信息技術對教育教學的影響

古飛鳳

【摘 要】信息技術與教育教學的整合就是在信息技術的支持下，信息技術，激發了學生學習興趣，信息技術更有利于創設教學情境，信息技術，拓展教育教學資源積累，信息技術促進了家校的溝通教育。

【關鍵詞】信息技術 教學 教育

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）27-0128-01

新的世紀，新的時期，新的時代，現在的教育教學越來越注重現代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐能力。”信息技術與教育教學的整合就是在信息技術的支下，充分地利用有限的設備和資源，促使教育教學有效地進行。

一、信息技術，激發了學生學習興趣

孔子云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。小學生年齡小，好奇心強，對感興趣的事物總是愉快地去探究。因此，在教學中激發學生的興趣尤為重要。在信息技術參與下的教學，可以利用軟件制作多媒體課件，產生生動有趣的畫面，再配上音樂，產生良好的視聽效果，使學生大開眼界，從而激發了學生的學習興趣。

例如在上古詩《草》這一課的時候，利用動畫把草這是詩的情景展現出來，讓學生直接欣賞詩中的意境，理解古詩，還有音樂，讓學生邊唱邊學，輕輕松松學會。

二、信息技術更有利于創設教學情境。

教學中采用多媒體并合理地運用，不僅有助于激發學生學習熱情，發展學生想象能力，還能創設教學情境，有效地培養學生的審美情操。如在教學古詩《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”一句時，為了使學生更好地領悟“掛”字的精妙，可通過錄像展示瀑布的美景，將學生帶入特定的語言環境中，細細地品味了詩中的語言美，很快領悟到了“掛”字的神韻。“實踐證實，在古詩教學中電教媒體發揮了它獨特的優勢，學生接受信息的過程由眼一耳一腦多種感官協同進行思維加工，加深了對詞語的理解。

三、信息技術，拓展教育教學資源積累

網絡是一個包羅萬象的超大型知識庫，它連接著地球的每個角落，蘊藏著無窮無盡的知識。用好網絡，可以使人“秀才不出屋能知天下事”。在社會上部分家長“談網色變”之際，教師正確指導學生運用網絡技術查找所需資料，搜集數據，在網上進行作文閱讀……不僅可以改變家長“談網色變”的局面，更能滿足學生多方面、多層次的求知欲望，對于促進學生個性發展，使學生學會充分自主地學習，起到事半功倍的效果。

例如在教學《最大的一本“書”》是，讓學生先上網查查資料，再錄像展示化石的形成過程，使抽象難懂的過程變得直觀、形象。

四、信息技術促進了家校的溝通教育。

當今社會年輕的父母為了生活，為了工作，有些家長遠在幾千里外的地方，更有些在國外，很想了解孩子的近況，可又無法回來，同樣有些教師也希望把這些情況告訴家長，好商量教育孩子的方法，以前是很難溝通的，現在有了信息技術，馬上就能解決了。

總之信息技術不僅改變了教學環境，也改變了教育環境。促進了教育教學的發展。

參考文獻

[1]《淺談信息技術在教學中的運用》--失名