阿克蘇地區發展獸醫教育的概況

駱雪芹+駱春敏

最近幾年，為加快現代畜牧業轉型升級，在國家、自治區項目資金的幫扶下，2014年阿克蘇地區加快推進現代畜牧業養殖示范園區和畜禽標準化規模養殖示范小區（場）的建設速度，新增肉羊肉牛標準化規模養殖示范小區（場）64個，完成年度目標任務的213.33%，達到133個。完成9個縣級現代畜牧業養殖示范園區的選址和規劃，其中阿克蘇市、庫車縣、烏什縣、拜城縣已開工建設，部分園區已投用；溫宿縣、柯坪縣、阿瓦提縣正在招商引資。隨著地區畜牧產業進一步發展，對畜牧獸醫人才的需求量不斷提升，需要地區發展獸醫教育，培養更多高素質專業人才。本文主要結合實際情況，就阿克蘇地區發展獸醫教育存在的為問題和對策進行了分析，希望通過本次研究對同行有一定幫助。

改革開放以來，隨著阿克蘇地區養殖產業不斷發展，獸醫職能發生了深刻的變化，對獸醫工作提出了全新的要求。與此同時，最近幾年我國畜牧產品質量安全問題頻發給獸醫工作帶來了巨大的工作壓力。社會對德才兼備的獸醫人員需求量不斷提升。面對這種需求，作為獸醫人才培養的教育機構需要深刻認識到現階段獸醫教育面臨的問題，并及時采取措施將其解決。

1 阿克蘇地區發展獸醫教育面臨的主要問題

1.1 師資力量不能滿足專業需求

獸醫專業學生除了學習基本的文化知識之外，剩下的時間就需要掌握扎實的專業技能。但是對于基層教育機構的畜專業的師資隊伍來說雖然他們都是從農業院校的畜牧獸醫專業畢業，但是由于自身專業知識落后，專業理論水平已經不能適應現代獸醫行業的發展。很多基層地區的教師畢業后一直從事理論教學，動手實踐能力較差，在教學中注重理論教學，忽視學生實踐動手能力培養，導致學員難以掌握扎實的專業技能。

1.2 教育經費不足

獸醫教育是一門專業性、理論性、實踐性很強的專業，在教學中采用直觀教學法、標本模型教學、實踐操作教學都十分重要。但是對于基層教育機構來說，由于教育經費短缺，實驗設備建設不足，缺少必要的實習場地，難以進行必要的實踐教學，這是學員不能很好掌握專業知識的根本原因。

1.3 教學中存在的多種問題

主要體現在教學內容陳舊和教學模式單一方面。雖然最近幾年對于與畜牧獸醫教育課程和教材進行多次調整改和改革，但是內容依然比較陳舊，以教材為主要依據的實踐教學同樣落后。現階段獸醫領域的技術革新、技術創新方式落后，重視理論教學，輕視實踐教學。即便是安排了一定的實踐動手課程，但因為教學模式單一，都是采用教師示范，學員模仿操作，學員很少有自己動手操作的機會。這種單一化的教學模式很難培養出一流的應用型技能人才。

2 解決獸醫教育問題的對策分析

2.1 強化基層獸醫專業教師隊伍建設

建立一支高素質的教師師資隊伍是實現獸醫教育質量提升的關鍵，因此，基層教育機構要重視師資隊伍建設，特別是雙師型的師資隊伍建設。可以采用走出去，引進來的辦法，爭取在較短的時間內高質量的解決師資問題。走出去就是要建立教師再教育制度，有計劃、有目的的讓教師走出去到高等學府深造學習或者到現代化的飼養場進行實踐學習，提升教師的理論和實踐能力，拓展教師視野。請進來就是聘請高校或者科研單位的專業人員到本機構定期執教揮或者對教師進行培訓教育，讓專業人才和本機構教師結成師徒關系，帶動基層教育機構教師專業發展。同時為了進一步提教師的實踐能力，還可以聘請技術嫻熟科技能人對教師進行親手指導，強化教師的實踐能力。同時還要建立完善的、科學的教師評價機制，調動起教師參與實踐鍛煉的積極性，發現自身存在的問題并及時采取措施進行防控。

2.2 重視實訓設施建設

首先，要建設完善的實驗室。要想保證學員能夠很好的掌握專業知識，僅僅依靠教材是不夠的，必須建設完善的實驗室，保證學員能夠實驗室開展動物疫病診斷、動物解剖、病理學分析等試驗；其次，要建設完善的實訓基地。為了更好鍛煉學員的實踐能力，基層教育結構還要建設完善的實訓基地，為師資隊伍建設，學員專業實訓搭建一個廣闊的平臺。通過建設完善的實訓基地，定期讓學員到實訓基地開展實訓，保證學生一遍學習理論知識，一邊開展實踐訓練，將學習到的理論知識應用都實際操作中，從而培養出高素質的專業獸醫人才。

2.3 改變傳統教學模式，重視獸醫教育的專業性和技能性

在進行畜牧獸醫教育進程中要突出能力培養，全面提升學員的綜合素質，結合學員的實際情況，確定適當比例的文化課程，但是要側重于專業課程教學，保證每一個學員都能夠提高自身的專業能力和實踐能力。在教學進程中要將理論知識和學員實際聯系起來，采用多樣化的教學手段，如多媒體教學、微課教學、生活化教學，將抽象的理論知識形象化、直觀化，從多個方面、多個角度、多個途徑向學員傳遞信息，達到既定的教學目的。

作者單位：1.新疆阿克蘇市蘇蓋特艾日克畜牧獸醫站

2.新疆博州溫泉縣畜牧獸醫站endprint