎng)的科學(xué)化、人性化。《中國“體教結(jié)合”的變革與現(xiàn)實》一文中提及優(yōu)質(zhì)教育匯集優(yōu)秀運動員，體教結(jié)合最重要的不是出多少運動員，而是提高整個學(xué)校青少年的體質(zhì)。我們的青少年選手要做到“有文化，少傷病，多成才。”體教深度結(jié)合，交叉融合，正在成為現(xiàn)實。

“體教結(jié)合”有助于我國競技體育人才資源的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)代社會需要的是“全面型”人才，而不是只懂體育的運動員，即使是及其優(yōu)秀的運動員也會面臨社會的激烈競爭，目前運動員退役后的保障問題成為社會的焦點。“體教結(jié)合”可以很好第解決運動員的文化學(xué)習(xí)問題，使他們在提高運動技能的同時提高科學(xué)文化素質(zhì)、塑造健全的人格，培養(yǎng)社會需要的全面型人才，即使退役后也能很好地應(yīng)對就業(yè)問題，繼續(xù)為社會做貢獻(xiàn)。“體教結(jié)合”符合我國訓(xùn)練體制進(jìn)一步深化改革，有助于我國的競技體育健康、持續(xù)、快速發(fā)展。

三、我校對“體教結(jié)合”育人模式的實踐探索。

1、成立射擊射箭特色班 為學(xué)生搭建多渠道成才平臺

在成都市射擊射箭管理中心、崇州市教育局、崇州市文旅局的關(guān)心支持下，我校于2013年在初一新生中成立一個射擊射箭特色班，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源吸引優(yōu)秀運動員，讓優(yōu)秀的運動員享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們更好地實現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)到學(xué)業(yè)水平與專業(yè)水平共同發(fā)展，構(gòu)建文化學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練平衡的支點，使每位射擊射箭學(xué)生得到全面發(fā)展。

2、射擊射箭特色班的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展方向

以文化知識為基礎(chǔ)，以射擊射箭為特長，以良好的品質(zhì)為準(zhǔn)則，以“高標(biāo)準(zhǔn)”、“嚴(yán)要求”、“精細(xì)化”為管理理念，堅持“文體并重”的原則，讓文化知識與特長相輔相成，思想品質(zhì)與紀(jì)律要求相結(jié)合，情商與智商共同發(fā)展，讓每一位學(xué)生養(yǎng)成積極向上、勇敢頑強(qiáng)的良好品質(zhì)，成為新一代全面發(fā)展的新型人才。

四、以課題研究促進(jìn)我校射擊射箭運動的發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提升

“體教結(jié)合”特色班育人模式實踐研究的興起，突破了傳統(tǒng)的將體教結(jié)合作為一般體育或教育的某項具體工作來對待的思維方式和工作理念，而是作為提高學(xué)生健康水平和促進(jìn)體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新的推動力。

為此，學(xué)校由教科室和藝體中心牽頭，成立了由校長任組長的“體教結(jié)合”特色班育人模式實踐研究課題領(lǐng)導(dǎo)小組。課題研究組建立了運動員成長數(shù)據(jù)庫，對運動員進(jìn)行跟蹤研究，為運動員成人成才提供最為真實的依據(jù)。

研究結(jié)果表明：“體教結(jié)合”的創(chuàng)新模式對于如何改進(jìn)教學(xué)具有重要意義。

1、有助于較好地解決學(xué)與訓(xùn)的矛盾，培養(yǎng)全面發(fā)展并具有體育特長的人才。 合理地安排學(xué)習(xí)與體育訓(xùn)練的時間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練上尋求一個相對平衡的支點，以求達(dá)到既不耽誤訓(xùn)練，又不耽誤學(xué)習(xí)，將自己培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的人。我校嚴(yán)格按照國家要求，開齊各科課程，只是把體育課安排在下午第三節(jié)，這樣就可以把第四節(jié)課外活動連在一起訓(xùn)練了。既沒有耽誤學(xué)習(xí)，也沒有耽誤訓(xùn)練。

2、有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也有助于學(xué)生意志力的培養(yǎng)。

五、風(fēng)雨堅守，初嘗碩果

我校射擊射箭特長班自2013年9月成立以來，經(jīng)過教練和隊員的刻苦訓(xùn)練，分別參加全國、省、市各級各類比賽，共獲得團(tuán)體金牌17枚，個人金牌28枚，銀牌30枚、銅牌14枚。2014年12月學(xué)校提出申請，經(jīng)過成都射擊射箭管理中心批準(zhǔn)，成功地組建了“成都市射箭二隊”。

成都市射擊射箭管理中心領(lǐng)導(dǎo)對我校運動員取得的優(yōu)異成績給予了充分肯定，希望我校射箭健兒進(jìn)一步增強(qiáng)自身整體素質(zhì)，提高自己的競技水平，在以后漫長的射箭之路上百尺竿頭，更進(jìn)一步。巴塞羅那奧運會雙向飛碟冠軍、四川省陸上運動學(xué)校副校長張山，成都市射擊運動學(xué)校校長、成都市射擊射箭管理中心主任嚴(yán)毅，于2015年1月4日考察我校射擊射箭訓(xùn)練工作后高度評價：“蜀城中學(xué)的射擊射箭訓(xùn)練模式開創(chuàng)了全省的先河，射擊射箭特長班也是全省先例。學(xué)校推行‘體教結(jié)合’，創(chuàng)辦特色學(xué)校的做法和開設(shè)射擊、射箭特長班的運動員培養(yǎng)模式值得推廣”。

今后，我校將在四川省陸上運動學(xué)校和成都射擊射箭管理中心的引領(lǐng)下，進(jìn)一步完善成都射箭二隊的各項管理，加強(qiáng)對運動員的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以優(yōu)異的成績來回報社會各界人士的關(guān)心和幫助。

[1]姚明. 體教結(jié)合 促進(jìn)健康 造就人才[J]. 體育科研. 2012(02).

[2]中國新聞網(wǎng).中國體教結(jié)合的變革與現(xiàn)實. 2013（01）.

G630

A

2095-3089（2017）27-0145-02

周玉林（1963-），男，漢族，四川省崇州市人，校長，單位：四川省崇州市蜀城中學(xué)，研究方向：教育教學(xué)管理。