教會孩子正確吵架

蘇潔

兒子林林上小學一年級，性格比較內向，不愛說話，膽子也比較小。因此我們很怕他上學后受欺負。

一個月前的一天，林林放學回家噘著小嘴顯得悶悶不樂。一問，他說，和班上一個叫李勝的男孩因為體育課上玩打口袋吵架了。兒子向我訴苦：“媽媽，李勝不講理！我們幾個同學一起玩打口袋，他就是不傳給我，口袋扔遠了，還讓我去撿。”我問他：“他欺負你，你怎么做的？”林林立即低下頭，小聲嘀咕一句：“我沒敢說他，怕他動手打我。”大概是覺得委屈，他嚶嚶地哭起來。

看到這一幕后我有些生氣，生氣兒子為什么不會保護自己。以前我一直教他彬彬有禮，不要和同學爭吵，要謙虛有禮貌，可是兒子的謙遜卻換來了受欺負，這對孩子以后品格的發展十分不利。因此我覺得有必要培養孩子的獨立品格，教會他正確吵架。

為了教會兒子正確吵架，我先和兒子在家里練習吵架。我們經常在家里練習這幾句話：你憑什么欺負人？！你除了打架還會做什么？！你以為你最厲害嗎？請放手！……

小孩子吵架時，要的就是氣勢。練習時我教兒子用兇狠的眼神瞪對方，還練習了我教的幾句話，并大聲吵出來。另外可以配合肢體語言推開對方、阻擋對方，或者是皺眉、大吼。同時，我也鼓勵他：不要懼怕對方，要勇于抗爭。抗爭要靠頭腦，不靠蠻力，要想辦法改變對方。

經過幾次練習，兒子明顯有了自信心，而且還取得了不錯的效果。不久后，在學校里，當李勝又一次欺負他時，兒子立即應用了我教他的方法，嚇得李勝很慌亂，也沒敢再欺負兒子。兒子凱旋后，他高興地向我講述了一遍吵架的整個經過。我夸贊了他：“學得不錯，但記住，要懂得尊重別人，對他人友善，但也不能受人欺負。”

不過，新的問題又出現了。周末的一天，我和一位同事帶著各自的孩子到公園玩。同事的女兒叫洋洋，小女孩脾氣很壞，也很任性。開始他們倆玩得挺好，可是過了一會兒，兩個人吵了起來。仔細一問，原來，洋洋非讓兒子和她一起玩滑梯，可兒子玩了幾次就玩夠了，想去玩別的，可洋洋執意不讓，非讓兒子陪她玩。兒子很無奈地說：“媽媽，洋洋是女孩，我不能吼他、瞪他、和她大吵，那樣她會嚇哭的。”我知道，洋洋不是個愛欺負別人的孩子，只不過是不懂得尊重別人，不顧及別人的感受罷了。于是我教他和洋洋“談判”：“我陪你玩幾次滑梯，你就要陪我去玩別的游戲。否則，我就一次都不玩了。”兒子很聰明，很快就用這個辦法和洋洋談好了，兩個孩子又快樂地玩起來。

教會兒子吵架后，他性格變得比以前開朗了，也愛說了。看到他這樣的變化，我很驚喜。我教育他，兒子，你要尊重他人，當你的權利受到侵犯時，合理吵架是必要的，但決不能和同學打架，你要記住，用拳頭是解決不了問題的，相反還會讓事情變得糟糕。

就在前幾天，兒子在小區里看見一個男孩隨手亂扔雪糕棍，他及時上前制止，并義正詞嚴地對那個比他高、比他壯的男孩大聲說：“你不能在小區里亂扔垃圾，這是不文明行為，你應該改正。”那個男孩當場愣住，急忙撿起了雪糕棍，把它扔進了垃圾箱。我及時表揚了他：“兒子，你今天真勇敢！很棒。”

人際交往中發生沖突在所難免，父母有義務教會孩子正確吵架，既要正確表達自己的情緒，不卑不亢，同時不懦弱忍讓，也不霸道無禮。這樣有助于培養孩子的交往能力和塑造孩子樂觀、友善、獨立的品格。