我知少先隊，我愛少先隊
——一年級棋牌游戲“少先隊知識牌”

張小春

我知少先隊，我愛少先隊
——一年級棋牌游戲“少先隊知識牌”

張小春

欄目主持人：河北省少先隊工作學會副會長兼秘書長 張小春

【游戲呈現】

“少先隊知識牌”游戲是適合在一年級進行隊前教育時做的游戲之一。它參考傳統撲克牌游戲創編而成，屬于棋牌類游戲。

游戲目的：通過玩“少先隊知識牌”游戲，引導孩子們初步了解少先隊組織的性質、少先隊的基本知識，激發他們“我要加入少先隊”的愿望。

游戲準備：根據隊前教育基本知識“十知道”等內容，參照傳統撲克牌形式，制作若干套“少先隊知識牌”。

游戲方法：

1.“少先隊知識牌”的紙牌上有“讀、說、做”三類內容。摸到“讀”類牌，就要讀一讀內容，比如，誦讀“我們的作風”——誠實、勇敢、活潑、團結。摸到“說”類牌，就要說一說意思，比如，說一說紅領巾代表什么。摸到“做”類牌，就要按要求做出來，比如，行隊禮——右手五指并攏，高舉頭上，表示人民的利益高于一切。

“讀”類牌

“說”類牌

“做”類牌

2.“少先隊知識牌”與傳統撲克牌一樣，共54張。兩人、三人、四人等都可以玩。玩時每人先摸5張牌，從摸第六張牌起，只要摸到的牌與自己手中的一張牌顏色和數字相同，就把成對的牌拿出放在一邊。比如，黑桃12與梅花12成對，紅桃12與方片12成對，大王與小王成對。

3.如果摸到的牌與手中任何一張牌都無法組成對，就把這張牌亮出來，并完成牌上的要求，再看看誰手中有能成對的牌。找到成對的牌后，可拿出放在一邊。

4.誰手中牌先沒了，就是第一個贏家。

【背景描述】

在進行隊前教育時，輔導員往往特別關注入隊儀式，以為讓孩子們戴上紅領巾就一切妥當了。其實，隊前教育的重點在于向新隊員灌輸隊的基礎知識，激發他們熱愛少先隊和“我要入隊”的主動性和積極性。“少先隊知識撲克牌”游戲就是解決這個問題的好方法之一。

它是根據《少先隊活動課程指導綱要（試行）》（分年級實施參考）設計，屬于一年級“學習隊章”類別，其目的是讓孩子們“了解隊章基礎知識，感知少先隊；激發向往少先隊、喜歡少先隊的感情”；著力點是引導他們在感知少先隊的活動中，向往少先隊、喜歡少先隊，最終啟發他們“做一件好事，寫入隊申請書”。這些為孩子們形成對少先隊組織的歸屬感和榮譽感打下了情感基礎和思想基礎。它的主要特點體現在以下幾方面。

游戲方式符合一年級孩子的認知特點。

剛入學的孩子對少先隊組織還不了解。用說教的方法和講課的形式為他們講授少先隊知識，會讓他們很難接受。但他們對棋牌游戲熟悉且感興趣。游戲可以幫助他們在快樂的玩耍中了解少先隊基礎知識，熱愛少先隊組織，完成隊前教育的一些內容。

游戲內容既具體明了又豐富多彩。按照紅、黑不同顏色以及大小王組對過程中，孩子們要回答的少先隊基本知識點一共有27條，包括少先隊基本知識、“入隊十知道”（知道我們的隊名，知道我們的隊旗，知道我們的標志，知道我們的隊禮，知道我們的呼號，知道如何申請加入少先隊，知道我們的隊歌，知道入隊誓詞，知道少先隊的主人，知道隊的作風）、少先隊“五愛”精神、習總書記提出的3個“從小學習”以及“少先隊的生日”“隊會的8項程序”等。

游戲讓孩子們在動起來的體驗中接受教育。27個少先隊基本知識點，不是讓孩子們死記硬背的，也不是給孩子們上課講解的，而是通過讀一讀、說一說、做一做，使孩子們在動口、動腦、動手的體驗中理解并留下深刻印象。以這樣的方式增強孩子們對少先隊組織光榮感的認同，會起到事半功倍的作用。

隊員們在做“少先隊知識牌”游戲

【輔導提示】

在帶領孩子們做“少先隊知識牌”游戲時，輔導員要注意以下幾點：

1.輔導員要提前把“少先隊知識牌”制作好，并且盡量做得精致些，以對孩子們產生較強的吸引力。輔導員既可將傳統的撲克牌加以改造，粘貼一些內容到牌的中心處，只留出左上角和右下角的數字，也可用較厚的紙張自己創作印制。

2.輔導員不僅要把隊員應知應會的少先隊基礎知識“入隊十知道”編入“少先隊知識牌”內容中，還要把語言編寫得簡單明了，富有兒童趣味，使孩子們容易讀、容易說、容易做。

3. 輔導員帶領孩子們開展游戲前，一定要先把“少先隊知識牌”里涉及的知識進行普及，讓孩子們初步了解內容，并有一定的印象。這樣，他們才會產生興趣，并在參與中體驗到光榮感，從而達到快樂地記住少先隊知識的目的。

4.把制作好的“少先隊知識牌”保存好，留到孩子們入隊以后繼續玩耍，因為少先隊的基礎知識不僅僅在一年級隊前教育要學習，應該貫穿在整個隊齡之中。所以，在必要的時候，幾個隊員湊在一起，或者一個小隊，可以玩一玩這種游戲，鞏固少先隊基礎知識。

在特定的時間可再次組織隊員們做這個游戲，重溫少先隊的基礎知識，并形成更深入的理解，不斷鞏固隊員們對少先隊組織的認同感和歸屬感。

5.“少先隊知識牌”可以創造出接龍形式、比點形式等多種玩法。輔導員還可利用這種棋牌游戲組織各類競技比賽，讓這一游戲活躍隊員生活，增強他們的少先隊組織意識和光榮感。

【相關鏈接】

加強少先隊基本知識教育，教育引導少先隊員學習掌握應知應會的少先隊基本知識，對于培養隊員黨、團、隊相銜接的組織意識，增強少先隊員對少先隊組織的光榮感、歸屬感，提高少先隊組織吸引力、凝聚力，具有十分重要的作用。

——摘自全國少工委2013年《關于加強少先隊基本知識教育的通知》

要提高活動的質量和教育效果，首先要根據黨的教育方針、教育思想指導隊的活動，要在方針、思想與少年兒童的思想實際的結合上去尋找主題和內容。這是方向性的，是第一位的。但是，有了方向和目標還不夠，必須十分講究方法，特別要研究隊活動的年齡特點，用心理學、教育學關于少年兒童身心健康的原理去指導隊的活動，這樣才能出效果、出質量。

——摘自《張先翱少先隊教育文集》工作方法篇

（欄目編輯 王曉穎）