新疆體校青少年女子足球運動調查與分析

王旭剛

摘 要 本文采用文獻資料、問卷調查、訪問調查等方法，對新疆體校青少年女子足球運動發展現狀進行調查和研究，分析新疆體校青少年女子足球運動的一般規律和影響因素，探索符合新疆體校青少年女子足球運動發展的對策，并為新疆青少年女足運動的良性發展提出合理化建議。

關鍵詞 新疆 青少年 女子足球現狀分析

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）08-000-03

新疆女子足球運動進入了新的發展時期，同時面臨著機遇和挑戰，對我區體育工作的管理者以及廣大足球運動專業工作者提出了新的任務和要求，但是到目前為止，疆內各級各類部門對于新疆女子足球運動開展的具體情況并沒有進行過系統的研究和調查，鑒于此，本文針對新疆體校青少年女子足球運動發展現狀進行調查和研究。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以新疆各體校青少年女子足球運動發展現狀為研究對象。以新疆十六地州市的青少年女足運動員和部分足球專業工作者（教練和教師）、家長、在校女中學生為調查對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

2.問卷調查法

按照社會調查隨機抽樣的方法選取樣本，問卷均是進行實地的發放與回收。本研究共發放問卷1591份，回收問卷1487份，有效回收率為93.46%，有效問卷1407份，有效率為94.62%。經統計整理，本次調查問卷的回收率和有效率均符合社會調查統計的標準和要求。

3.訪談調查法

通過對新疆足球界的一些專家及參加2014年新疆青少年女子足球比賽的各隊領隊、教練員的訪問調查，了解新疆女子足球運動的過去和現狀。

二、研究結果與分析

（一）新疆體校青少年女子足球隊伍的基本情況

新疆目前堅持常年正常訓練、比賽的有烏魯木齊市體校隊、自治區運動職業技術學院隊、哈密市體校隊、喀什市體校隊，共四支女子足球隊。

1.運動隊體制

各參賽隊隊員的管理方式、訓練性質不同，因此存在一定的差異，基本有兩種類型：

（1）運動學校管理、業余訓練體制

烏魯木齊市體校隊、自治區運動職業技術學院隊、哈密市體校隊、喀什市體校隊都屬于這種體制。球隊屬于各運動學校管理，一方面，運動員都屬于運動學校，要爭取獲得中專學歷；另一方面運動學校要向新疆女子足球隊輸送隊員，所以各支隊伍基本上采取半天訓練、半天學習的方式，訓練時間基本可以得到保證，訓練水平較高。

（2）業余體育學校管理的訓練體制

烏魯木齊市各業余體校隊即屬于這種類型，他們的隊員來自各普通中學，由于學業繁重，所以平時主要在各自學校學習，到了周末才去業余體校參加足球訓練，由于訓練時間和訓練條件有限，所以隊員整體水平不高，能夠遴選進入代表隊的選手較少。

2.新疆體校女子足球運動員基本情況

到目前為止，新疆4支體校女子足球隊伍共有102人。其中有漢族11人，占10.7%；少數民族91人，占89.3%。

（二）參加訓練年限

在所有運動員中參加過“1年訓練”的有33人，占21.85%。參加“2～5年訓練”的有118人，占78.15%。主要是因為各隊的建隊時間都不長，同時也反映出新疆體校女子足球整體水平較低。（見表1）

（三）女足運動員訓練地點

在此項調查中顯示所有的隊員均在體校中接受專門的足球訓練。（見表2）

結合以上情況可以看出目前新疆青少年女足隊伍建隊方式單一，隊員基本都是來自于體校、學習在體校、訓練生活在體校，這種方式是目前新疆女足生存發展的主要渠道，對于新疆女子足球運動的發展起主體作用，但僅有此一種方式會存在許多不足，與社會環境及該項運動發展的需要不適應，內地很多女子足球運動水平較高的省市則有很多的辦隊形式：

1.省、市運動技術學院（體工大隊） 管理的專業隊體制。

2.省、市政府與企業聯合的女子足球俱樂部體制。

3.體育運動學校管理的半專業隊體制。

4.足球學校管理的業余訓練體制。

5.市足球俱樂部與企業聯辦的業余足球隊體制。

6.業余體育學校管理的訓練體制。

7.基層中學為主，市、地區體委和足球協會給予指導和扶持的業余訓練管理體制。

這些豐富的建隊形式相比我區單一的體校建隊的形式，具有更大的靈活性和全面性，可以看出從基層中學、業余訓練體制、業余體校、體育運動學校、到省級運動隊和女子足球俱樂部體制，運動員經過層層的篩選，水平不斷提高，由此產生良性循環，這些對于女足運動水平的提高有巨大的推動作用。

