閱讀專題·記敘文（三）

概括能力是現代文閱讀的一種基本能力，《新課標》把它列為中考現代文閱讀考查的一個重要考點。因而，全國各地中考現代文閱讀中，對概括能力的考查可以說是層出不窮。常見的提問方式是：

1.請用簡潔的語言概括本文的主要內容。

2.本文敘述了一個什么故事？

概括文章的主要內容，最基本的要求是內容完整，語言簡潔。概括文章主要內容的前提是讀通、讀懂文章，常用方法有以下幾種：

1.段意合并法：段落大意概括了一段的主要內容，把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。特別是并列結構（敘述兩件事以上）的文章更適合用此法。

2.要素串聯法：寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素用詞語串聯起來，就是文章的主要內容。

3.問題概括法：作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定順序寫的。把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。

4.文題拓展法：有的文章題目能高度概括文章的內容，對它稍加拓展充實，就能得到文章的主要內容。

5.摘錄句段法：有些文章的總起句、總結句、重點段落概括了全文的大意。對這些句子直接引用或稍加整理，便可得出文章的主要內容。

在應用以上方法時，還要注意以下三點：

1.概括的內容要具體。有的同學常用“經過”“結果”之類的詞代替內容，這樣表述略顯空洞，應該寫出經過什么，結果怎樣。

2.概括的要點要全面。一篇文章的內容往往有幾個要點，要概括全，不能丟要點。

3.語言要簡明，不啰唆，要把文章的“水分”去掉，使內容表達得簡潔明了。endprint