學(xué)生就是他心中的太陽(yáng)

蔣東宏

蔣洪十三年的教書(shū)育人生涯正如泰戈?duì)査f(shuō)，“埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生了果實(shí)，卻并不要求什么回報(bào)”。

7月5日晚上六點(diǎn)半，伴隨著清脆的下課鈴聲，一學(xué)期緊張的課程宣告結(jié)束，學(xué)生們收拾文具的聲音、嬉戲聲、腳步聲交織在一起，仿佛在演奏暑假“交響樂(lè)”。

此刻的蓬溪中學(xué)高一某班，數(shù)學(xué)老師蔣洪正蹲著馬步在黑板上奮筆疾書(shū)，他用余光掃過(guò)教室掛鐘，嘴里還滔滔不絕地講著解題方法，臺(tái)下的學(xué)生正聚精會(huì)神地做著筆記，只是先前紙筆碰撞發(fā)出的“沙沙”聲，早已被教室外的“交響樂(lè)”淹沒(méi)。

10分鐘后，在學(xué)生們異口同聲的回答下，最后一道難題也被攻克。蔣洪輕輕地把手中的粉筆放入紙盒，大家知道，這學(xué)期結(jié)束了。送走最后一名學(xué)生，蔣洪緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)。正是這位平凡的人民教師，先后獲得“四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“四川省勞動(dòng)模范”“高考先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

為國(guó)育才，三尺講臺(tái)堅(jiān)守十三載

“過(guò)去，我用青春的熱血為自己樹(shù)起高遠(yuǎn)的目標(biāo)，成為一名人民教師。我想，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得充實(shí)而有價(jià)值。”2004年7月，走出大學(xué)的蔣洪以?xún)?yōu)異成績(jī)考入蓬溪中學(xué)任教，同年，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。站上三尺講臺(tái)為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，是蔣洪一直以來(lái)的夢(mèng)想。他時(shí)常告誡自己：“我是一名人民教師，更是一名黨員，既然鐘情于此，便此生無(wú)悔。”

“蔣老師自從來(lái)到學(xué)校后，每天上午7：10到校組織學(xué)生自習(xí)，晚上10：30下課后還要到宿舍去了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，一周40余節(jié)課也從無(wú)怨言。作為教師，他出色地完成了教書(shū)育人、立德樹(shù)人的任務(wù)；作為黨員，他以身作則，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，發(fā)揮了先鋒模范作用。”蓬溪中學(xué)副校長(zhǎng)郭輝如此評(píng)價(jià)蔣洪。

十三年來(lái)，蔣洪始終把教育事業(yè)和學(xué)生工作作為生活的全部，堅(jiān)持以學(xué)生成績(jī)好壞評(píng)價(jià)事業(yè)，學(xué)生說(shuō)好與不好評(píng)價(jià)自己，不斷學(xué)習(xí)鉆研、銳意進(jìn)取，走在教師隊(duì)伍前列。送走的一屆又一屆學(xué)生中，有的考入全國(guó)知名高校，有的考入重點(diǎn)本科，可謂桃李滿(mǎn)天下。但是，似乎每名學(xué)生都對(duì)這位老師戀戀不舍。“蔣老師，我放假回來(lái)看您。”每到假期，蔣洪都會(huì)接到不少學(xué)生探訪的電話(huà)。在他看來(lái)，這是對(duì)自己教師生涯最大的回饋。

春風(fēng)化雨，莘莘學(xué)子的嚴(yán)師益友

“課堂上，他經(jīng)常緊鎖眉頭，環(huán)顧四周，手拿一把三角尺，讓人感覺(jué)不怒自威。課下，他又是我們的好朋友，大家都親切地稱(chēng)他為‘洪哥。”亦師亦友，這便是蔣洪。

“課堂如軍營(yíng)，學(xué)生要像軍人一樣，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，維護(hù)課堂秩序；老師就是指揮官，要恪盡職守，用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和良好的教育教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。”蔣洪的教學(xué)理念雖然嚴(yán)格，但他卻很少批評(píng)學(xué)生。尤其是那些成績(jī)不好，叛逆心理嚴(yán)重，甚至犯錯(cuò)的學(xué)生，蔣洪總是不厭其煩地與他們溝通談心，用愛(ài)心感化，用目標(biāo)激勵(lì)，用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷去教育引導(dǎo)。不少這樣的“特殊生”在蔣洪的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)從班上的倒數(shù)幾名，一躍成為全班前10名。

2013年，高三學(xué)生小張因高考復(fù)習(xí)壓力過(guò)大，出現(xiàn)思想波動(dòng)，萌生退學(xué)念頭。蔣洪了解情況后并沒(méi)有一本正經(jīng)地找學(xué)生談話(huà)或約見(jiàn)家長(zhǎng)，而是像哥哥一樣聽(tīng)小張傾訴，耐心地鼓勵(lì)他，幫助他恢復(fù)信心。最終，成績(jī)并不出眾的小張成功考入成都理工大學(xué)。

“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著……”放學(xué)后，蔣洪一改平時(shí)的嚴(yán)厲形象，哼著歡快的小曲加入學(xué)生的籃球隊(duì)伍。夕陽(yáng)的余暉下，師生笑語(yǔ)盈盈，其樂(lè)融融。能和學(xué)生打成一片，學(xué)生也把他當(dāng)作生活中的摯友，這正是蔣洪的成功之道。

無(wú)微不至，困難孩子的前進(jìn)明燈

2017年春節(jié)前后，冬日的寒風(fēng)依舊刺骨，但是在板橋鄉(xiāng)石門(mén)埡村，卻傳出孩子們的朗朗讀書(shū)聲，讓人感到生機(jī)和活力。蔣洪帶著書(shū)本、文具、衣物，為貧困孩子輔導(dǎo)作業(yè)，也為他們送去新春溫暖。每個(gè)月，蔣洪都會(huì)抽出周末時(shí)間去看望這里的困難孩子，在他看來(lái)，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，這不僅是作為黨員的責(zé)任，也是一位老師的牽掛。

孩子們的學(xué)習(xí)生活必需品不夠怎么辦？“我去爭(zhēng)取！”有一段路車(chē)輛開(kāi)不進(jìn)去怎么辦？“我一件一件送進(jìn)去！”孩子們父母大多出去打工，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高怎么辦？“我去輔導(dǎo)他們！”一個(gè)又一個(gè)難題，在蔣洪的努力下得到解決。每個(gè)月，蔣洪都會(huì)拿出幾百元為石門(mén)埡村的孩子買(mǎi)一些課外讀物。孩子們都親切地稱(chēng)他為“蔣叔叔”。

家住槐花鄉(xiāng)的小周是蓬溪中學(xué)高一學(xué)生，自幼父母雙亡的她一直與奶奶相依為命，家境十分貧寒，性格十分要強(qiáng)。作為老師的蔣洪，為了在幫助小周的同時(shí)不損害她的自尊心，每月都會(huì)悄悄地為她飯卡充上100—300元的飯錢(qián)，并告訴她這是學(xué)校發(fā)的優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)，蔣洪還經(jīng)常抽空為小周進(jìn)行課外輔導(dǎo)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容查漏補(bǔ)缺。在蔣洪的引導(dǎo)和教育下，小周的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉妹黠@進(jìn)步。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”作為一名黨員，一名人民教師，蔣洪默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，一心想把學(xué)生都教出來(lái)，讓他們?nèi)ネ饷娴氖澜缱杂砂肯瑁谒睦铮瑢W(xué)生就是他心中的太陽(yáng)。

（作者單位：蓬溪縣委組織部）

（責(zé)編：馮雅可）