基于行業需求導向的產業鏈模式下本科輕工專業群構建探討

郭凌華+李志健+劉國棟

摘 要 工科專業畢業生目前存在就業難的問題。在目前工科教育狀況下，考慮國家學科分類、行業上下游關系原則，結合陜西科技大學輕工技術與工程學科特點，構建適合的本科輕工專業群，提升本科專業群的教學資源共享，有利于培養復合型人才，提高學生的就業率。

關鍵詞 行業需求；產業鏈；輕工專業群

中圖分類號：G647 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）12-0099-03

1 本科專業群構建必要性

2013年被稱為“史上最難就業年”。這種形式的映射作用，目前在工科專業學生就業中仍普遍存在，而且愈演愈烈。因此，如何在這種背景下滿足現有社會經濟發展對人才需要，進一步優化學科及專業設置，成為適應行業發展的迫切需求，也是高等教育發展現階段所面臨的新問題。

2 本科專業群構建原則

考慮到國家級行業的學科分類原則 國家學科門類中輕工主要包括造紙、印刷、包裝及皮革等專業。陜西科技大學輕工學院制漿造紙工程專業已形成目前國內特色專業，隨著造紙工業的進一步發展及對國民經濟的具體貢獻，造紙產業鏈上的各個行業相互作用、相互依賴作用日益明顯。

考慮各個行業之間的上下游關系原則 造紙工業的上游企業主要是原材料為木漿、廢紙、非木漿加工制造的企業，中游為造紙企業及造紙裝備制造企業，下游為印刷企業及包裝企業。另外，隨著造紙林產化集成的不斷推進，延伸的產業鏈將轉向生物質精煉、造紙材料的高值化利用等能源轉換企業。

考慮滿足行業需求導向的原則 以造紙工業為核心，以其輻射專業和配套專業為支撐，以行業需求為導向，依托制漿造紙強勢學科構建本科專業群，最終實現以產業鏈模式為主導，調整、優化相關專業協調作用，提高整個產業鏈的運作效能，提升專業群總體競爭實力，滿足行業需求。造紙制漿過程中，選用人工林造紙原材料通過制漿造紙將纖維進行分離，此過程將人工林植物纖維100%利用，形成化學纖維、無紡布及造紙用纖維，分離出的50%的纖維可以用于造紙工業；紙張成型后可以將紙張用于印刷、包裝產品、生活及特種行業中。同時，制漿造紙過程中產生的50%廢棄物可以用于發電，通過蒸發燃燒產生熱能動力，將產生的熱能動力用于造紙過程中，實現內部循環。在制漿造紙、印刷、包裝過程中需要裝備及自動控制完成。

因此，圍繞制漿造紙為核心，以印刷、包裝、材料及裝備為相互支持的完整產業鏈已經形成，如圖1所示。在產業鏈上，各相關學科及關鍵要素缺一不可，同時又互相依賴。

3 產業鏈模式下輕工本科專業群構建

專業群內涵 所謂專業群，就是由一個或多個辦學實力強、就業率高的重點建設專業作為核心專業，若干個工程對象相同、技術領域相近或專業學科基礎相近的相關專業組成的一個集合。其涵蓋的專業可以是同一學科體系的專業，也可以是不同學科體系的專業。專業群內的專業往往是圍繞某一行業設置形成的一類專業。同時，群內的專業是長期辦學過程中依托某一學科基礎較強的專業逐步發展形成的一類專業，專業群中各專業具有相同的學科基礎，面向行業、企業中的產業鏈。

本科專業群的構建 針對目前的經濟發展形勢、行業發展背景及人才需求狀況，在整個產業鏈中，圍繞制漿造紙工程專業為核心的印刷工程、包裝工程、能源工程（熱能與動力工程）的相互作用關系表現得尤為突出。整個產業鏈上所涉及的專業有制漿造紙工程、造紙設備、印刷工程、包裝工程和能源工程（熱能與動力工程）相關專業，彼此相互促進、相互支持且相互發展，完全符合國家現有教育發展格局下的專業群建設的理念和思想。

