基于橙光游戲平臺的中醫藥手機游戲“百草大師”的設計研究

王璐宇+吳謨楠+張洪恕+鄭浩+于士雅

【摘 要】面對中醫藥文化傳播受限現狀，將中醫藥文化與手機游戲相結合，通過這種結合整合中醫藥文化資源，建立一個融合了中醫藥文化的客戶端游戲，使其最大限度的與玩家互動，發揮獨有的文化價值和經濟價值，為中醫藥文化的傳播提供一個可行的渠道。使手機游戲成為中醫藥文化傳播新的突破口。

【關鍵詞】中醫藥；手機游戲；橙光游戲；設計

中醫學是研究人體生理、病理、疾病診斷和防治，以及養生康復等理論方法的一門獨具特色的醫學科學[1]，它有著傳統、獨特的醫學理論體系和豐富的臨床實踐經驗。如今，在變幻莫測的國際舞臺上，越來越多的國家開始將文化作為棋牌，并期望能夠在競爭中獲得領先優勢。在我國，推動文化的繁榮與建設一直都是國家的重點工作之一[2]，然而，作為一個具有五千年歷史的文化大國，在文化輸出方面卻一直不理想。因此弘揚中醫藥文化，讓中醫藥文化再次獲得人們的認可，顯得尤為重要。

1 研究背景

智能手機的普及也帶來了手游的爆發，到2014上半年，手游用戶占手機用戶47.8%，手游的收入達到 125.2 億元，直追端游的255.7 億。2013 年初卡牌手游正式崛起并迅速超越策略游戲和MMORPG，到 2014 年上半年，經調查顯示卡牌手游以28.50%的受歡迎程度 穩居各類手游的第一位[3]，占據手游暢銷榜的總量的46.7%。故將中醫藥文化與手機游戲相結合，對中醫藥發展、傳播具有良好的推動意義。從游戲的核心價值理念出發，真正將中醫藥文化滲透到精神層面才是當代游戲開發設計者應該做的。那么，如何將中國傳統中醫藥文化完美地融入到手機游戲中，并且能夠讓玩家樂于接受，是一個值得深思的問題。

2 研究目的和意義

2.1 研究目的

根據我國當前中醫藥文化的保護與弘揚的基本現狀出發，對中醫藥文化的應用模式研究將更有利于中醫藥文化的傳播與發展，同時也是社會與經濟價值的體現，在實際情況中有著重要的理論意義和實際作用。將中醫藥文化與手機游戲相結合，通過這種結合整合中醫藥文化資源，建立一個融合了中醫藥文化的客戶端游戲，使其最大限度的與玩家互動，發揮獨有的價值，為中醫藥文化的傳播提供一個可行的渠道。

2.2 硏究意義

作為具有五千年歷史的文化大國，中醫藥文化是祖先給我們留下的瑰寶，我們必須要大力弘揚和保護中醫藥傳統文化。中醫藥是如此彌足珍貴的文化，卻沒有一個很好的傳播途徑。如果采用游戲的方式，結合當下最流行的手機設備，則可能會達到一個良好的傳播效果。百草大師手機游戲的出現為中醫藥文化的傳播提供了一個平臺，將中醫藥文化中的各種文化元素融入到百草大師手機游戲中，讓玩家在玩游戲的同時能夠領略到中醫藥文化的博大精深，接受醫藥神奇的熏陶，寓教于樂[4]。

在中國傳統中醫藥文化數字化傳承中，始終堅持其更具鮮活的生命力和靈魂，更具親和力。在傳承中加入交流性設計致力于探索人和疾病、哲學、歷史之間的對話，讓中醫藥文化與玩家產生充分的溝通和交流，使靜態的遺產動態化、活化在人們的生活中[5]，最大可能地展示中醫藥文化的魅力和光彩。

