加拿大：每個(gè)孩子都有一份家務(wù)清單

佟才錄

我到加拿大研修學(xué)習(xí)期間，結(jié)識了一位加拿大朋友科恩。一個(gè)周末，科恩邀請我到他家里做客。科恩有兩個(gè)孩子，一個(gè)是3 歲的男孩馬克，一個(gè)是5 歲的女孩瓊斯。我去商場精心挑選了兩件小禮物，分別送給馬克和瓊斯當(dāng)成見面禮。

很快，科恩的妻子瑪麗便準(zhǔn)備好了晚餐，并招呼大家準(zhǔn)備吃飯。這時(shí)，正在客廳里搭積木的馬克，開始把散落一地的積木一個(gè)一個(gè)地往盒子里裝；瓊斯則跑去廚房拿來餐紙放到餐桌上。隨后，姐弟倆又走進(jìn)廚房，每人拿出一套塑料餐具，擺到餐桌上自己的位置。餐畢，姐弟倆又自動把各自用過的盤碟、刀叉，一樣一樣地搬到了水池邊。做好了這些后，馬克和瓊斯興奮地跑到媽媽瑪麗身邊，拉著媽媽的胳膊說：“媽媽，今天我們要熊貓貼畫。”媽媽瑪麗從抽屜里拿出一些膠貼畫，挑出兩張熊貓貼畫，認(rèn)真地粘在冰箱門上的一張彩色紙單上。

我好奇地問科恩：“孩子們在做什么？”科恩熱情地把我拉到冰箱前，指著上面貼的兩張彩色紙單，說：“這是我們?yōu)轳R克和瓊斯制定的每天的家務(wù)事清單，清單上的每項(xiàng)家務(wù)，他們必須合格完成。”我看到，在馬克的每天家務(wù)事清單上這樣寫著：“把自己玩過的玩具放回玩具箱；飯前把紙餐巾擺放到桌上；幫助準(zhǔn)備寵物飼料；幫媽媽拿掃帚等等。”在瓊斯的家務(wù)事清單上則這樣寫著：“擦桌子、椅子；獨(dú)自鋪床；吃完飯以后，把臟碗拿到水池邊；幫助媽媽把疊好的清潔衣服放回衣柜；澆花、到報(bào)箱取報(bào)紙等等。”而且，隨著孩子年齡的增長，家務(wù)事清單也在不斷變化。

我了解到，在加拿大，大多數(shù)家庭的孩子都有一份家務(wù)事清單。從孩子兩三歲開始，父母就有意識地讓孩子幫助他們做一些力所能及的家務(wù)，來培養(yǎng)他們的責(zé)任心和動手能力。加拿大的父母們普遍認(rèn)為，要讓孩子有責(zé)任感，就得先給他們責(zé)任讓他們?nèi)コ袚?dān)，而做家務(wù)就是最好的訓(xùn)練方式。我問科恩：“孩子們會不會很討厭做家務(wù)？”科恩說：“不會！恰恰相反，孩子們都覺得幫助爸爸、媽媽做家務(wù)是一件令人興奮的事，很有成就感。而孩子每做好一件家務(wù)活，家長也會在家務(wù)事清單上，貼上孩子喜歡的膠貼畫，以示鼓勵(lì)。”

聽了科恩的一番話，我不禁聯(lián)想到國內(nèi)，像馬克和瓊斯這樣大的小孩子，正是父母“捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了”的年齡，嬌慣得如同家里的“小皇帝”，以至于一個(gè)個(gè)都養(yǎng)成驕橫跋扈的壞脾性。加拿大父母從小就培養(yǎng)孩子的動手意識，因地制宜地引導(dǎo)孩子獨(dú)立地做家務(wù)事，對孩子以后的成長是大有裨益的。