公共圖書館兒童閱讀推廣工作

摘 要：公共圖書館是全民享有的文化教育陣地，對培養兒童閱讀的興趣和習慣肩負著不可推卸的責任。本文通過強調了基層圖書館在兒童閱讀推廣中起到的重要作用，并就基層公共 圖書館開展兒童閱讀推廣工作提出了建議。

關鍵詞：公共圖書館；兒童閱讀；推廣工作

培根說：“書是人類進步的階梯”。全民閱讀量的提升，是社會進步、文明程度提高的重要標志。一本好書可以豐富我們的知識，提高我們的修養。閱讀，是人類獲取知識的基本手段，是進行終身學習的重要途徑把閱讀作為一種生活方式。我國要推進“全民閱讀”，最首要的一步是培養國民的閱讀習慣，讓讀書成為每個人生活不可或缺的一部分。教育學界研究顯示，0-6歲是培養閱讀興趣和閱讀習慣的最佳年齡期，因此，閱讀必須“從娃娃抓起”，為促進智力發展、提高閱讀與學習能力、完善人格提供牢固的基石。公共圖書館作為培養少兒閱讀的教育陣地，有責任、有義務開展繪本閱讀推廣。

1 公共圖書館兒童閱讀推廣的必要性

繼黨的十八大報告在“扎實推進社會主義文化強國建設”中明確表示要著力開展“全民閱讀活動”之后，李克強總理連續兩年的政府工作報告中都提出“倡導全民閱讀，建設書香社會”的要求，把讀書作為修身治國平天下的重要依托。兒童，是國家的未來，因而兒童閱讀推廣工作不僅僅有利于兒童自身良好品格的塑造和發展 ，更關系到一個國家未來國民素質的建設和提高，而在兒童閱讀推廣中，公共圖書館發揮著不可替代的作用。

2 公共圖書館開展兒童閱讀推廣實踐

2.1 讓喜歡的主題驅動孩子閱讀

在美國有個在“宇宙中心”灣區Palo Alto的兒童圖書館，這家圖書館的書整理方法，它不是按照年齡、分類號來分書，而是按照“主題”來整理。比如一個書架，全部是“樂高”主題，一個書架全部是“迪士尼公主”主題。這樣的方法顯然讓每一個孩子都瞬間點燃了閱讀的熱情。女孩直奔公主的書，男孩兒直奔機械和汽車的書。但同時他們也會根據年齡做一些書目推薦，做成漂亮的書簽模樣，放在前臺可以自取。

2.2 創造專屬的閱讀空間

閱讀離不開環境，要讓孩子們愛上閱讀，就要讓他們在讀書前愛上閱讀的氛圍。圖書館書架前可以放著一些小孩子的沙發，有了這個“專屬空間”，她們可以像圖書館里的其他人一樣，安靜地坐下來閱讀，這都會促進孩子自發地去做一個閱讀者，感受到愛書人的氣息。

2.3 開展多種形式的活動

社會不斷發展，兒童的閱讀需求呈現多樣化趨勢，這就需要圖書館為兒童提供更有創 意的個性化優質服務。筆者所在的嶗山區圖書館從2010年開始連續七年，從最初的圖書文化節逐步提升為全民讀書月、全民閱讀季、全民閱讀工程，先后推出了“十佳書香社區評選”、“十佳讀者”評選、“十佳圖書管理員”評選、猜謎競猜、“好書伴我行”中小學生征文比賽、“我講書中的故事”演講比賽、“我畫書中的故事”中小學生繪畫比賽，“攝影知識講座”、“百姓聆聽講堂”、“名家視頻講座”、“名家經典美文誦讀展演”、“嶗山國學講堂”、“繪本閱讀與分享”等系列閱讀活動，在尼山書院開設“國學講堂”，解讀經典國學。“藝術夢想第二課堂經典故事兒童劇公益演出”將先后推出根據 “皇帝的新衣”、“賣火柴的小女孩”等經典故事編排的兒童劇公益演出活動。通過新媒體與傳統媒體相結合的形式，讓孩子對閱讀產生更多的興趣，愛上去圖書館閱讀。

2.4 與其他組織合作全面提升閱讀推廣

筆者所在的嶗山區圖書館借助社會力量，以培育閱讀推廣人、開展特色讀書活動的形式 近年來投入大量的人力物力組織各類未成年人品牌活動，通過長期的培樹，嶗山區的未成年人活動品牌已趨于成熟，“非遺體驗課”、“周末國學講堂” 和“悅讀課堂”作為嶗山區圖書館重點打造的未成年人服務專門品牌，受到越來越多的孩子和家長的認可，藝術夢想第二課堂，通過大劇院、嶗山劇場和校園、社區劇場相結合的方式，吸引了廣大轄區少兒讀者和家長走進劇場，了解話劇，了解舞臺劇。各類少兒活動呈井噴式發展，全年活動近兩百場，參加人員近四萬人。

3 公共圖書館兒童閱讀推廣中存在的問題

3.1 缺乏整體閱讀氛圍

一方面社會缺乏讀書組織，成人不愛讀書，嚴重缺乏閱讀氛圍；另一方面，互聯網的快速發展影響了人們的閱讀，網絡游戲、電影、電視劇成為了人們休閑的“主菜”，受大人影響，兒童的閱讀興趣自然淡泊。

3.2 缺乏優秀的兒童讀物

從全國兒童文學創作作品看，一方面從事兒童文學創作的專家少之又少 ，沒有優秀兒童文學作家就沒有優秀的兒童讀物，孩子們的圖書閱讀量也相應減少，閱讀效果自然降低。另一方面，公共圖書館兒童讀物占圖書總數比例低 、新書少、優秀讀物更少。

參考文獻

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作者簡介

王聰（1983-），女，本科，現任嶗山區圖書館助理館員。endprint