（四）新疆體校女子足球隊伍訓練與競賽情況

1.訓練

由于各隊管理體制、隊伍性質、管理渠道、管理方式、隊員組成和面對的主要任務不同，各隊在訓練目標的建立、訓練計劃的制定、訓練方法的采用、訓練內容以及訓練時間上都存在很大的差異，訓練的質量和訓練效果都有很大差距。烏魯木齊市體校隊、自治區運動職業技術學院隊、哈密市體校隊、喀什市體校隊均實行的是各地體育局領導下，運動學校管理、業余訓練體制。隊員是運動學校學生，采取半天上課，半天訓練的方式。主要訓練目標就是培養后備力量，同時隊員也代表體校所在地區參加全疆運動會的女足比賽，這些隊伍每周訓練時間在15h左右。

2.競賽

競賽是指導訓練、調解訓練的杠桿，高質量比賽對于提高青年女子足球水平，起著很大作用。

新疆地處邊疆、經濟欠發達，因此和內地女足隊伍交流困難，只有自治區運動職業技術學院隊可以經常參加一些高水平比賽，和內地其他球隊交流經驗，球員水平提高快。其他三支球隊只有通過球員自出經費和體校給予一定資助才能夠參加一年一度的全國女足冬訓，而且這種情況還得不到保證，所以這幾支隊伍和高水平球隊交流機會較少；另一方面，疆內的女足比賽也是少之又少，一支球隊一年的比賽不超過十場，更不要說高質量的比賽，所以疆內女子足球整體水平提高緩慢，可以說各支球隊并沒有很好的完成向新疆隊輸送高水平運動員的任務。高質量的比賽場次少，就很難滿足培養后備力量和盡快提高新疆青少年女子足球運動整體水平的需要。endprint

（五）新疆體校女子足球教練員基本情況

女子足球隊伍教練員一共有9人，其中女子1人，占11.11%；男子8人，占88.89%。平均年齡36.5歲，平均執教女足年限4年。（見表3）

所有教練員均為專業體育院校畢業，有較高文化程度。其中未參加各級教練員培訓無教練員證書的有4人，占44.44%，有教練員證書的有5人，占55.56%。B級教練1人，C級教練4人。（見表4）

因為新疆各支女子足球隊伍建隊時間較短，所以這些教練員從事女子足球訓練的時間相對較短，大部分缺乏女子足球運動訓練、管理的經驗。

三、新疆青少年女子足球運動存在的主要問題

（一）青少年女子足球隊伍缺乏固定的經費保障

新疆體校女子足球隊經費主要依賴政府的行政支出，烏魯木齊市體校隊、自治區運動職業技術學院隊、哈密市體校隊、喀什市體校隊經費主要靠運動學校來維持。新疆各地市體育局的經費本來就不是非常的充裕，同時又要支持很多的運動項目，體校的經費就會比較少，女足項目經費投入不多，所以經費不足仍然是阻撓少年女子足球運動發展的主要因素。

（二）基本訓練條件差，無法保證正常訓練

四支女足隊伍中，烏魯木齊市體校隊、哈密市體校隊、喀什市體校隊沒有專門的訓練場地，只有自治區運動職業技術學院隊訓練條件較好，她們有比較充足的經費，所以籌建至今住宿、飲食、訓練條件（專用草坪場地）基本得到保障。

（三）高水平比賽場次偏少

自治區運動職業技術學院隊可以經常和內地其他球隊交流經驗，參加一些高水平比賽，因此球員水平提高快。其他的球隊每年除了參加新疆足球協會組織的青少年女子足球賽，計不到10場比賽，平時幾乎無重要賽事。

（四）未參加教練員崗位培訓的女足教練員幾乎占教練員總數的50%，教練員業務水平有待進一步提高

我區的女子足球運動教練員，大部分是體校教練員，平時要應付繁重的教學和訓練任務，很少有機會和時間通過參加教練員培訓來提高自身的業務水平。他們的實踐經驗、理論水平不足，尤其是在女足運動方面業務能力相對較低，提高他們的科學化選材、診斷、確立訓練目標和制定訓練計劃，嚴格按照足球運動規律及青少年生長發育規律組織訓練的全過程的能力，是迅速提高我區青少年女子足球水平，加速后備力量培養的關鍵。

