服裝專業中高職銜接中計算機輔助軟件課程開設探討

汪鈺梅

（六安市葉集區姚李職業高級中學 安徽 六安 237421）

服裝專業中高職銜接中計算機輔助軟件課程開設探討

汪鈺梅

（六安市葉集區姚李職業高級中學 安徽 六安 237421）

隨著經濟的發展，人類文明的進步，科技的不斷創新，人們的生活水平也有了更大的提升，越來越多的學校開設了服裝專業，服裝專業越來越受到社會企業的歡迎。當然，在服裝專業中，中高職銜接也非常的重要，中學生和高中生很和諧的結合到一起，進行一系列的互動的學習，學習關于服裝專業的知識。對于中高職銜接的學習來說，計算機輔助軟件的課程也是必不可少的的。因此，本文就服裝專業中高職銜接中計算機輔助軟件課程闡述了服裝專業中高職銜接中計算機輔助的意義與作用、服裝專業中高職銜接的計算機輔助課程中存在的問題以及提升中高職銜接的計算機輔助的途徑。

服裝專業 中高職銜接 計算機輔助課程 意義與作用 問題及途徑

服裝業的熱門是社會發展的趨勢，因為人們生活水平的提升讓我們越來越重視自己的生活質量。所以，中高職銜接的計算機輔助課程軟件是服裝專業學習的必然，在中高職銜接中，由于思想，文化教學的不同，會產生一些不利的影響因素，但是，學校也會通過仔細的的努力，去改進。

一、服裝專業中高職銜接中計算機輔助的意義與作用

在服裝專業中高職銜接中計算機輔助課程軟件對學生的學習具有重要的意義與作用，讓學生可以更好的學習，接下來，就談談對服裝專業中高職銜接中計算機輔助課程軟件的意義與作用。

1、計算機輔助設計應用促進了設計工作功能的完善

中高職銜接中，學生對于服裝的不同認識，讓服裝設計存在著一定的功能上的缺陷，所以，計算機的使用就很好的解決了這個問題。計算機輔助課程軟件設計應用促進了設計工作的功能的完善，可以讓中高職銜接的學生在計算上互相的幫助。

2、計算機輔助設計的應用促進了服裝專業人員自主學習能力的提高，促進服裝行業的發展

在計算機輔助課程軟件中，可以提升服裝專業人員自主學習的能力，也可以促進服裝行業的發展，讓服裝專業可以在計算機的幫助下，不僅可以更好的設計出更好的作品，符合人們的審美，還可以增加中高職銜接的中學生和高中學生之間的聯系，讓服裝行業的發展在各種力量的努力下，更好的進步，為了人們的需求。

二、在服裝專業中高職銜接中計算機輔助課程軟件存在的問題

在服裝專業中，中高職的銜接計算機輔助課程軟件存在著一些的問題，希望可以引起學校的注意。

1、技能訓練課的力度太小

在服裝專業中學習，必須要有強大的力度去進行技能的訓練。所以，沒有一個良好的技能訓練，就不可能進行服裝的專業的知識的學習，也不可能設計出符合人們要求的服裝。

2、文化基礎課脫節

在服裝專業中高職銜接中計算機輔助課程軟件中，沒有對文化課進行培訓，就開始了對學生的技能的培養，導致了文化基礎課的脫節，讓學生們不了解服裝的歷史，不了解服裝的設計理念，經常會導致更多的問題。

三、提升服裝專業中高職銜接中計算機輔助課程軟件的途徑

雖然在服裝專業中高職銜接中計算機輔助課程軟件存在著一些的問題，但是在學校的支持和鼓勵下，還是可以有所提升的，就需要采取一系列的措施。

1、實施分類培養和彈性教學，兼顧不同計算機能力的素質培養

在服裝專業中高職銜接中，計算機輔助課程軟件具有重要的作用，就要對服裝專業的學生進行分類培養和彈性的教學，讓學生可以根據自己的愛好和能力，在計算機的學習中學習對自己有用的方面。當然了，計算機的學習還可以兼顧不同的計算機能力的素質的培養，讓計算機可以發揮出它應有的作用，也要注意中學生對計算機沒有自己的抵抗能力，所以，對他們要經常的進行思想教育。

2、計算機輔助教學不可完全替代其他直觀手段的運用，進行計算機輔助教學要明是“輔助”而不是“替代”

在計算機輔助課程軟件中，雖然存在著不可替代的作用，但是，在計算機輔助教學中，也要注意計算機只能當做一種輔助教學的功能，他本身有自己的局限性，所以，不可能當做主要的教學內容，對學生進行全日制的教學。所以，計算機教學不可完全的代替其他直觀手段的運用，學校和老師一定要注意計算機只是輔助教學而不是代替教學，一定要發揮課堂上的主要地位。

3、計算機輔助課程軟件的課件的制作應遵循實用性原則

在計算機輔助課程軟件中，中高職銜接的學生學習的過程中，課件的制作一定要有實用性的原則，不可華而不實，也不可以不能發揮出它的作用。在計算機輔助課程軟件的課件中，一定要具有服裝的各種專業知識，比如對服裝色彩的講授，比如對服裝協調的講授，都是非常的重要的。

4、學校要舉辦大賽去利用計算機發揮自己的能力，并且找出自己的不足

在計算機輔助課程軟件教學中，只有老師的講授是遠遠不夠的，也要讓學生自己進行制作。學校要經常的舉辦一些活動去利用計算機發揮自己的能力，讓學生在計算機的服裝專業大賽中，找到自己的不足之處，針對自己的不足之處，去進行改善。如果發現了自己的閃光點，也要更加的練習，爭取可以更好的發展自己的能力，激發自己的潛能。

總之，在服裝專業中，要想與高職很好的銜接起來，就需要發揮計算機輔助的作用，通過計算機的作用，使二者很好的結合在一起，讓學生在服裝學習中實現很好的結合，使知識做到很好的銜接，讓學生更好的學習服裝知識。

[1]陳開源, 朱秀娟, 原紅玲,等. 中高職銜接課程體系的研究與實踐——以三二分段計算機輔助設計與制造專業為例[J]. 職業, 2014(33):92-94.

[2]李瓊. 中高職銜接服裝設計與工藝專業能力遞進課程體系構建與實踐[J]. 美術教育研究, 2016(5):143-143.

[3]季翠秀. 服裝設計專業中高職銜接課程與教學理論研究[J].同行, 2016(12).

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2095-3089（2017）27-0200-01