從《上海共識》到《唐山聲明》：五年發展及未來戰略

國際職業技術教育大會是聯合國教科文組織在職教領域最重要的機制性會議，約每十年舉辦一次。2012年第三屆國際職業技術教育大會在上海成功舉辦。會議形成的《上海共識》，為各國深化職業技術教育交流與合作提供了遵循，促進了職業技術教育服務各國經濟社會發展和世界繁榮穩定。

時隔5年，順應各方要求全球對話、知識共享、評估2012年上海國際職教大會以來取得成就的呼聲，以及加強國際經驗交流，促進教科文組織成員國改革各自職業技術教育與培訓體系，迎接加速變革的時代對技術技能培養所提出的新挑戰，從而實現《2030年可持續發展議程》和關于教育的可持續發展目標4，聯合國教科文組織再次在中國唐山召開全球性職教盛會，這是首次在兩屆大會之間召開的中期推進會。

會議通過了《唐山聲明》，針對全球不斷變化的技能要求，提出要在預測和評估技能需求，發展惠及全民的技能，提升技能和資格認證的透明度和認可度，推動不同職業更好地利用技能、支持創業等方面謀劃戰略、開展行動。

本期我們聚焦唐山國際職教大會，全文刊發中國國務院副總理劉延東的賀信，以及中國教育部副部長孫堯、聯合國教科文組織大會主席斯坦利·希瑪塔的致辭，并配發兩篇文章。一篇是對本次大會內容的綜合報道；一篇是以UNESCO的相關行動和政策文本梳理為主線，對2012年以來以轉型為主題的職業教育發展理念和趨勢的系統研究。希望有助于讀者更好地認識國際職業技術教育與培訓的發展和挑戰，積極探尋有效的政策和實踐，為促進職業技術教育與培訓為可持續發展目標以及更廣泛的可持續發展做出貢獻！