收獲成功 喜迎未來—六年級語文期末綜合評價

○秦皇島市經開區教育局教研室 楊樹文

收獲成功 喜迎未來—六年級語文期末綜合評價

○秦皇島市經開區教育局教研室 楊樹文

人生需要書寫，成功要靠拼搏。讓我們從這里出發，帶上你的才情和細心跟我來吧！用心書寫，認真答題，為小學六年的努力拼搏交上一份滿意的答卷吧！加油！

★善于傾聽，是一種高雅的素養。學會傾聽，要做到“五心”——專心、耐心、細心、虛心、用心。下面，請你先瀏覽題目要求，帶著這些問題，用心傾聽老師讀短文，用你平時喜歡的閱讀方法摘記相關信息，并按要求作答。

1.給短文加上一個合適的題目：______________

2.村民對待三個士兵的態度前后有什么不同？

__________________________________________。

3.村民們給三個士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？

__________________________________________。

4.結合生活中的例子，談談你從短文中得到什么啟示？

__________________________________________。

基礎知識

一、我能在田字格中根據漢語拼音寫出既正確又漂亮的漢字。

二、我會用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。

即(jí jì)景生情 稱(chèn chènɡ)心如意

載（zǎi zài）人航天 促膝(xī qī)長談

垂涎(yán xián)三尺 互相埋（mái mán）怨

鮮(xiǎn xiān)為人知 驀(mò mù)然回首

卓(zhuó zhuō)有成效

基本技能

一、查字典，填空。

“大名鼎鼎”中的“鼎”，當有人不認識它時，你就可以教他用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）；當有人認識但想知道意思，你就可以教他用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）；還可以用（ ）查字法來了解它的讀音和意思，就查（ ）畫。

在現代漢語詞典中，“鼎”的意思有：①大②正當、正在③盛大④形容喧鬧。請你辨別下面幾個詞中的“鼎”應該選哪種解釋。

“大名鼎鼎”選（ ）“鼎力幫助”選（ ）

“鼎盛時期”選（ ）“人聲鼎沸”選（ ）

二、句式訓練。

1.香山的秋天是個很美的地方。（用兩種方法修改病句）

__________________________________________。

2.鐵錘錘鐵錘不碎。（用兩種具體表述使句子不會出現歧義）

__________________________________________。

3.王老師手里拿本教案，突然被一個同學撞到后掉落到地面上。（縮句）

__________________________________________。

4.樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著。（改成擬人句）

__________________________________________。

5.雞蛋掉在地上打碎了。小華手里拿著一個雞蛋。（把兩句話合成一句話）

__________________________________________。

三、詩詞填空。

1.請寫出運用比喻的修辭手法描寫山水的詩句或詞句。

（1）_____________________________________ _。

（2）_____________________________________ _。

2.花草無語，文人有意，花草在文人筆下能折射出人的精神魅力。

（1）小草里有白居易的進取力量：“___________，_______________________________。”

（2）落花里有龔自珍的奉獻精神：“__________，_______________________________。”

（3）梅花里有王安石的堅定信念：“__________，________________________________。”

（4）杏花里有葉紹翁的向往新生：“___________，________________________________。”

四、根據情境填空。

1.讀下面一段話，在括號里填入由“靜”字組成的詞。

夜深了，周圍（ ）了下來。在病房里，麗麗（ ）地坐在張老師身邊。她看著張老師（ ）的臉，想起張老師以前傾注給她無限的愛，心情久久不能（ ），眼淚不禁流了出來。李醫生撫摸著麗麗的頭，輕聲說：“遇事要（ ），不要激動和慌亂，張老師吃了藥，慢慢就會好了。”

2.在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子，請按照下面的示例，任選一種家電寫一段諷喻人類的文字。

示例：電視機——自以為擁有一切，但無論想炫耀什么，都得完全聽從人的擺布。

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綜合能力

一、課內閱讀。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做_____的說過：“_______，______，_____。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。___同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