（五）女子足球后備力量的培養沒有引起足夠的重視

女子足球運動發展目標的實現，主要靠青少年。對青少年女子足球運動員如何科學選材；如何科學地、系統地進行訓練；如何挖掘人才、發現人才；對有特點的尖子運動員如何進行重點培養，的確需要進行認真研究，制定出切實可行的具體措施和辦法。但是，對后備人才的培養仍沒有得到我區有關領導重視，全區無常備專業女足隊伍，體校女子女足隊伍建隊都比較晚，只有一隊，缺乏后備梯隊，由于種種原因根本不可能很好的完成向新疆專業隊提供后備人才的任務。后備力量匱乏，將是阻撓我區女子足球事業發展的重要因素。

（六）中、小學中女子足球運動開展不好

中、小學中女子足球運動開展的不好，對于拓寬女足普及面，增加女足人口，推動女子足球運動發展沒有起到應有的作用。中小學的人力、物力豐富，可以為女足的發展提供大量的資源，應該將中、小學女子足球訓練納入后備力量培養系統，使廣大中小學也成為女足運動的人才庫，但是全疆至2013年之前除了烏魯木齊市業余體校有普通學校的中學女生參加女足，哈密市的幾所小學有女足隊伍（到中學就停止了繼續訓練）外，其他地方的中小學中均沒有開展女子足球運動。雖然校園足球的推廣吸引了很多女學生參與到足球運動中來，但由于時間較短，并沒有產生積累的效果，因此并不能夠成為高水平女足隊伍的后備。

（七）運動員退役管理機制不完善

同疆內其他運動項目一樣，女足運動員的退役安排機制同樣沒有建立，這會對女足運動員的積極性產生影響。

（八）社會對女子足球運動的關注較低

社會主流媒體，如電視、報紙、廣播對于疆內青少年女足運動的報道幾乎為零，使得疆內很多人知道中國女足卻對新疆青少年女子足球運動沒有任何了解，這樣的社會輿論環境對女足發展不利。

四、建議

（一）擴大女子足球重點發展的地區和單位數量

將條件成熟的市、地區，如烏魯木齊、伊犁、哈密、昌吉定為女子足球重點發展的地區，提高一些市、地區搞女子足球的積極性，帶動其他地區的發展。要求體校青少年女子足球運動重點發展地區和市成立青少年女子足球隊伍，參加中國足球協會每年組織的集訓和比賽，加強青少年女子足球運動后備力量的培養。

（二）要求全疆幾個足球重點城市在大力搞好男子足球的基礎上，必須設置相關的機構，全權負責女子足球運動的發展，抓好城市女子足球運動開展，重點抓好體校青少年女子足球運動和中小學女子足球運動的開展。

（三）加強教練員隊伍的建設

有計劃、有目的的組織全疆范圍內的青少年女子足球教練員參加多種形式、各種類型的學習班、培訓班。加強交流、互相促進，不斷提高教練員科學化訓練和管理的水平， 提高我區教練員的綜合素質。

（四）定期組織一些疆內的體校青少年女子足球隊參加集訓

參加每年由中國足球協會組織的集訓和比賽，通過高水平的集訓、比賽提高我區青少年女子足球運動員的技戰術水平。

（五）完善我區體校青少年女子足球競賽制度

在完善全區年度青少年女子足球賽的基礎上，增加全疆女子足球錦標賽和其他類型女子足球比賽（組織按照區域劃分的比賽，如南疆，或北疆沿天山一帶城市的比賽），保證所有隊伍參加高質量比賽的場次，力爭達到每年有高水平比賽20場左右，以競賽為杠桿，促進我區青少年女子足球運動的發展。

（六）增加對青少年女子足球運動的報道和宣傳

改變社會環境以及傳統思想的偏見對這項運動開展的制約，為女足運動建立良好的社會輿論環境。

（七）建立運動員退役管理機制

考慮運動員的未來安置，充分調動運動員的積極性，加強人文關懷。

參考文獻：

[1] 邵偉德.中、外教練員崗位培訓若干問題的比較[J].中國體育科技.2001.37（5）：48.

[2] 詹建國，劉新民，李益群，等.2010年中國競技體育發展趨勢的研究[J].中國體育科技.2001.37（10）：4-9.

[3] “中國女足之窗”網站.輝煌過后尷尬依舊——也談女足[EB/OL].http：//mmsoccer.topcool.net）.

[4] 足球訓練與球隊管理[M].王躍新，譯.北京.人民體育出版社.1999.

[5] 王方.我國女子足球運動現狀與設想[J].西安體育學院學報.1999.16（1）：62.

[6] 足球獲勝公式[M].楊一民，譯.北京.人民體育出版社.1999.

[7] 郎效農.2000年全國女足聯賽技術調查報告[M].北京.中國足球協會.2001：25-63.endprint