籃球文化視域下體育教育專業籃球教學質量改進策略探究

譚紅

摘 要 素質教育的推進推動著我國教學改革的發展，體育教育專業籃球課作為一門重要的體育運動課程，在提高學生綜合素質方面起著重要作用，本文從目前體育教育專業籃球課存在的問題出發，探討了如何運用籃球文化推動體育教育專業籃球教學的改革，以籃球文化為引導，體育教育專業籃球教學質量會向著越來越好的方向發展。

關鍵詞 籃球文化 體育教育專業 籃球教學質量

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）08-000-02

籃球是體育教育專業一門重要的體育課程，深受學生喜愛。籃球作為一種世界性的運動項目，大多數國家都很重視籃球教育，籃球運動是多人協作才能夠完成的，屬于一種集體性的團體對抗項目，籃球的運動形式多種多樣，通過籃球運動可以起到放松身心、強身健體的作用。由于籃球是一項團隊協作性的體育運動，所以要求教師在帶領學生進行籃球運動的過程中，要注重學生團隊協作能力的培養，提升學生的綜合素質。但是，就目前各個學校對于籃球運動的教學情況來看，很多學校的籃球課開設較為隨意，使教師在教學中沒有辦法全面貫徹籃球文化，阻礙了我國籃球教學改革的推進。籃球是一項歷史比較悠久的體育運動項目，籃球文化是在人類漫長的歷史發展過程中逐漸形成的，是一項寶貴的文化財富，籃球運動的形式、規則等是人類智慧的結晶，籃球運動的過程體現了人與人之間互相協作的精神，需要我們加以傳承并發展。

一、籃球文化的意義

籃球文化指的是人們在籃球運動過程中形成的一些運動思想、籃球觀念以及團隊協作意識，它是體育文化的一種重要表現形式，在一定程度上彰顯了體育運動的道德觀與價值觀，在籃球運動過程中創造無盡的精神財富與物質財富。籃球文化主要由精神文化、物質文化和制度文化三個方面組成，精神文化是籃球文化的精髓，主要是指在籃球運動過程中體現出來的籃球思想、體育精神、合作與競爭的觀念以及應對挑戰的心理等；籃球文化中的制度文化指的是在籃球運動發展過程中形成的游戲規則、籃球比賽秩序和競賽法規等；籃球文化中的物質文化指的是籃球本身、籃筐和籃球場等設備所代表的文化內涵，他們不再僅僅是一種物質符號，也包含著一定的精神意義，彰顯出籃球運動深層次的精神價值。

二、體育教育專業籃球課程教學現狀

（一）教學理念與教學內容更新不及時，存在嚴重的滯后性

我國大部分學校在進行籃球運動的課堂教學時，過分注重籃球技能的培養，忽視了對籃球文化的教育，這樣片面的做法不利于學生的的全面發展。教師對于學生的籃球教學沒有做到與時俱進，存在著嚴重的滯后性，一般的體育課都是老師帶領學生先進行熱身運動，然后再對學生進行籃球教學，這樣的教學內容較為單一、枯燥乏味，很難引起學生對于學習籃球的興趣，而且學生在課堂上很少接觸到專業理論知識的學習，在運動過程中不規范的動作也難以得到糾正，學生的課堂學習效果很不明顯。

（二）教學模式較為陳舊

我國大部分的籃球課教學模式都是老師對學生進行籃球知識的講授，學生只能被動的接受老師所講的內容，忽略了對學生自主學習能力的培養，老師在教學中也是針對所有學生運用同一種方法進行培養，沒有關注到學生內部的差異性，讓所有的學生在同一時刻反復練習同樣的動作，這樣沒有一點新意，容易讓學生對籃球產生厭倦，不利于培養學生對籃球的熱愛。

（三）籃球教師專業素質亟待加強

大部分學校的籃球教師都是學校的綜合體育老師，沒有較強的專業性，在籃球教學中，也是僅僅教給學生一些標準的籃球規則和籃球技巧，沒有結合學生的實際情況來進行授課，使籃球運動的趣味性大大降低。籃球課作為一種體育運動項目，本來就應該讓學生在輕松、愉快的氛圍下進行學習與鍛煉，在籃球課上給學生教授晦澀難懂的知識只會讓學生產生比較大的學習壓力，從而對籃球課產生厭倦。要想避免出現這種情況，必須努力提高籃球教師的專業素質，把籃球知識融入到輕松、愉快的教學氛圍當中，引起學生學習籃球的興趣，讓學生在籃球課上真正學習到有用的知識。

三、籃球文化視域下體育教育專業籃球教學課程的改革策略

（一）把籃球文化融入到籃球課堂教學中

要想對籃球課堂進行積極、有效的改革，必須充分發揮籃球文化的作用，加強籃球文化在籃球課堂教學中的滲透，把籃球課堂教學與籃球文化進行有機結合，豐富與創新籃球課堂的教學形式，讓籃球課堂充滿趣味性與創造性。讓學生了解籃球運動中所蘊含的教育、健康、娛樂的籃球文化，改變學生對于籃球運動的看法，讓學生不僅喜歡上籃球運動，而且能夠感受到籃球運動的內在魅力，理解籃球運動所蘊含的價值，從整體上提升學生的籃球文化素養。

（二）借助籃球文化創新籃球教學模式

要想增強學生對于籃球的熱愛，必須要建設一種籃球文化環境，充分發揮籃球文化的教育功能，讓籃球文化成為校園文化的一部分。籃球文化要求學校要為學生打造一個訓練、教學與比賽的平臺，讓學生在籃球運動中感受到籃球運動的魅力所在，通過籃球運動對合作與競爭理念的傳播，促進學生的全面、健康發展。籃球教師要在籃球教學課堂設計中體現對籃球文化的傳播，具體的課程設計可參照下圖。

（三）籃球教學要注重培養學生的創新精神

現代社會競爭越來越激烈，對創新思維的要求也越來越高，沒有創新就不會有進步，所以，在籃球運動中，教師要注重對學生創新思維的培養，提高學生的創新能力。社會的發展也促進了籃球文化的發展與進步，在籃球文化的傳承中，必須不斷進行創新與改革，才能夠使籃球文化世代相傳，生生不息。

四、結語

籃球文化經歷了漫長的發展過程，是人類文化的瑰寶，對人類的發展進程有著重要影響。現階段的校園籃球教育存在著不少的問題，需要積極進行調整與解決，在籃球教學改革中，要充分體現籃球文化的精神內涵，培養出全面發展的綜合性高素質人才。

參考文獻：

[1] 孔蕊.校園文化視角下籃球文化的探析[D].長沙.湖南師范大學.2012.

[2] 王泂.籃球文化視野下的高校籃球教學改革探討[J].新西部旬刊.2016（5）：163.endprint