一所赫然崛起的農村初級中學
——山東省青島市黃島區泊里中心中學

一所赫然崛起的農村初級中學
——山東省青島市黃島區泊里中心中學

校長崔增洋

組織學生參觀青島董家口港開發建設

山東省青島市黃島區泊里中心中學始建于1971年。學校現有教職工150名，學生1287人，30個教學班。學?？偨ㄖ娣e達16303平方米；各活動場地、各特種教室和各類教學儀器、器材均達省辦學條件基本標準；班班通工程和數字智慧校園的現代化設備硬件配備到位；學校環境優美、“誠和樂”文化氣息濃厚，充分體現了人文環境與文化品位的和諧統一。

學校充分發揮山東省普通中小學“1751”改革創新工程項目學校的優勢，始終堅持“面向全體，全面發展，人人有才，個個合格”的辦學理念和“以人為本，教書育人，規范高效，質量立教”的管理思想，以“1751”工程六大指標體系（辦學思想與價值追求、管理制度與教學運行、課程建設與教學運行、教師成長與隊伍建設，校本研究與學術成果、學校特色與文化創建）為引領，大力推行“三大教學管理策略”（“面向全體、保優增優、轉差補弱、整體推進”的全員育人導師制策略，“且學且行且思，教學研訓一體化”促進教師專業化發展策略和“巧布置、勤檢查，快反饋，細指導，速整改”的常規管理精細化策略），積極創建“八一”工程德育品牌，深入探究“332五環節40分鐘”生本課堂教學模式，精心打造“誠·和·樂”校園文化和“學、行、思”校本培訓特色項目，“誠信做人、誠心相待、誠教誠學、求真務實”的“誠”字文化、“和睦相處、和諧發展、和而不同、以和為貴”的“和”字文化以及師生“樂善好施、樂教樂學、快樂成長、家長樂道”的“樂”字文化，正逐漸內化為師生教與學的行為，促進師生樂教樂學的核心價值觀的形成?！罢\信做人，勵志博學，師生和諧，張揚個性”的校風、“愛生、敬業、善教、博學”的教風和“自主、合作、慎思、樂學”的學風逐步形成，在“且學且行且思”的特色培訓模式下，教師隊伍的專業化水平不斷提升，為學校的可持續發展撐起了一片藍天。

先進的教育教學理念和高素質的教師隊伍，為學?？沙掷m發展奠定了堅實的基礎。近年來，學校中考各項指標綜合評價和全年各項工作綜合考核成績一直穩居全區同類學校前列。作為青島市唯一的農村初中學校入選“山東省普通中小學1751改革創新工程項目學?！保群螳@得“全國優秀家長學?！薄吧綎|省教育系統先進集體”“山東省心理健康教育工作先進單位”“中華優秀傳統文化教育先進單位”“青島市文明單位”“青島市規范化學?！薄扒鄭u市現代化學?！薄扒鄭u市校本培訓示范學?！薄扒鄭u市課外文體活動示范學?！薄扒鄭u市規范漢字書寫特色學?！薄扒鄭u市德育工作先進集體”“青島市平安和諧校園”“青島市田徑傳統項目學?！薄扒鄭u市智慧校園達標學校”和首批“青島市中小學文明校園”等省級以上稱號4項、地市級稱號 16項；先后獲得黃島區 “教育工作先進單位”“教書育人先進集體”等區級稱號近40項，贏得了社會的廣泛贊譽。

十年樹木，百年樹人。開拓進取的全體師生員工定會奮力拼搏，勵精圖治，把泊里中學建成師資一流、管理一流、科研一流、質量一流、環境一流的改革創新示范學校。

“讓非遺走進校園，讓歷史走進生活”－－ 圖為學生在學習剪紙

黃島區初中3D打印現場會在學校舉行

學生在做動手實驗