3 游戲概述

3.1 游戲流程

游戲總體為一款游戲中進行等級升級，最后成為“百草大師”的卡牌類游戲，并吸收了問答、闖關類游戲的精髓，豐富游戲趣味性。首先游戲進入界面如圖1，然后選擇服務器，再創建人物如圖2，后通過圖3進入游戲板塊。

3.2 游戲板塊

3.2.1 副本

每一關以一種病癥為主，分為普通關卡、高級關卡和boss關卡，攻打普通關卡只需回答小怪提出的問題，問題一般為關于中醫藥的小知識或藥物名稱的小謎語如圖4，并給予相應藥材，根據你的回答是否正確而給予通關如圖5、圖6，通關獎勵為少量銅幣和經驗。

高級關卡的問題一般為簡單病癥的治療，所有問題都會根據你所選難度不同而變化，通關高級關卡可獲得銅幣、經驗和普通藥材。boss一般為一種較復雜的病癥，你要根據病癥進行給藥治療，根據你的藥方是否正確決定你是否能打敗boss，如果藥方不對，boss就會變化，既病情的惡化，直到你用正確的方法打敗boss，通關boss關卡獲得大量銅幣、經驗和高級藥材卡片或種子。

3.2.2 百草園

種子用于藥物的種植，根據等級可種植的數量和品質有所不同，如圖6，以一天為一年的設定，根據不同的采收時間而獲得不同等級的藥材卡片如圖7，達到一定等級和聲望可招募不同等級的“學徒”給你的藥材帶來不同等級的照料，以獲得更高品質的要材，好友之間也可以相互照料藥材，或偷走一定量的藥材[6]。百草園內有一位長者，回答他提出的問題有幾率獲得稀有藥材種子或高產種子[7]。類似于農場的設計，以太極八卦為基礎不同方位種植不同藥材，根據等級和一定量銅幣來解鎖更多的場地。升級百草園可以提高藥材的產量和品質。

3.2.3 拜師學醫

根據副本通關情況、等級以及聲望，解鎖不同的名師，如圖8，每天會從老師那獲得不同的知識內容，每天都會從老師那獲得不同病例，病例會根據實時氣候天氣，不同地區，有所不同[8]。每天會推送關于這個老師的一些故事，例如精彩事例，每周老師會出一份考題，根據考試情況獲得獎勵，獎勵為一定量的藥材和經驗。學習完一位老師的所有知識內容，并通過測驗就可以出師，選擇你的下一位老師。

3.2.4 醫館

到達一定等級和聲望解鎖，醫館內要保證藥物儲備，根據你的聲望和氣候地理因素產生一定量的病人，病人會教詳細的敘述他的癥狀以便玩家進行治療，病癥的復雜難易程度以及病癥類型會根據玩家所選難度不同而不同。

根據玩家的治療方法是否正確，病人的病情會進行相應的變化。若病人痊愈則玩家獲得一定量的獎勵和聲望，若沒有痊愈，或經歷多次治療才痊愈，則不能獲得獎勵以及減少一定量聲望。endprint

當然你的醫館需要你的精心裝修[9]，裝修的道具在商店可以購買，不同的裝修用品的花費也有所不同。高級的裝飾就需要元寶購買。若不能保證你的治療方法是否正確，就請一位老師為你坐鎮醫館。

你的醫館也可以招募幾個學徒，當然需要玩家達到較高的聲望，學徒會在你不在的時候治療病人，對病癥較為簡單的病人進行治療，為你獲得獎勵和聲望。當然不同資質的學徒治療的效率和準確率不同，想要一個高資質的學徒就需要玩家進行高級招募，需要一定量的元寶 [10]。

治療方法一般以選擇題的方式進行，不同的難度，選項的相似性有所不同，當然在你不知如何施治的時候，你可以詢問老師，若沒有坐鎮的老師，你可以去詢問醫神，如扁鵲、華佗，醫神會給予你相關的資料。

