幼兒園思想政治工作的實踐探索

劉志敏

一、加強思想政治工作建設的重要性

思想政治工作主要是指某些企業或者政治階層為完成一定的教育目標，從而有計劃的改變人們的意識形態，使人們的思想得到轉變以及行為受到一定被引導作用的社會行為。黨的思想政治工作主要是社會主義和共產主義的思想體系對人們進行教育，從而提升人們認知世界的水平和改造世界的意識，不斷提高人們的思想覺悟，促使人們為實現長遠的革命目標而努力奮斗。思想政治工作不但要轉變人們的政治立場、看法和行動，還需要轉變人們的價值觀念、道德素質觀念以及世界觀念等。加強思想政治工作的重要性主要體現在以下兩個方面：

1.不斷加深改革開放，推動思想工作的建設

中國共產黨的主要工作就是思想政治工作，這是實現黨的領導的關鍵方式以及建設社會文明的主要內容。在逐步深化改革開放時代背景下，大量的新思想以及新觀念對我們思想工作的建設形成沖擊。幼兒園是教育的初級階段，所以強化幼兒園思想政治工作便是加強其他一切教育工作的基礎。

2.科學有效管理，促進思想工作的建設

依據當前的形勢來看，我國幼兒園的師資力量主要是女性為主，女性一般會比較信息，有更大的耐性，成為幼師這一行業師資力量建設的關鍵條件。但是隨著市場經濟的逐步發展，社會上行業間的競爭也越發強烈。相較于男性，女性所能擔任壓力的能力就要低很多，這些壓力來源于家庭、生活、職業的各種壓力。

二、促進幼兒園思想政治工作建設的措施

1.強化對幼兒園思想政治內容的實踐探索

深化幼兒教師對本職工作的認知。第一，幼師一定需要注意的是，學前教育的對象是二至六歲的低齡兒童，在這一段時間里，兒童接受外界知識的能力最大，同時對新鮮事物的好奇心也是最強、最敏感的階段，這就證明幼師的責任也就越大，所以就必須強化幼師的責任心。第二，這是兒童進入學習生涯的第一個時期，在這個時期，父母會給予他們最大的期望，換句話書，這期望也是對幼兒教師以及幼兒園的期望。所以幼師除了要教幼兒學習知識以外，還應該幼兒教師在保證好幼兒最基礎的認知學習基礎上，還必須進行德智體美勞全面綜合教育，對幼兒進行全面的啟蒙教育，促使幼兒進入小學時可以更好的學習。

2.強化幼師的職業道德素養

幼師的職業道德素養不只展示其個人的素質，對幼兒的教育也會產生一定的影響，而這個影響是長期而又潛移默化的。幼師除了要對自己的工作負責任，還需要將“教書育人，為人師表”作為自己的從業規則，以實際行動對學生進行教育。從某種意義上來講，幼師的個人道德素質對學生產生極大的作用。所以，幼兒園思想政治工作的開展，首要工作就是加強全體教職工的職業道德素養。當前的幼兒園教育中，并不缺少幼兒園教師打罵幼兒，甚至是對幼兒進行體罰變相體罰的現象，這類事件在網上不斷傳播和發酵，不得不令人深思。第一，這類幼師的行為在很大程度上就可以看出幼兒園思想政治工作的建設水平，這類教師的存在不僅對幼兒園的形象有極其不良的影響，更是對幼兒園的幼兒心理與精神上有著較大的傷害。因為，這個階段的兒童對社會的接觸還比較少，這類事件的發生無疑會使幼兒產生極大的心理陰影，并不利于對幼兒進行思想政治的教育。做好幼兒園思想政治工作的建設，就必須使幼兒園的全體教職工具備以下四種意識形態：即大局認識、創新認識、進步認識、實干認識。盡力做好崗位的工作職責，力爭達到該崗位的最優水平，從而推進幼兒園全部工作事務的全面開展。通過一些獻愛心活動的教育與影響，使教師學會感恩生活，這種活動也可以在很大程度上提升思想政治工作者的愛國意識，使全體教職工的思想意識得到轉變，不斷提高幼兒園教師的在思想政治素養。

3.領導人員要轉變思想，更多的重視效果

這就要求我們的管理人員有憂患意識，注重創新。樹立發展的目標以及發展的具體規劃，思想政治工作的建設需要在實踐中使用才可以看得到效果。充分發揮黨員的榜樣作用，強化黨風的創建，不斷使大家團結一心，以實現良好的教風、行風和團結協作的幼兒園文化。管理人員是思想政治工作開展的安排者，同時也對思想政治工作的建設起著榜樣力量的作用，對整個幼兒園思想政治工作的開展起帶頭作用。為使思想工作能夠在實踐中得到使用，可以通過培養一些中層管理人員獨自解決基層幼師的的思想問題以及工作中的問題。在實際工作中，不斷為中層管理人員提供更多的發展機會，使其才能得到不斷地提升。通過引導、思考以及榜樣的形式為他們的發展創建一個進步的平臺，在他們遇到麻煩時，給于適當的輔助作用，使其不斷提升自我能力。領導人員需要轉變思想注重效果就要求領導人員要具備創新與務實的工作作風，必須要明確思想政治工作的必要性與重要地位，還要具有卓越的領導才能，確保定時定點召開領導會議，討論研究幼兒園管理計劃，討論評定優秀班集體與優秀教師的進程，定期開展教師職業道德水平公開課，為進一步提升教師的綜合素質做好規劃，并及時變動、創新。

