從細從實抓好學校安全工作

盧蔭美

摘要：校園安全問題關系到學生的生活學習的環境，需要從細從實推進。本文重點分析了學校安全的重要意義，從多個角度提出了具體的安全工作措施。

關鍵詞：學校；安全；學生；家長

一、引言

安全工作是學校開展教學活動的基礎。學生在校期間，學校需要絕對保證學生的安全，不能出現安全問題。然而由于一些學校疏于管理，社會上經常出現一些學生集體食物中毒、戶外體育項目受傷、思想壓力太大自殺等現象。這些現象給我們的學校安全工作敲響了警鐘，需要從多元化的角度不斷拓展學校安全工作，保障學生在一個相對安全的環境進行學習。

二、學校安全的重要意義

（一）消除學校的安全隱患

學校在開門辦學的過程中，牽扯的問題很多，有學生食堂，教學設備等，這些都需要加強對校園安全的隱患排查，因為學生屬于未成年人，他們的行為具有一定的不可控性。學校可以通過安全工作實現校園內各種安全隱患的排查[1]。對食堂中每日的食物進行衛生安全監督，構建學生衛生的就餐環境，對教學樓的一些安全設施進行排查，可以保證學生在樓宇中的安全，對操場上的運動器械進行安全排查，將降低學生運動鍛煉過程中的意外傷害。對消防設施進行安全檢查，可以防治火災的發生可能。

（二）提升學生的安全意識

學生都屬于未成年人，他們社會經驗不足，安全意識不強，需要學校對其進行系統的安全教育，從而不斷構建他們的安全防范理念。例如：在暑假開始前，學校需要對學生進行安全教育，在游戲的過程中，需要結伴去，不能到自然溝塘去游泳，要去正規的游泳館。在家需要注意用電用火安全，對其進行基本的防火、防盜的教育。這種教學都需要通過學校安全工作實現。學校構建安全教學體系，讓學生不斷提升自我保護的安全防范意識[2]。

（三）構建家長的安全感

家長將學生放在學校里，長時間見不到學生，對他們的情況十分關心，尤其是學生在校期間的安全問題是家長關心的重點。學校構建安全網絡，進行安全工作的排查，將其做細做實，可以有效降低家長對學生在校期間安全的擔心，構建家長的安全感。通過一些視頻監控系統，將學生在教室的一些表現實時傳輸給家長，讓家長隨時隨地可以看到自己的孩子。及時與家長進行溝通，將學生在校表現實時通報給家長，讓家長第一時間掌握孩子的基本情況。這些細致化的學校安全工作將有效構建家長的安全感。

三、細致化的學校安全措施

（一）重點排查學校的基礎設施安全問題

學校有食堂、教學樓、體育場館等設施，這些基礎設施中都存在著大量的安全隱患問題。學校需要從細從實的開展安全排查工作，不斷完善相關的安全措施和預案等，為學生學習構建一個無形的安全網絡。在食堂，我們需要針對食物的新鮮度，餐具的消毒效果，食堂整體的衛生情況進行細致的檢查和督促，從細節發現問題，設計有針對性的整改措施，保障學生的用餐安全。同時還需要設計一套相關的安全處置預案，當遇到問題的時候，我們可以第一時間采取措施，進行有針對性的處置。再例如：針對教學樓宇中的一些安全設施進行仔細排查，對于樓道的安全把手、護欄等進行定期檢查，對那些已經老化、存在安全隱患的設施進行及時更換，從而有效保障學生的安全。在消防實施方面，學校需需要每年針對校園內的消防器材進行檢查，對超出使用年限的設施進行及時更換，從而有效保障消防安全問題。在基礎設施排查的過程中，運動器材的安全性也是校園安全的重點之一。學校需要針對體育運動器材的安全進行不定期的檢查，對出現問題的器材進行及時修理和更換。

（二）系統開展學生的安全意識教育

學生的安全教學也是學校安全工作從細從實開展的重要體現。學生的安全意識淡薄，他們不能有效評估一些問題的安全等級，因此，學校有義務對學生進行系統細致的安全教育。第一，生活中安全問題的防范。學生在學習、生活中，經常遇到一些安全問題，需要他們自己及時經常處置，從而降低安全隱患的等級。例如：消防安全方面的教育。在日常生活中，我們面對一些消防隱患如何處置和降低發生火災的可能性。學校都需要給予系統化的教育，學校可以聘請消防專家進入校園，給學生進行講解，讓學生進行實際操作，從而提升他們在消防安全方面的意識，在遇到一些問題的時候，明確處置方法和手段。第二，加強學生心理壓力的緩解。目前，國內的學生自殺案件呈現上升趨勢。學生的心理安全成為我們學校教育的重中之重。學校安全工作也需要拓展學生的心理安全防范，從思想教育的角度，不斷降低學生的學習、生活壓力，從而有效構建學生的心理安全防線。正確面對自己學習，面對困難和問題的時候，如何處理自己的情緒等[3]。

（三）構建家庭學校的安全網絡

學生在正真步入社會之前，主要的生活學習環境就是家庭和學校。學校安全工作需要構建家長與教師之間的有效溝通，對學生進行立體化的安全管理，構建一套完整的安全網絡。具體來說，學校需要及時將學生在校表現情況通報給家長，家長也需要將學生在家的一些表現情況反饋為學校，這樣可以構建學生的基本情況網絡，使得家長和教師全面掌握學生情況，給下一步處理學生的一些問題，給出準確的處理措施。同時，針對學校的安全管理措施，家長需要在家給予進一步的貫徹和落實，不能學校一套，家里一套，這樣對學生的安全管理不能形成合力。家長需要及時與學校溝通，按照學校的管理措施，對學生進行系統管理。

四、結語

學校安全工作需要從細節關注，從實處推進，實現安全管理的有效性。重點設施的安全隱患排查，設計相關的安全處置預案，構建學生的安全防范意識，實現家長與教師之間的安全管理溝通機制等都可以有效提升學校的安全工作效果，實現工作的細致化，精準化。

參考文獻：

[1]黃科華.創新學校安全管理 創建平安和諧校園——當前中小學校安全管理與教育工作之我見[A].江西省宜春市社會科學界聯合會“創新社會管理促進社會和諧”征文活動論文集，2012，12：238-239.

[2]李翠梅.對加強高校安全文化建設的思考[A].第十四屆海峽兩岸及香港、澳門地區職業安全健康學術研討會暨中國職業安全健康協會2016年學術年會，2016，05：271-272.

[3]陳璇.發展健康促進學校、全面提高學生健康素質[A].中華預防醫學會兒少衛生分會第六屆全國學術交流會、中國健康教育協會學校分會第三屆學術交流會，2014，06：116-117.endprint