中考語文140分以上！OMG，他們是怎么做到的？

吳積興

王今者（浙江樂清樂成公立寄宿學校，中考語文成績140分）

今者宣言：做書籍的寵兒，

書寫的主人

當我接到這篇約稿時，內心其實是慚愧的。在繁重的競賽準備與中考的雙重壓力下，我已經很長時間沒有踏入寫作的殿堂了。盡管如此，當提起有些生疏的寫作之筆時，關于閱讀與寫作的美好點滴，依然歷歷在目。

閱讀，是我生活中形影不離的摯友；閱讀是一棵伴隨我成長的幸福之樹。在文字里我認識了如此遼闊而新奇的世界，感覺有說不出的愜意美好。

閱讀最可貴的意義在于消除我們自身的局限與渺小，帶領我們來到生命的另一個空間——我們用手中的筆創造的自我！從這個層面來說，每個人閱讀的過程，就是一個人無意識地學習他人寫作的階段，是自我蛻變的“催化劑”。在風格迥異的作者的潛移默化下，我們會積累許多寶貴的寫作素材和寫作手法。于是我們自己的寫作，就有了“零的突破”。

日復一日的積累，聚沙成塔。深厚的閱讀積累，會使我們的文字更有底蘊。閱讀與寫作，相輔相成。我們在寫作中應學會換位思考，理解作者的思想；也在閱讀中，博采眾長，借鑒諸多大家手法。

“一切的寫作和閱讀都是在寫自己，讀自己。”它們是生活里自然而愉悅的客觀存在。故而，哪怕到了“理科為重”的初中，我仍是在王老師的鼓勵下，堅持閱讀與寫作。

與閱讀攜手邁進初中的我，曾有一段時間，伴隨著功利心，漸漸陷入了閱讀與寫作的彷徨與苦悶。

為了在考場上博取老師的“歡心”，我千方百計地構造華而不實的開頭；得知諸多大家的文字由于“文言味”而備受好評時，我便在作文中堆滿“之乎者也”，布滿子虛烏有之論；聽說唯美文風吸引眼球，我便用華麗辭藻堆砌文章，以“亂花”迷人眼。

我沉醉于高分的歡喜中，殊不知自己早已“誤入歧途”，終于迎來了“兵敗如山倒”的結局。

這之后，我反而釋然?；赝畛酰斘矣萌缃窨磥碓缫阎赡鄣奈墓P描摹我的“七彩童年”之時，便明白了寫作的意義其實在于真誠。當時的文字縱然稚氣未脫，卻有著一份發自內心的熱愛，因對生活與心靈忠實而感人。

再翻閱古今中外無數的不朽名著，滲入字里行間的、能夠打動讀者的是每一個作家個體生命獨一無二而真誠坦蕩的靈魂。這些書因為發自內心而熠熠生輝。“有生命力”的作品，哪怕文字平凡，哪怕是不完美的，卻遠勝于“完美的虛假”。

好的文字中，總是蘊含著文學的本質——文學雖然高于生活，但終究是源于生活的。繁華落盡，返璞歸真，遠遠超過了空洞的文字軀殼。

獎賞與贊美，的確是對寫作的贊美與肯定；但是寫作，卻不是為了獲取獎賞與贊美的。閱讀，令人們內心平靜，提醒我們不忘初心，做最真的自己。

現在，在王老師的鼓勵下，我仍然堅持兩天寫作一篇隨筆的習慣。這不但是對寫作技法、思維的鍛煉，更是一個展現真實生活的過程。在隨筆中，我最愛寫議論文。文字如同噴涌而出的思潮火山，帶著滿懷激情“小題大做”。寫作最重要的，不就是書寫對生活的真實感受嗎？因為寫作源于生活，也終將歸于生活；寫作源于積累，也終將歸于積累。又何必在平日里拘泥于格式，敢思而不敢言呢？也許若干年后的我，翻開早已塵封的隨筆本，對于現在的幼稚，也會感慨萬千。但是我相信，我也會記住自己當初對于寫作的理解、曾經走過的彎路，以及忠于本真、不忘初心的執著。

無論何時何地，只要想到自己是書籍的寵兒，是書寫自己的主人，我的心中就充滿了無窮的力量和勇氣……

李妍漩（浙江溫州實驗中學，中考語文140分）

妍漩心語：邂逅語文

語文對于很多人來說是個很玄的東西。

我們老師說，要做一個有情懷的人。我是個蠻喜歡語文的人，因為語文作為一項人類運用語言文字表達情懷時具有一種內在力量。文字確實是一個很有張力的東西，因此它吸引我。如果哪天你發現自己找到一本能讓你讀上三五次卻每次都會有新發現的書時，那，你應該是愛上語文的某一部分了。

就如同用天文望遠鏡在茫茫宇宙中尋得某顆散發獨特光芒的星球一般，你終會踏上靠近它的旅程。我也在這樣的路上。求索之路漫長遙遠，其中無法回避的一部分，是很多不愛語文者所輕視的基礎知識。該看該背該記的，就照單全收了罷。它并不是語文學習的冷酷無情之處，相反你可以在日日心念那些古今名篇、夜夜識記那些繁雜字符與釋義的過程中，逐漸體會中國文化的精妙絕倫。那真是件漸入佳境而令人頗為感動的事情。

就考試而言，閱讀理解應該也是大部分同學頭疼的難題。我認為閱讀理解也是有題感的。命題老師的小心思我們固然不能捉摸得透，但是套路咱們還是要心知肚明的。上課時老師解析課文的方式，做完常規題、solo（分層答題）題后公布的格式化答案，以及古詩文的鑒賞，等等，這些語文學習的細節，都是需要我們花心思去琢磨的。多加留心，學會模仿，題感就會“刷”出來。思維要盡量打開，角度越多越好，但還是需要有側重點和必要的概括提煉。當然，這些技巧在具體應用時還得靠長期積累，循序漸進，求不得快。

接下來就到作文了。素材積累說不上來有多實用，但是在搜尋、篩選、整理的過程當中，作文能力能夠得到一定提升。在考場作文時，確定好寫作主題后，就不能偏離中心。通常考試時審題加上構思要5分鐘左右時間，寫作在35分鐘以內完成。充足的時間對于作文的完成十分重要，所以答題時用時分布要有一定符合自己進度的“戰略部署”。另外，在審題時，要抓住題干中的限制條件和提示范圍，不能被題干所提供的有限信息框住，要從“有效”信息中找到思路，再展開辯證的個性化思考。

技巧性的知識傳授，老師們已經滲透到每日的教學中了，在此也就不再一一解說了。

語文的確是個挺玄乎的東西，它玄在過于微妙，但是微妙得令人欣喜，因為細心的你會發現那些所謂的微妙之處，一點一滴，正是層層引領你走向生活的鑰匙。

吳老師畫重點：語文要想140分，你得有“題感”！背記、刷題、積累、思考、技法……你就照單全收了罷！