教育現代化背景下信息技術與教育教學管理的融合

郭家才

摘 要：隨著新教育改革的提出，傳統的初中課程教學中存在的弊端就鮮明地體現出來，由于學習氛圍、師資力量和教學環境相對落后，學生自身文化基礎相對薄弱，對傳統枯燥的學習容易失去學習興趣，導致初中課程教學情況差的現象，不利于教學目標的實現。利用信息技術進行教學管理，能夠避免原有教學的弊端。通過對教育現代化背景下信息技術與教育教學管理的融合展開深入細致的分析，為今后的教育改革工作略盡綿薄之力。

關鍵詞：信息技術；現代化教學管理；作用和策略

一、信息技術在現代化教育管理中的優勢體現

1.學生日常成績的管理錄入作用

學生成績的日常管理工作相對來說比較繁瑣，尤其是每次考完試以后，老師提交成績都忙得手忙腳亂。但在信息化技術使用中，相關成績的錄入計算就變得高效、簡單。比如，在學生成績的錄入中，老師只需要對學生的成績按部就班地輸入電腦中，在經過簡單的函數操作后，就可以把所有學生的學習成績進行有效的統計。例如，班級的優秀率、學生及格人數、班級名次排名等都一目了然，除此之外，計算機最大的特點居然還能對信息產生加密功能，實現了對學生的有效保護，加密后的成績單既可以被家長看到，了解學生的學習狀況，也可以讓老師用來分析教學，而對學生保密，成績需要提交自己的驗證密碼，避免了學生之間相互競爭攀比而喪失自信的問題。

2.信息化技術下教學質量的檢測管理

在現代化的教務系統信息應用管理中，每逢期末，就會有學生對各任課老師的教學質量進行綜合測評，從而考查老師在課堂教學中是否達到標準教學要求。這樣的教學管理模式及監督既能提高老師平時的教學質量，又能及時有效地反饋給學校教師資源的調整信息，對老師今后的優秀工作、星級評選等活動都有非常大的參考作用。在評定的過程中能督促老師更好地完成教學任務，從而教師也能起到對學生學習的監護作用，信息化技術實現了教師與學生的相互選擇、相互制約，更有利于教學目標的實現。

3.有關師資力量的信息化管理

由于老師的教學工作各不相同，所管理的班級也有所差異，

在針對個別學生的教育管理中，差異性體現得更加明顯，這就加大了教師的工作力度，但信息化的應用可以提高教師的管理效

率。有時政策的下達或文件的通知，在傳統模式中都要集合老師進行開會，而在信息化技術的利用中，只需要利用網絡設備便可以完成所需工作。例如在發放活動通知時只需要把所要發放的文件內容信息傳送至每位教師的客戶端，教師就能夠及時看到學校所下發的通知，節約了大量的時間，避免了集合人員的麻煩，從而提高工作效率。此外還能實現信息管理高效化，有利于各種活動資料和文件的管理保存，節省了應用空間，實現了網絡資源的共享，能夠使教師之間互相參考各自的教學任務開展活動，達到互相促進、互相學習的效果。

二、信息技術在學校教學管理中的具體應用

信息技術在學校教學管理中的應用起到了顯著的效果，到目前為止，高效的教學系統已經完全依賴于信息技術的支撐。

1.信息技術在初中畢業生考試網上報名系統的應用

初中畢業生在學業考試前要報名，在信息技術出現之前，報

名的工作十分繁重，需要很多的人力來維持，并且在報名的過程中很容易出現差錯，當報名中出現錯誤的時候，要對大量的信息進行排查，工作量巨大。信息技術的出現很好地解決了此問題，學生報名的信息系統有著嚴密的程序作為基礎，學生不用必須到報名處報名，可以在家里用上網的方式進行報名，這樣的網上報名系統既方便了學生，也方便了教育工作人員。學生只需要將自己的個人信息輸入系統里，根據系統的提示一步一步進行操作就能夠完成報名，當系統完全錄入之后，在進行統一的準考證打印，整個流程十分清晰。學生報完名之后可以隨時在網上查詢相關的情況。網上報名系統相對于人為操作來說準確率更高，出現失誤的幾率很小，信息技術在初中畢業生考試網上報名系統中的應用節省了很多的人力和物力，學生在網上報名，隱私能夠得到很大的保障，網絡報名系統有嚴格的監督程序，不會將學生的個人信息泄露出去。信息技術在初中畢業生考試網上報名系統的應用是信息技術在現代社會中很好的體現。

2.信息技術在志愿填報中的應用

信息技術在志愿的填報中起到了很大的作用。傳統的信息填報是由人工完成的，學生只有一次報名的機會，如果報完志愿以后再想修改是很困難的。在網上填報志愿能夠很大程度地給學生帶來方便，在填報志愿之前，學生可以在網上對每個學校進行詳盡的了解，然后選擇最適合自己的學校，如果在選完學校之后想進行修改，只需要在截止日期之前進入志愿系統根據提示修改即可。信息技術在志愿填報中的應用在很大程度上減少了學生的失誤，在學校對學生進行錄取的時候節省了人為的篩選，信息系統就可以為學校篩選出最適合自己的學生。

3.信息系統在學生錄取中的應用

學校對學生進行錄取是一個十分復雜的過程，當學生的成績出來之后，學校不僅要對學生的成績進行一定的了解，還要對學生的特長、得獎情況以及家庭因素進行一定的了解，這些工作如果靠人為完成需要很長的時間，具有很大的難度。但是網上錄取系統能夠將學生所有的信息都展示出來，學生在網上填寫的所有個人信息都能夠讓學校進行詳細的了解，這樣，學校在錄取學生的時候就能夠根據自己的要求進行一定的篩選，既節省了很多的人力和物力，又能夠選擇最適合本校的學生。

現代化信息技術與學校教育管理的結合發展前景十分廣闊，也是我國步入信息時代后，教育改革發展的必經之路，有關教育管理與信息化技術的結合探索，還有很長的路要走，需要我們教育工作者以及科技工作者的不懈努力，也希望通過對教育現代化背景下信息技術與教育教學管理的融合分析，為今后的教學管理提供有效的參考意見。

編輯 張珍珍