網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才需求現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略

□ 王雄 高澤瑩 謝昭坤

一、研究背景

（一）新媒體行業(yè)發(fā)展概況及發(fā)展趨勢

基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)媒體集三大傳統(tǒng)媒體諸多優(yōu)勢為一體，是跨媒體的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)媒體。網(wǎng)絡(luò)媒體既具有大眾傳播的優(yōu)勢，又兼具小（窄）眾化、分眾化傳播的特點，我們正處于大數(shù)據(jù)時代，我國新媒體產(chǎn)業(yè)總體市場規(guī)模快速增長，新媒體企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展并日益規(guī)范，各類新媒體業(yè)務(wù)之間出現(xiàn)跨平臺融合發(fā)展的態(tài)勢，并取得多贏效果。新媒體公司相繼上市，“兩微一端”技術(shù)的成熟和使用人數(shù)的增長，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)、社會化媒體等在生活領(lǐng)域的大量應(yīng)用，均表明新媒體已滲入現(xiàn)代人的日常生活，例如VR游戲的推出以及NBA等大型比賽嘗試運用VR直播等。

（二）新媒體行業(yè)人才需求現(xiàn)狀

新媒體行業(yè)作為一種新興行業(yè)，現(xiàn)如今正處于專業(yè)人才的空缺期，急需大量專業(yè)創(chuàng)新人才，促進新媒體行業(yè)快速發(fā)展。這種人才需求不僅反映在新媒體行業(yè)各個崗位上，也反映在不同地區(qū)、不同城市的發(fā)展差距中。

據(jù)調(diào)查資料顯示，在北京、上海、廣州、深圳等一線城市，以及我國東部地區(qū)，對于新媒體人才的需求量較其他二三線城市、我國西部地區(qū)要高。在2014年新媒體行業(yè)中，相較于新媒體運營和營銷兩大方面，新媒體研發(fā)板塊的人才需求量大，占比54.36%。而隨著微信的興起及廣泛使用，截至2018年，新媒體在運營，尤其微信后臺運營方面的人才需求較大。

而據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，新媒體崗位招聘信息顯示社會最需要的新媒體人才的前三名是后臺研發(fā)、文本編輯、產(chǎn)品經(jīng)理。上述需求量最大的新媒體人才中，后臺研發(fā)崗位招聘基本面向計算機、通訊類專業(yè)，其余兩類人才專業(yè)來源廣泛。

新媒體行業(yè)要求人才具備“一專多能”，即具有一項專業(yè)能力，同時又具有多項其他軟件使用技能，尤其Adobe公司（美國加州圣何塞的電腦軟件公司）系列軟件操作使用，如PS、AE、PR等。除此之外，良好的文本策劃能力、文字能力、組織線上線下活動、攝影等方面的綜合能力，也是成為新媒體行業(yè)一員的必備技能。

但與此同時，由于粵東地區(qū)新媒體行業(yè)發(fā)展成熟度遠低于北上廣深等一線城市，需求量不夠高，薪資吸引力不足，對人才的聚攏效應(yīng)較差，而人才嚴(yán)重缺失則使粵東地區(qū)新媒體行業(yè)發(fā)展受限，從而造成粵東地區(qū)新媒體行業(yè)遠遠落后于一線城市，這樣的因果關(guān)系促成了惡性循環(huán)。

二、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)

（一）網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)發(fā)展概況

2012年教育部備案本科專業(yè)“網(wǎng)絡(luò)與新媒體”，此后國內(nèi)各高校陸續(xù)提出并實施網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃。據(jù)了解，全國681所高校開設(shè)了1244個新聞傳播本科專業(yè)點，在校本科生約23萬人，在校教師約7000人。新聞學(xué)326個，廣播電視學(xué)234個，廣告學(xué)378個，傳播學(xué)71個，編輯出版學(xué)82個，網(wǎng)絡(luò)與新媒體140個，數(shù)字出版13個。

在設(shè)立網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的高校中，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)在綜合類高校和文科類高校中設(shè)立的比例較高。在專業(yè)設(shè)置方面，很多高校同時開設(shè)新聞學(xué)、廣播電視學(xué)等多個專業(yè)，培養(yǎng)具備一定創(chuàng)新能力且綜合素質(zhì)較高的全能型新媒體人才。

由于網(wǎng)絡(luò)與新媒體行業(yè)屬于科技手段密集行業(yè)，專業(yè)教學(xué)必須與行業(yè)接軌，積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)新媒體人才市場需求，才能培養(yǎng)出能快速融入行業(yè)的人才。

（二）網(wǎng)絡(luò)與新媒體學(xué)生就業(yè)前景

在新媒體這個更新速度快、創(chuàng)新意識強的行業(yè)中，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的就業(yè)前景十分廣闊。該專業(yè)畢業(yè)生能了解并盡快掌握新媒體最新一代媒體形態(tài)的使用技術(shù)，同時，具備新媒體專業(yè)理論知識，并能運用新媒體技術(shù)進行網(wǎng)頁設(shè)計、內(nèi)容策劃、廣告營銷等，具有較強的創(chuàng)新意識。