隨著產業鏈模式在社會經濟中的作用日益加強和明顯，造紙行業及其相關企業也越來越重視產業鏈模式下的科技和工程技術人才培養。如造紙企業的產業下游是印刷和包裝企業，所以造紙企業在招聘造紙人才時，常常需要具有一定印刷基礎和包裝基礎的工程技術人員，這樣才能夠處理跟下游產業的業務關系，進而保證和提升企業的生產業務。同時，印刷企業和包裝企業也希望招聘的技術人員具備一定造紙及紙張的理論知識，能夠在實際生產中處理因紙張因素引起的印刷和包裝質量問題。因此，造紙企業與下游的印刷和包裝企業對具有各自知識體系的人才的需求越發迫切。

輕工本科專業群的構建 目前，陜西科技大學輕工科學與工程學院有輕化工程（制漿造紙方向）、過程裝備與控制工程、印刷工程、包裝工程、熱能與動力工程專業，構成產業鏈上互相依賴的專業群。在行業背景及發展趨勢下，各個專業關系及課程模塊聯系如圖2所示。依托輕化工程專業（制漿造紙），主要開設化學、化工、材料等課程體系，完成制漿造紙工藝過程；過程裝備與控制工程專

業，主要開設化工、機械、控制等課程，設備與工藝結合生產出紙張；印刷、包裝工程，主要開設圖文信息處理、包裝印刷、材料等課程，完成上游產品的后加工；熱能與動力工程專業，主要開設化工、能源等課程，將制漿造紙過程中的能源轉換利用。

從圖2可以看出，各個專業之間課程模塊互相聯系，以大化工為背景，同時課程模塊完成共享，知識體系培養滿足產業鏈模式下各個行業的實際需求。

4 輕工本科專業群構建意義

有利于輕工本科專業群資源共享 造紙過程所有的原料仍是植物纖維，植物纖維與生物質能源有密切聯系，例如：堿法制漿苛化黑液燃燒發電，是熱電聯產模式的創新應用；國際上造紙行業將生物質能源緊緊聯系，利用水解半纖維素等化學過程生產燃料乙醇，早已是業界成功的案例，其工業化的生產也在穩定有序進行。從熱能轉換的形式來看，傳統的能動專業一般研究化學能向熱能、機械和電能的轉換過程，而制漿造紙過程的各類生物質能源的氣化及熱解過程也表現出類似的過程，并且造紙生物質化學轉換過程與能源動力有非常直接的聯系。國際上所有開設制漿造紙專業的學院都設置有生物質與能源等相關類似專業，具有制漿造紙背景的熱能與動力工程的畢業生，將來不僅可以從事傳統的能源動力行業，也能在新興生物質能源公司發揮特長。

有利于培養復合型輕工本科專業人才 高質量的紙張生產來源于對制漿工藝控制和造紙設備的順利運行兩方面內容，更需要大型的復雜造紙設備來支持生產。因此，每年的造紙企業用人單位，在招聘造紙專業的學生時，也要招聘一些造紙設備方向的畢業生；與此同時，造紙裝備專業畢業生不僅能去傳統的機械和裝備行業，也能在專門的造紙機械企業和造紙企業就業；印刷行業是造紙行業的最大用戶，造紙企業更需要具備印刷知識的造紙專業復合型人才；印刷企業為了更好地印刷質量及產品，也需要掌握一定紙張理論的印刷工程技術人才；產品紙質包裝離不開紙張，同時產品的包裝需要通過印刷來實現。

有利于破解難題、促進就業 綜上，面向行業的需求，在產業鏈模式下，圍繞核心的制漿造紙工程專業、輻射的造紙設備、印刷工程、包裝工程和能源工程（熱能與動力工程）專業，完全具備建設專業群的模式和理論框架，同時結合行業發展的需求和國際上的成功案例，也充分證明了以制漿造紙工程專業為核心的專業群建設的合理性和必要性。因此，以行業需求為導向，探討造紙產業鏈下所涉及的本科專業群建設，對整個行業及產業鏈上的人才需求有重要的實際意義。基于行業需求，產業鏈模式的專業群建設能夠破解難題、促進就業。endprint