讓親情陪伴寄宿的孩子

編者：2003年，白淑蘭調任崇文小學（一所全日制寄宿校）當校長。多年的工作經驗，讓她對寄宿制深有體會。她認為在兒童成長期，如果爸爸媽媽陪伴在孩子身邊，走讀是非常有價值的。但有些家長因為工作特殊的關系，沒有辦法陪伴在孩子身邊，這種情況下，在學校里更有意義。在學校里，學生可獲得“同伴成長”，小孩教小孩的能力是住宿學校特有的能力，孩子遇到不懂的問題，可以及時跟小伙伴溝通，寄宿學校的社會性培養會在孩子的成長中展現。

對于如何讓孩子更好地適應寄宿生活，白校長給出了中肯的建議。

什么樣的孩子和情況可以寄宿學校

住宿和不住宿都有利有弊。作為住宿學校的學生家長，首先要弄清楚為什么要把孩子送到寄宿學校去，弄清楚了才能夠幫助孩子度過住宿的心理期。6至12歲孩子在成長中還是非常需要父母陪伴在身邊，其實這種陪伴并不是完全把父母拴在孩子身邊，而是一種心理上的支持。包括孩子在6到7歲之間需要和爸爸媽媽有非常親昵的肌膚接觸，在這種過程中享受家庭帶給他的愛。進入小學，當孩子第一次承擔學習這個社會責任的時候，家長的陪伴就顯得尤為重要，因為家長的社會角色就是讓孩子有榜樣。面對即將進入小學的適齡兒童，如果爸爸媽媽能夠每天陪伴在孩子身邊，共同享受成長的過程，還是建議走讀。

但是有三種情況的孩子還是可以送到寄宿學校。第一，父母雙方有一方外出工作不在孩子身邊的，這個時候另一方不僅需要照顧孩子，又要工作，真的分心分神。我覺得送到寄宿學校之后，家長可以利用周末更多陪伴孩子，平時盡量安排自己工作，周末盡量安排不再加班，我覺得這還是一個非常不錯的選擇。第二種建議家長把孩子送入寄宿制學校的就是因成人問題出現一方單獨帶孩子，沒有精力和體力照顧孩子，沒有辦法天天接送孩子，那么選擇寄宿也是可以的。第三種是孩子有這樣的需求，有的孩子本身就比較合群，樂意與小朋友在一起。加之過去的獨生子女政策，孩子自己感覺孤獨，樂意選擇集體生活的，也可以選擇住宿。

我很反對一種寄宿，就是家長的意愿，特別是在孩子的成長過程中，有一些到6歲左右的孩子比較淘氣，家長會經常一狠心說“我告訴你上學你就去住宿吧”，把住宿當成對孩子的一種懲罰，我覺得這樣的做法，不僅會使孩子成為問題兒童，也讓孩子遠離了親情。這樣的兒童在成長過程中不會去感恩，把有問題的孩子推到學校的做法是不可取的。

對住宿孩子家長的三條建議

家長首先要做好心理準備，做出讓孩子住宿的選擇時，要在孩子不出席時召開一次家庭會議，家庭成員之問達成一致，這樣對于后期與學校溝通非常有價值。為什么這樣做呢？因為在我十幾年執教當中經常會遇到這樣的情況，孩子高高興興來到學校，而且特別快樂，問孩子今天晚上爸爸媽媽不接你是否能接受，孩子說沒問題，很快離開了爸爸媽媽。結果轉身看到媽媽在抹眼淚，從這一個動作來看，媽媽這種不愉悅，割舍不斷的心情一定會影響到孩子。有的家長會說，我并沒有當著孩子哭啊，但其實你已經在路上把一些情緒表露出來了。

我們學校的外圍是開放式的柵欄，新學期的前一兩個月，經常在晚上就會看到有孩子的家長扒著柵欄往教室里面看。其實孩子們在老師的帶領下有很多活動，一旦這個時候看到家長在外面看，孩子的心就躁動起來，這種不理智的做法一定會給孩子在學校帶來不愉悅的感覺。特別是本意就不喜歡住宿的孩子，曾經家長告知孩子自己工作忙、無暇顧及孩子。可是大晚上的，你有時間巴望，又不接孩子回家，小孩子的心理一定是委屈的、抱怨的。

第二，一定要跟孩子好好交流，告訴他為什么要把他送到寄宿學校，跟他談一談他不在的時候爸爸媽媽晚上都做些什么，還要聊一聊去寄宿學校的好處。家長傳遞了一個正能量之后，孩子很愉悅的把上學、住宿這件事當成了很自豪的，應該承擔的一種責任。曾經有個外交官的女兒，孩子剛上學，爸爸就要出國就任大使。孩子和爸爸約定各自在工作和學習中加油、努力，每周末要有成長互動。帶著滿滿的責任擔當開始的學習生涯，促使孩子把爸爸不在身邊陪伴的經歷變為了每周末自己的“心聲廣播”，向爸爸娓娓道來。當她收獲周圍老師、同伴、親朋的鼓勵、贊揚時，孩子得到了不一樣的成長。

當然，孩子如果不認同集體生活，我堅決反對孩子住宿。特別是以孩子在家非常煩心為由，把孩子推進住宿學校的做法更不可取。

第三，選擇住宿的家長，周末一定要陪好孩子，比如參加走進大自然，走進博物館等等的活動。但不能一味滿足孩子的物質需求。

曾經有個學生，每到周末孩子回到家就是拿著錢隨便下餐館，或者無度的玩電子產品。缺少親情的溝通，回到學校他總是稍不順心就對老師、同學發脾氣，成了問題學生。老師了解了家庭情況后，發現孩子所做的任何一件事都是想引起別人的注意，他需要關注。于是老師與孩子的母親進行了多次溝通，把孩子無度的物質需求引導到對航模的興趣中，把每天和科學老師做課題研究作為關注的轉移，一段時間后，孩子發生了很大的變化。老師通過對孩子的興趣引導解決了情感溝通的問題。

另外，要盡量給孩子傳遞正能量，比如告訴孩子長大了要勇敢地承擔一些責任等。endprint