《新科學家》(英國)2017.9.2
數(shù)學可以幫助人類理解宇宙難以置信的復雜性,但是,計算能力是與生俱來的還是人類的后天發(fā)明?回答這個問題涉及神經(jīng)學領域的熱門爭論,以及需要重新思考數(shù)學是什么。然而,很多人討厭數(shù)學,數(shù)學家大衛(wèi)·伯林斯基在他的書《1,2,3》中說,這歸因于數(shù)學符號所扮演的角色,這種符號性語言需要集中的注意力,卻又沒有明顯的回報。
三聯(lián)生活周刊2017年37期
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3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
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5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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