這不是我哥哥的手

宋夢寒

故事發生在15世紀的德國。在德國的一個小村莊，有一戶人家有18個孩子，父親是一名冶金匠，為了維持一家人的生計，他不得不每天工作十幾個小時。

盡管生活貧窮，然而家中的兩個孩子卻有著同樣的夢想—去藝術學院讀書。然而，對于他們這樣的家庭來說，這是根本不可能的。

最后，兩兄弟決定擲銅板來決定—勝者到藝術學院讀書，敗者則到附近的礦場工作賺錢;4年后，在礦場工作的那個再到藝術學院讀書，由學成畢業的那個賺錢支持。

星期日早上做完禮拜，他們擲了銅板。結果，弟弟阿爾布雷特·丟勒勝出，去了紐倫堡藝術學院。哥哥阿爾伯特則去了礦場工作，為弟弟提供經濟支持。弟弟在藝術學院表現很突出，他畫的比教授還要好。到畢業時，他已經靠畫畫賺不少錢了。

當弟弟丟勒要答謝哥哥、幫助哥哥實現夢想時，哥哥卻淚流滿面，把雙手移近右臉頰，說：“不，弟弟，我上不了紐倫堡藝術學院了，太遲了！看看我的雙手—4年來在礦場的工作，毀了我的手，關節動彈不得，現在我的手連舉杯為你慶賀也不可能，何況是揮動畫筆或雕刻刀呢？不，弟弟……已經太遲了……”

為了彌補哥哥所做的犧牲，表達對哥哥的敬意，阿爾布雷特·丟勒把哥哥合起的粗糙的雙手畫了下來。這幅偉大的作品后來被命名為“祈禱之手”。

然而，這并不是真的！

真實的情況是，這是丟勒于1507年至1511年間，與馬蒂亞斯（Matthias）合作，為法蘭克福的多米尼加教堂海勒祭壇創作三聯畫時的草圖。這雙手是三聯畫中間那幅位于右下角的使徒的雙手，而這雙手的藍本正是畫家丟勒本人。因為這雙手多次出現在丟勒的畫作上，原來的草圖讓人們浮想聯翩，人們便杜撰出了這個故事。

15世紀的德國正處于文藝復興時期，當時許多藝術家在作品中都表現出了對人性的關切和對自然的贊美。

文藝復興時期的美術作品逐漸擺脫了宗教束縛，強調人物的真實感。

在當時，即便傳統的宗教題材，也要真實地描繪出日內瓦湖的景色。這是在歐洲祭壇畫中第一次畫了實景，而且還特別注意了光的變化和水中的倒影。

丟勒是德國最偉大的畫家，他少年時曾追隨父親學藝，很小就表現出了特殊的繪畫天分。他多才多藝，學識淵博，是畫家，同時也是雕刻家、煉金術師、數學家、機械師、藝術理論家、哲學家、解剖學家、建筑學家，并創立了筑城學理論，其才華可與達·芬奇比肩。

丟勒對德國藝術的發展有著深遠的影響。是他把意大利文藝復興思想帶進了德國，并開創了德國民族藝術的新紀元。在人文主義光輝照亮歐洲大陸的時候，他把先進的思想傳播到了當時處于落后地位的德國，推動了德國現代文明的發展進程。endprint