3.3 游戲基礎元素

3.3.1 人物

裝飾品包括上衣、褲子、鞋、帽子、手鐲、耳環、戒指，分為白色普通、藍色高級、紫色稀有、金色傳說4個等級。普通和高級飾品可以通過銅幣購買，稀有和傳說需要元寶購買。人物的裝飾一等程度上增加了聲望。

3.3.2 經驗

通過通關副本和藥材種植等方式獲得，用于人物升級和解鎖游戲進度。

3.3.3 元寶、銅錢

用于交易，元寶可購買高級藥材和高級招募，購買體力、耐力藥水和醫館的裝飾等，可充值，1人民幣等于100元寶。銅錢可購買普通藥材或種子、招募、升級藥材等級和品質。

3.3.4 突破石

用于藥材的品質提升，攻打突破副本掉落，將你的該類藥品品質得到永遠的提升。

3.3.5 聲望

根據攻打副本情況，店鋪治療情況，拜師學藝情況獲得，用于排名和解鎖道具等，根據聲望進行排名，每天會根據排名給予獎勵。

3.3.6 體力

攻打副本需要消耗體力，會隨時間恢復，或使用體力藥水元寶購買，準時領取中藥湯也能回復體力。

3.3.7 每日任務

完成任務獲得高級藥物碎片、銅錢、元寶……任務一般為n個包括挑戰10次副本勝利，升級五次飾品，進行一次治療，收獲藥材、喝藥湯等完成每個人物會獲得相應獎勵，完成5、10、15....個獲得額外獎勵。

4 總結

時代在快速地進步，信息技術在不斷地更新，手機作為重要移動媒介，給人們的生活、工作和娛樂帶來了非常大的影響[11]。手機游戲逐漸成為了人們娛樂的最主要方式之一。不同種類型的游戲占據著不同的市場，戰爭策略類、休閑競技類、角色扮演類、模擬經營類、社區養成類、卡牌游戲類等都能滿足不同的群體的手機娛樂需求。在當今手機游戲風靡全球且中藥養生的思想深入人心的情形下，本公司將兩者結合，創新價值空前。不僅想法獨特，且創意新穎。

在競爭日趨激烈的今天，玩游戲已經成為人們釋放壓力，放松身心的一大方式。因此寓教于樂的方式——教育游戲有著廣泛的應用前景[10]。因為教育游戲集知識性、健康性、趣味性、娛樂性等多種功能于一體，能有效的激發游戲玩家的學習興趣。從寓教于樂的角度出發，以信息技術為載體，將游戲與文化相結合，能更好地弘揚中醫藥文化。

【參考文獻】

[1]周浩慧.教育游戲：一種寓教于樂的新方式[J].電腦知識與技術，2009.5（8）.1958-1959.

[2]吳薇.大學教師發展與中國傳統文化教育—基于某大學的問卷調查[J].煤炭高等教育，2007，25（6）：51-54.

[3]騰訊網 2014手游用戶調查報告：http：//biz.265g.com/data/191725./html.

[4]拓穎，沈浩.淺析手機游戲的發展現狀及未來趨勢.西安：陜西科技大學論文[J].甘肅科技，2013，12（3）：14.

[5]摩爾.游戲設計師修煉之道：數據驅動的游戲設計[M].北京：機械工業出版社，2013.

[6]宋華數游戲角色設計[M].北京：人民郵電出版社，2011：11.

[7]王玉來，杜雅薇.從中醫大家的成才之路看現代中醫人才培養[J].中醫藥管理雜志，2009，17（8）：294.

[8]泰德維爾.蔣芳，等譯.界面設計模式[M].北京：電子工業出版社，2013.

[9]涂銳.中國傳統文化在游戲中的表現與運用[J].東南傳播，2009（01）.

[10]黃朝斌，顧琛.大眾文化視野下的手機游戲設計[J].藝術教育，2013（05）.

[11]騰訊游戲卡牌游戲的現狀與未來分析：http：//game.qq.com/a/20130524/019504.htm]#p=7.

[責任編輯：朱麗娜]endprint