該專業(yè)畢業(yè)生可考慮從事網(wǎng)頁設(shè)計、新聞媒體編輯、微電影拍攝、舞臺燈光設(shè)計等方面的工作，主要服務(wù)于廣播電視網(wǎng)絡(luò)、通信網(wǎng)絡(luò)等新媒體行業(yè)。此外，學(xué)生還可根據(jù)新媒體的衍生技術(shù)，借助人工智能技術(shù)、AR/VR技術(shù)等，設(shè)計相關(guān)游戲或應(yīng)用軟件。

大量管理人才和專業(yè)技術(shù)人才需求量增加，同時，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的學(xué)生又能符合大部分新媒體行業(yè)崗位的人才要求，因此，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)為新媒體行業(yè)輸送專業(yè)人才，并提供技術(shù)支持，新媒體行業(yè)同時也成為網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生重要的就業(yè)方向之一。

三、新媒體行業(yè)和網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的對應(yīng)性

網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)為信息的傳播開啟了新時代，成為新媒體行業(yè)儲備和輸送人才的重要渠道之一。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)培養(yǎng)出的具備專業(yè)理論知識和技術(shù)能力的新媒體人才，與新媒體行業(yè)對于人才的需求不謀而合。或者說，正是新媒體行業(yè)的崛起和快速發(fā)展，促使了網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的應(yīng)運而生。

新媒體行業(yè)需要具備一定工作能力、實踐能力，具有一定理論知識儲備的復(fù)合型人才。為保證其信息發(fā)布的可靠性和真實性，避免謠言以正當(dāng)途徑傳播，新媒體行業(yè)要求其人才應(yīng)具備較高的社會責(zé)任意識和職業(yè)道德意識。一方面，需具備專業(yè)理論知識和專業(yè)技術(shù)能力，具有實操能力的全能型、基礎(chǔ)性人才；另一方面又對新媒體的某個具體領(lǐng)域有深入了解和研究的專攻型、特殊性人才。只有這樣，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)培養(yǎng)的人才才能在高速更新的新媒體時代下為新媒體行業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)和理論支持。

無論如何，在當(dāng)前新媒體時代下，新媒體行業(yè)和網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)是相輔相成的，相互促進，共同發(fā)展。行業(yè)促進專業(yè)完善，專業(yè)推動行業(yè)發(fā)展。

四、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新

近幾年，我國的新媒體行業(yè)和網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)發(fā)展速度和質(zhì)量都有所提高。這就要求網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)需要提高其培育質(zhì)量和數(shù)量。由于新媒體行業(yè)發(fā)展前景廣闊，新媒體專業(yè)的學(xué)生數(shù)量大量增加，但其中學(xué)生水平難免參差不齊，因此，高校在保證大量人才輸送的同時，也要保證新媒體人才的高質(zhì)量。

欲保證人才的質(zhì)量，各高校須對網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的人才培養(yǎng)方式、體制機制進行創(chuàng)新，可借鑒國外新媒體人才培養(yǎng)方式，結(jié)合我國國情和社會現(xiàn)狀，對我國新媒體專業(yè)人才進行差異化、差別化培養(yǎng)。高校應(yīng)積極主動應(yīng)用新媒體開展德育工作，以提高新媒體專業(yè)人才的道德素質(zhì)和社會責(zé)任意識。在具體培養(yǎng)過程中，應(yīng)注重理論與實踐的結(jié)合、專業(yè)知識與技術(shù)應(yīng)用能力的結(jié)合。由于新媒體行業(yè)涉及領(lǐng)域較廣，高校可聯(lián)合培養(yǎng)跨專業(yè)新媒體人才，以拓寬新媒體人才的知識領(lǐng)域，提高對其他學(xué)科知識的綜合應(yīng)用。

五、結(jié)語

新媒體行業(yè)在我國雖然是一個新型的產(chǎn)業(yè)，但隨著4G的普及、智能化技術(shù)的廣泛應(yīng)用、5G技術(shù)的研究以及開發(fā)和推廣，移動終端、短視頻APP、視頻直播等新媒體形式如雨后春筍般快速產(chǎn)生并迅速成長，帶來新媒體時代特有的新媒體產(chǎn)業(yè)鏈，新媒體人才需求呈現(xiàn)井噴狀態(tài)，并為社會發(fā)展提供一定的經(jīng)濟效益與科技創(chuàng)新成果。新媒體教育事業(yè)在近年來呈較快發(fā)展趨勢，跨專業(yè)新媒體人才數(shù)量也有增長之勢。新媒體人才培養(yǎng)需要注重提高新媒體人才在知識與技能的結(jié)合和運用上的能力，重視人才的需求和消費，提高新媒體人才的質(zhì)量，從而促進新媒體行業(yè)的發(fā)展。