送給百姓第一流的溫暖
——郴州市第十八完小辦學小記

李讓恒

送給百姓第一流的溫暖
——郴州市第十八完小辦學小記

李讓恒

走進郴州市下湄橋老工業區，市第十八完小絕對是個標志性建筑。這所學校地處郴江河畔，傍晚人們成群結隊去河畔綠道散步，都要繞道進第十八完小看看這所花園式學校的美景。

5年前可不是這樣的。在北湖區政府接辦這所學校前，學校是郴州通用機械廠子弟小學。全校只有一棟不到700平方米的兩層小樓，是所沒有校門、沒有操場、沒有廁所的“三無”學校。辦學30年了，一荏又一荏師生，就這樣蝸居在這棟小樓里。

“那些年，原縣級郴州市‘不惜血本辦教育，力創三個第一流’（第一流尊師重教環境，第一流辦學條件，第一流教育質量）的教育口號喊得三湘四水都知道，所有學校都建設得漂漂亮亮。我們也盼呀，盼什么時候這股甘泉也流進我們國企來。可是受體制限制，我們享不到這個福。”家住郴州通用機械廠、當了十幾年福泉社區黨支部書記的彭義冬說。那時應該上小學的有五六百名職工子弟，但最多的時候在這所子弟學校上學的也才兩三百人。稍有點門路的，都去地方學校擇校了。

北湖區政府接管這所學校后，按郴州市規劃將這所學校改辦成市第十八完小，并決定擇址重建。幾經周折，2013年，市里決定將原通用機械廠的核心區用來建校。新校區占地面積16000平方米，設計36個教學班，可容納1600名學生。

只兩年時間，新校不但建成了，而且完善了。在寬敞的校園里，三棟校舍成品字型布局，一棟體育館，是在原來最大的車間的基礎上改建的，100多米長，20多米寬，整個面積達2000多平方米。校內不僅設有籃球場、排球場等球類活動場地，還有60米長的跑道，用于小學體育教學。

投入5000多萬元建的五層高的教學大樓和綜合大樓，不但漂亮大方，而且在適用性方面別具一格。首先走廊寬敞，寬達3.3米，比一般校舍的走廊寬了近一倍，目的是便于下課后孩子們活動。68間教室和功能室，每間均裝有可立體使用的黑白板，教室后外角還設計了一個2平方米的雜物間。

300平方米的圖書館，藏書35000余冊；電腦室有百余臺電腦；儀器室、實驗室是市級示范性實驗室；音樂室、舞蹈室、美術室、閱覽室……一應俱全。

室內該有的都有，室外紅花綠樹，美景四季都在。“因為政府給力，一流的辦學條件已經實現。區教育局還給我們配好了一流的教師隊伍。現在我們要做的工作，就是拿出一流的成績，給百姓送去溫暖，讓人民滿意，讓人民高興。”陳園園校長多次這樣說。“隊伍的基本素質好，還要發展好，所以我們很重視教師的師德師風，很重視教師的專業成長。師德師風主要在實踐中錘煉，而專業成長主要實行研訓一體化。教師人人都讀書，人人都有小課題研究，保證每位教師都能天天成長。”第十八完小現有在校學生近1200人，在職教師70人，全都有大專以上學歷，其中大學本科生為45人，占64.3%。拿以往最缺的音體美教師來說，如今不但全部配齊，而且均是科班出身，11人中有9人為本科。

在語文組，筆者見證了不一樣的研訓一體化。講兩件小事吧。該組對教師讀書的提法是“研究性讀書”。全組教師常常同讀一本書，初讀后每個人都要結合工作與學習實際，提出若干問題用來交流討論。之后再細讀，并寫出某個方面的心得再交流。“這樣就把書真正讀到心里去了。”幾位語文老師都這樣說。

語文組對于“互聯網+”的運用也是特別認真并有獨到之處。他們在網上設計了各自的個性化網頁，且做事很徹底，不留任何死角。如做課件，就人人動手。以人教社編寫的小學語文第七冊教材為樣本，全組教師一起制作出了全冊書的百余件課件。

如此認真研修，教師之成長，當然可以預期。語文組是全校最大的學科組。陳園園、李志平、王國林3位校領導都參加了該組的活動。語文組不僅在上觀摩課、寫教學論文、做小課題研究等方面取得了不錯的成績，在市、區兩級還出了3名教學骨干、學科帶頭人。全組教師人人都有大發展。中年教師，個個如日中天，如唐昭偉副校長、王國林副校長、葛衛萍老師等，他們的論文幾乎期期拿區級、市級乃至省級的大獎。青年教師個個勇挑重擔，敢于出彩冒尖。如劉后軍老師入職僅幾年，不但語文教學形成了自己的特色，還先后擔任了教務主任、辦公室主任。

再說綜合組，他們是由科學、音樂、體育、美術教師組成。相對來說，這些科目課時較少，加上該校學生中留守兒童、下崗職工子弟太多，學習基礎較差，上好這些課難度很大。但綜合組的教師不畏難，人人都有自己的研究課題，以課題研究解決教學中的難題。難能可貴的是，這些小課題，由90后音樂教師王海玲匯總主持，形成了“新課程背景下小學綜合學科課堂行為習慣初探”的省級教研課題。

小課題有大作用，第十八完小的小科目教學也有所成就，以科學課為例，連續3年市、區質量監測，成績都名列前三甲。

何止小科目，因為有一流的工作態度，學校工作的方方面面都進入了良性循環。校領導班子連續6年獲優，在市、區組織的各學科質量監測中也屢屢擠入先進行列。

“學校的一切，讓我們社區干部群眾感受了第一流的溫暖。家門口辦出了這么好的學校，我們腰桿子都硬了，說話、辦事底氣都很足，現在小區學生零擇校。”彭義冬高興地說。

因此，群眾特別是家長，都爭著為學校貢獻自己的力量，形成社會、學校、家庭三位一體、和諧共建的可喜局面。去年學校圖書館征集20名志愿者，結果有兩百多人報名。“沒辦法，學校左平衡，右平衡，最后將志愿者擴大到60名。”陳園園欣喜地說。