淺談職業指導在促進大學生就業工作中的重要性

廖思平

摘要：黨的十八大報告進一步明確了今后一個時期我國就業的目標和重大舉措。在相當長一段時間內，我國就業任務依然十分艱巨，以人為本的、全程的，多樣化和個性化的職業指導教育迫在眉睫，深刻認識職業指導對大學生就業工作的作用和重要性，加強大學生職業指導工作對于高職院校教育管理工作者顯得尤為重要。

關鍵詞：職業指導；大學生就業；重要性

一、職業指導在大學生就業工作中的作用及重要性

（一）引導大學生樹立正確職業觀

職業指導既有利于大學生制定基本的職業規劃走向，又具有引導大學生樹立正確的職業觀。面對未知的社會和即將到來的職業生涯，當代大學生并不是十分地了解當今的社會形勢，也只是道聽途說地知道一點就業壓力大而已，因為生活在校園這個巨大保護傘下，許多大學生并不能充分地體會到所學專業與未來職業有什么密切的關聯，沒有即將就業的緊迫感。這也就是為什么需要在大學生中開展就業指導工作，因為生活太無壓力，所以許多大學生對未來的職業并沒有任何目標與打算，對自我特點和自身優勢的認知太少，對就業過程中的相關法律和政策更是什么都不懂，這樣很容易在就業時做錯事情，違反法律法規，所以就業指導既能為大學生的未來發展制定職業走向，讓大學生實現自我價值，又能樹立良好的職業道德觀，做到不違法亂紀。

（二）有利于大學生掌握職場求職技巧

在校園舉辦職業指導工作，可以通過簡歷制作大比拼，社會形勢發展趨勢講解，模擬面試等多個方面展開工作，這樣可以大大提升學生們的就業實際能力，也可以使每一位參加就業指導工作的同學學到一些進入就業單位其自身需具備哪些條件，在后期參加完初次面試后的二次復試和后期工作該做什么，怎么做，進而在畢業實際參加就業面試時能夠沉著冷靜。

（三）實時獲取就業信息

大學生校園每年都會舉行“雙選會”，是學校與需要相關專業的企業單位進行的一場就職招聘會，這些企業都與學校有著固定的合作關系，其相應的企業文化招聘信息就會被收集起來，作為就業信息實時動態的反饋給每一位即將畢業的大學生。而且學校作為中間合作者，既能保證合作企業提供的職位福利待遇，又能通過對在校學生平時成績、就業傾向等方面的表現推薦優秀人選給企業，做到互利互惠，提高就業的成功概率。

二、大學生就業工作中的職業指導存在的主要問題

大部分的學校已經在校內成立了職業指導機構，對于學生進行生涯規劃以及職業規劃指導，極少部分學校雖然沒有建立就業指導的相關機構，但是也承擔了一定的工作。只是從外人看來，這極少部分學校本身沒有一個就業指導機構而已。可是在對人員的配置上，每個學校都已經設置了相關人員對學生就業進行指導。職業指導工作取得一定的成就。不過，從總體上看，高校在就業指導工作上依然存在很多問題，本人認為，主要的問題包括以下幾點：第一，學生就業失敗之后的心理障礙，沒有勇氣面對就業的壓力以及競爭上崗的壓力。第二，在尋找工作的過程中，很多學生缺乏必要的技巧，即便自己能夠勝任相關工作，但是由于技巧缺乏，沒有給HR良好的印象。第三，缺乏創業精神，很多學生害怕創業，因為創業風險比較大，所以，即便自己有比較好的創業的想法，由于自己心理素質差以及抗風險性差，遲遲不敢就業。第四，對于就業政策以及相關法律法規了解較少，比如勞動法等。第五，就業來源渠道少，一般都是網上尋找就業信息，但是網上信息魚龍混雜，有效可靠的就業信息少，并且難辨真偽。

三、針對大學生就業工作具體措施

（一）建立實習就業校企聯動機制

在高校的大學生就業指導工作中，需要建立校企就業聯動機制從而促使大學生就業指導工作得到有效保障。組織學校教師深入企業調研學習、短期頂崗掛職，幫助學校建立一支滿足應用型人才培養需要的“雙師雙能型”教師隊伍。第一，通過聘請部分行業背景深厚、創新創業實戰能力強的企業人才作為學校的“客座教授”，參與學生就業創業指導。第二，積極做好學生思想政治工作，加強對學生就業觀念的引導，第三，應當建立以及完善相關的考核制度以及實習管理制度，通過考核確實保障實習的效果，嚴格完善管理的制度，從而杜絕學生在實習過程中的弄虛作假以及懶散懈怠的弊端，從而促使實習可以達到良好的效果。第四，應建立就業反饋制度，學校方面應當就業聯動機制作為重要的人才培養方式，一方面，對學生的實習工作進行完善，可以建立必要的數據庫等，另一方面，學校需要加強和企業之間的溝通以及校企之間信息的反饋，對于學生的就業情況定期開展座談會，從而搜集到企業對就業學生的期望以及總結學生就業情況，從而促使學生實習以及就業和市場聯動。

（二）創新人才培養模式

應當轉變對人才的培養觀念，人才培育就是要求培養適應社會需求的應用型人才，院校方面，應當提升人才培養質量所以需要更新培養觀念。尤其是針對應用型人才，不但應當培養學生們的學習能力，而且需要培養學生們的社會活動能力以及實踐能力，在實際培養的過程中采取理論與實踐相結合的方式，進行系統的改革。可以開展實踐教學以及建立新型課程體系，在教學團隊以及人才培養機制上亦需要有所創新，可以從學校和企業相互協同的方向上進行改革，廣泛開展委托培養、定向培養、訂單定制培養。建立招生就業、學科專業建設、課程開發、學分互認、資源共享、的合作制度，促進校企協調發展。

四、結論

綜上所述，在大學生的就業工作中進行職業指導具有十分重要的作用，包括就業中介作用以及引導作用，此外，職業指導對于大學生就業工作十分重要，需要加強職業指導工作，實現學生的高就業率。

參考文獻：

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