1.根據課文內容在文中“___”中填空。

2．這兩段話出自________，作者是_____，這篇課文是一篇_____（屬議論文范疇）。我門還學過他寫的文章_________，也學過別人寫他的文章_______。

3.第二段文字可分___層，請用“||”隔開，并簡單概括層意。

___________________________________________ ______________________________________________。

4.這篇文章讓我們了解了中國共產黨和革命軍隊的根本宗旨，你知道是什么嗎？作者抒發了怎樣的思想感情？結合實際談談你學了這篇文章后受到的教育。

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二、課外閱讀。

生命的選擇

在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

多好的一塊空地。花工們便將這里設計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔（qiánɡ）薇（wēi）了，花工們說。

不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”

人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。

人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

可是有一天，有個孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。

樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結結實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那里。春天，當所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？

拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪（zān）、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。

第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。”

于是，這棟樓美麗了。樓前 陽光下 姹紫嫣紅 樓后 月光下 潔白如雪 隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

注：薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多果樹和花木。

1.聯系上下文，理解第四自然段畫直線句子中詞語的意思。

堅硬：____________________________________

柔軟：___________________________________

2.在第十自然段中詞句空白處加上恰當的標點符號。

3.請仔細閱讀短文，說說文中的白玉簪花究竟美在哪里？

___________________________________________ ______________________________________________。

4.閱讀短文，說說第六自然段在文中有什么作用？

___________________________________________ ______________________________________________。

5.文章內容的理解，正確的選項是（ ）。

A.“粗粗”、“長長”、“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機；“羞怯”表現了白玉簪花的柔和美麗。

B.文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。

C.文章的第八自然段，作者主要運用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態、氣質以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。

6.讀第十自然段中畫曲線的句子，聯系全文內容，談談你對這句話的理解以及從中得到的啟示。

___________________________________________ ______________________________________________。

三、書面表達。

書面表達是通過語言文字記錄生活、抒發情感和發表見解的一種很好的與人交流的方式。請任選一題，看清要求，相信你能寫出自己的得意之作。

1.《祖母》這篇文章十分感人。在你身邊也有許多熟悉的人，比如父母、老師、親朋……請選擇一位你最喜歡的或與你最親近的人寫一篇文章。

2.在生活和學習中，你一定有許多喜歡做的事情，比如閱讀、畫畫、跳繩、彈琴、下棋、練書法、踢毽子、玩悠悠球……請你選最喜歡的寫一篇文章，與大家分享其中的樂趣。

提示：內容具體，條理清楚，語句通順，感情真實，題目自擬。書寫時要求行款正確，字跡工整，注意不寫錯別字。

附：聽力材料

許多年以前，有三個士兵從戰場上歸來。他們又累又餓，來到了一個村莊。由于連續的戰爭，村民們的收成很不好，他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然后，到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食，不能招待士兵們飽餐一頓。

士兵們竊竊私語了一會兒，一個士兵說：“你們沒有東西給我們吃，不過我們卻有讓大家共同分享的東西：我們有一個訣竅，能用石頭做湯。”

村民們感到非常好奇。不久他們就點起一堆火，架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭。“這個，一會兒就能煮成美味的湯。”第二個士兵說，“不過，要是放上點鹽，再來點芹菜，它的味道就會更加鮮美。”一聽這話，一位村婦說：“太巧了！我正好想起來什么地方還剩下了一點呢。”村民們一個個想起了什么東西。不一會兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準備喝湯的時候，有人推來了一桶酒。

村民歡聚在廣場上，他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當三個士兵醒來時，發現村民們全都站在他們周圍，還有一背包面包和奶酪。“你們給了我們最寶貴的禮物：用石頭做湯的訣竅，”一位長者說，“我們會永遠牢記在心間的。”

第三個士兵對眾人說：“其實也沒有什么訣竅。不過有一點是肯定的，只要人人都拿出一點東西來，就可以辦成讓大家分享的宴會。”