新課標背景下體育教學改革的思考研究

張倩

摘 要 素質教育理念下，我國體育教學面臨一系列的改革，在傳統教學理念的基礎上做出較大改變，一切以學生為出發點，堅持健康第一，開展實施相應的體育教學活動，提高學生體能，促進學生健康發展。

關鍵詞 新課標背景 體育教學改革 研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）08-000-01

一、新課標背景下體育教學改革的發展現狀

（一）教學觀念陳舊落后

教育行業的發展，一直以來都被傳統的應試教育理念所影響，對大部分教師來說，開展教學活動的主要目的就是幫助學生通過考試，學校對教師考核也常常與學生的升學率有著密切關聯。新課標背景下，為了更加適應時代發展下對人才的要求，傳統教學理念也隨之發生相應變化，素質教育理念逐漸深入人心。在大部分學校里，體育課程被設置為非主干課程，教師在實際教學過程中，輕視體育學科教學對學生的重要性，實際教學活動的開展也顯得極為形式化[1]。

（二）體育課程標準認知不清

時代的發展，逐漸形成新課標的教育環境，注重學生個體的重要性，一切以學生為出發點，體育課程的開展注重鍛煉學生的身體素質，同時，極為強調運動過程中的安全性。體育教學活動的開展，受到相關政府部分的高度重視，其教學目標主要是通過開展相應的教學活動，讓學生掌握一定的體育知識及技能，一方面，能夠通過相應的水平測試；另一方面，提升學生的身體素質。教學目標的實現，主要依靠教學計劃的制定與實施，這一切都建立在對體育課程標準有一個清晰的認知的前提下，現階段，大多數教師本身不重視體育教學活動，教學水平有限，缺乏對體育課程的清晰認知。

（三）教學內容設置不合理

新課標背景下，體育教學內容應更多的選擇與素質教育理念相關的教學活動，一切以學生為出發點，摒棄機械套用競技性內容的方式，積極創設一系列有利于學生健康成長與發展的教學內容。現階段，大多數學校內體育教學內容設置缺乏相應的合理性、科學性，主要表現在：一，教學內容不考慮學生的身體承受能力，一味的追求教學活動的競技性，造成學生之間惡性競爭的局面，對于學生的身心健康發展極其不利；二，創設的相應教學內容難度較大，或者過于重視機械設備的使用，不利于學生課后鍛煉，無法很好的融入學生的日常生活中。

二、新課標背景下有效實施體育教學改革的相關內容

（一）堅持健康第一的教學理念

新課程背景下，體育教學活動的開展更加注重學生的全面發展，在開展體育教學活動的過程中，教師作為主要的引導者，應始終堅持健康第一的教學理念。在為學生設置相應的教學目標時，一方面，體育課程的標準引導教師編制制定教學目標；另一方面，教師應結合學校教學條件，學生身體素質及實際需求等方面的考慮，科學合理的設置相應的教學目標。新課標背景下，教師應積極創設與素質教育理念有著密切關聯的教學活動，努力提升學生的身體素質。在實際教學過程中，教師應考慮每位學生的身體承受能力，合理的安排、布置教學活動，在學生身體能夠承受的程度下，設置具體的體育活動強度，既能激發學生的潛能，提升其身體素質，又能盡量避免學生受到體育傷害[2]。

（二）激發學生對體育學科的興趣，樹立正確的體育意識

學無止境，學生個體在一生成長與發展的過程中，需要面臨幾個比較重要的教學階段，學科教學活動的開展，主要是引導學生對學科知識有一個粗略的了解，學生如果想要真正地將一門學科知識研究透徹，就需要付出大量的時間及精力，堅持不懈的學習研究。身體是屬于我們自己的，積極參與體育活動，對于學生個體的身體有著極大的好處，體育教學活動的開展，不是階段性的，新課標背景下，體育教學活動的開展，一方面，教師應積極創設條件，激發學生對參加體育活動的興趣；另一方面，教師應積極培養學生正確的體育意識，樹立終身參與體育活動的觀念。積極參與體育活動，對于提升學生的身體素養有著極大的促進作用，學生不應將其等同于其他學科的學習，將其認定為階段性的學習成果，而應重視體育學科的學習，樹立終身參與體育活動的正確體育意識，在學習的過程中，重視體育知識技能的相關內容學習，同時，注重實踐活動的開展[3]。

（三）一切以學生出發，重視學生的主體地位

經濟的不斷發展，對我國各行各業的成長與發展有著極其重要的影響。教育行業的發展過程中，傳統應試教育的理念已經無法適應當今時代的發展要求，素質教育理念在教育領域的地位逐漸提升。新課程背景下，體育教學的改革，將原先對課程教學的重視，逐漸轉變為對學生個體的重視，相關教學活動的開展，遵從一切以學生出發的原則，注重學生在整個教學過程中的主體地位。課程設計、教學活動的開展、教學目標的制定等都是根據學生的需求，有針對性的設計。教師在實際教學過程中，尊重學生個體之間的差異性，鼓勵學生個性化發展，實行相應的分層教學，根據學生個體的不同，針對學生本身的特點，設定不同的課程目標及計劃。

三、結語

綜上所述，體育教學活動的開展，對于學生的身體健康發展有著極其重要的作用，新課標背景下，為了適應時代發展的要求，體育教學開展系列改革活動。本文主要對新課標背景下的體育教學改革發展現狀進行相應的分析，結合實際情況，深入分析新課標背景下體育教學改革的相關內容。

參考文獻：

[1] 劉紅.論新課改背景下的高中體育教學創新策略[J].中學時代（理論版）.2014（5）.

[2] 趙軍.淺論新課改背景下高中體育教學改革[J].新課程學習·下旬.2015（10）.

[3] 秦久華.試論新課改下高中體育教學思路與方法創新[J].課程教育研究.2016.endprint