4.黨員要學會創新，敢于出頭

領導干部之中必然有一部分中國共產黨黨員，因此在做好帶頭作用的同時，黨員更應當及時學習并傳達黨的先進理念，及時對幼兒園思想政治工作的宣傳做好創新工作，避免教師對一成不變的模式起抵觸心理，避免降低思想政治工作的效率。把黨員的思想培訓工作與幼兒園的各項事務進行結合，貫徹落實有關學習制度，反思自身的不足，并在此基礎上制定相應的改變方法。具體來看，黨員的作用便是對全體領導干部和教師進行引導，定時召開討論大會，找差距、找問題，并制定有效的改善措施。為提升服務水平，全體教職工會定期召開會議，舉辦響應的座談會，交流想法，征詢大家的建議和意見，不斷強化服務水平和管理能力。園里的黨員領導人需要充分發揮榜樣的力量，需要認識到不受傳統模式的制約，逐步改變思想和認識，才可以促進幼兒園的發展。

5.改革黨課培訓的方式

改革黨課培訓的方式，就必須實現準新活巧這個前提條件。實踐經驗證明，在當前的時代背景下，想要提升黨課培訓的效率，使教師對黨課有更大的興趣，提升黨課培訓的實用性以及針對性，就一定要對之前的黨課培訓的方式進行改變和創新，利用各種各樣的方式，提升黨課的吸引。改革黨課培訓的方式，必須要重視培訓的實際使用效果，依據時間階段的改變，明確教育的關鍵任務，強化黨員干部的工作水平、協同工作的能力。

三、幼兒園思想政治工作建設的注意事項

1.必須貫徹落實以人為本的理念，學會尊重、相信以及體會，這是思想政治工作建設的基礎。在當前幼師的主要力量是女性的背景下，必須要實現對教師的尊重、體會，要相信每一個幼師，在這種狀況下才可以完成思想政治工作的建設，無論發生什么事情都要先學會冷靜，弄清事件的原委，這不僅是對幼師職業的尊重，更能促進她們緩解工作中出現的不良情緒，對保障幼師心理健康有重要意義。在實現對幼師尊重的前提下，才能縮減黨與群眾之間的關系，對維持領導干部與群眾之間優良的人際關系和辦公環境有較大的意義，也可以促進思想政治工作的建設。

2.將幼師成功的工作經驗為模板，推進思想政治工作的建設。每一個幼師都有職業的責任感，每一個幼師都希望在自己在該行業有較大的成就。這不只是對個人價值的實現，更是每一個人都應該具有的尊嚴。出于對所有幼師的尊敬，就必須貫徹實施以人為本的理念，以實現教師的個人價值以及自我職業發展的需求從教師自身社會價值需要和自我發展需要出發，努力營造溫馨和諧的事業氛圍，這為教師展現自己的成功搭建了舞臺，有利于做好思想政治工作。

3.思想政治工作方式需要具有針對性。換句話說就是個體差異性。所有的教師都是一個單獨的個體，環境的不同使每一個人的經歷也不盡相同，這也就造成每個人的性格以及思維模式的不一樣。因此在進行思想政治工作的建設時，要注重個體間的差異性，避免所有人使用同樣的方式，對每一個幼師進行了解、研究、不斷與之交流，掌握每一位幼師的思想動態，尋找合適的的切入點和落腳點，對思想政治工作的建設有至關重要的作用。

上文的論述是個人對于幼兒園教師思想政治工作實踐探索的建議和想法，在當前學前教育不斷被重視的狀況下，想要提升幼師工作的熱情、道德素養以及幼師的教學能力，就必須貫徹落實思想政治工作的建設。

所以，通過對幼兒園加強思想政治工作建設重要性的探討，并提出有關強化思想政治工作建設的建議，希望能為幼兒園的思想政治工作的實踐探索起到一定的積極作用。在進行思想政治工作的實踐探索時，要注重其中可能出現的問題，保障思想政治工作的高效開展。幼兒園思想政治工作的實踐探索需要每一位教職工的積極配合，形成創新意識，具有實干精神，不斷推進幼兒園所有工作的全面發展，提升幼兒教師的思想政治素養。幼兒園思想政治工作不僅是改革的需要，更是對學生負責的要求，只有各階層配合做好思想政治工作，才能將“一切為了孩子”體現在實際教育工作之中，才可以對基礎教育有更大的作用。