染色體教具的制作

李 恬

(遼寧省大連市第十二中學 116000)

細胞分裂是高中生物學教學內容的重難點，由于學生對抽象的染色體變化不易理解，造成概念模糊，基本知識點理解不透徹。本教具通過對教具的改良，可較好地應用到對染色體、染色單體和DNA個數(shù)的認知、有絲分裂各時期染色體變化的特點及減數(shù)分裂各時期染色體變化特點的教學中。形象直觀的教具將抽象的知識具體化，經(jīng)過連續(xù)動態(tài)的過程分步講解，可加深學生的印象。

1 制作材料

黃色、橙色和淺藍色橡膠軟磁塊各一張(297×210 mm,A4紙大小)，強力硬磁釘大號12個(直徑20 mm，4個深藍色，其他顏色不限)，剪刀、美工刀各一把，透明膠和雙面膠各一卷，黑色水彩筆一支。

2 制作方法

以單個染色體的制作為例，分步講解制作方法。

(1)在黃色橡膠軟磁條上用黑色水彩筆畫出染色體的輪廓，然后用剪刀剪下所需要的染色體形狀(圖1)，形狀大小根據(jù)黑板與學生距離而定，建議小染色體長10 cm左右，寬4 cm左右，大染色體長寬各增加1倍。

(2)著絲點的制作。將硬磁釘后部的磁鐵摳出兩塊備用，其中一塊用雙面膠粘于藍色磁釘后部。

(3)將2個染色體片段套于第(2)步剛制作好的磁釘上，然后用磁片將后面封住，防止染色體片段掉落。

(4)將另外一塊摳出的磁釘套上2個染色體片段，前后均用磁片封住，然后將第(3)步和第(4)步制作好的兩部分染色體吸在一起，并活動4個部分看是否運動自如，適當修改后完成一個染色體的制作。

(5)按照以上步驟分別制作2個小的染色體(黃色和橙色各一個)和2個大的染色體(黃色、橙色各一個)。

3 使用方法

在人教版高中生物學教材必修1第6章第1節(jié)“細胞的增殖”一節(jié)的教學中，將制作好的4個染色體吸在黑板上。

以植物細胞有絲分裂為例，在黑板上邊講邊擺出各時期染色體形態(tài)。在講有絲分裂后期染色體在紡錘絲的牽引下逐漸向細胞兩極移動時，用手按住著絲點慢慢向細胞兩極拉動，學生會看到染色體由于慣性甩向赤道板。

在人教版高中生物學教材必修2第2章第1節(jié)“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)的教學中，同樣可分步擺出各時期染色體變化圖像。

尤其在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體移向細胞兩極時，可叫學生上前配合。教師和學生一起按住同源染色體的著絲點，慢慢向細胞兩極移動。讓學生親自體會染色體的變化，提高學生的主動參與性和學習積極性，活躍課堂氣氛。

圖1 各種染色體模型組合

如圖1所示，①為單個染色體模型，著絲點分裂時染色體①可分開②為所示形狀，減數(shù)第一次分裂后期，②所示染色體可組合為③上部所示形狀。因為染色體是DNA纏繞蛋白質形成的，尤其在著絲點一分為二，染色體移向細胞兩極時，染色體的兩端會朝向赤道板。以往的教具因無法體現(xiàn)出這一特點，會導致很多學生不能準確辨認出DNA的個數(shù)。