用雷鋒文化培養學生的核心素養

李靜

撫順雷鋒中學原名本溪路小學，1960年建校。1961年，雷鋒擔任學校的輔導員。1976年，學校由撫順市政府命名為“雷鋒中學”。學?，F有21個教學班，共有學生987人，教職工98人。作為一所雷鋒輔導過的學校，以雷鋒文化為魂，培養學生的核心素養是當今時代的要求，也是這所學校發展的要求，是符合學生成長的需求。下面，我來談學校怎樣用雷鋒文化培養學生的核心素養。

環境育人

學校的圍墻是雷鋒的經典日記和幾代領導人的題詞，讓孩子們在上學放學的路上，就能感受到雷鋒的經典語言。走進校園，全國初中最大的面帶微笑的雷鋒頭像每天都在提示，我是一名雷鋒中學的師生，不忘老輔導員的教誨。教學樓內，我們在不同樓層分別設計了“像雷鋒那樣做人”“像雷鋒那樣學習”“像雷鋒那樣快樂”“像雷鋒那樣生活”“像雷鋒那樣鉆研”“像雷鋒那樣奉獻”六個主題。每個主題除了有雷鋒日記引領外，還有學校發展史、國家領導人視察學校的圖片、不同主題典型人物簡介、雷鋒式教師學生家長事跡，以及學校師生學雷鋒的掠影等，每個樓層都從不同側面、不同角度展示了學校學雷鋒的歷程。我們獨具特色的1000平方米的雷鋒青少年圖書館讓孩子們流連忘返，還有特色鮮明的500平方米的校園雷鋒文化展館。在這里，我們的目標初步實現：每一面墻壁都會說話，每一方花草都會傳情，每一幅圖片都會勸學。在這里，文化與建筑融為一體，教育與環境相得益彰，春風化雨，潤物無聲。

文化育人

“雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現?！眹@這句話，我們整合了學?，F有文化，提出了學校的發展戰略。我們又提出“以核心價值觀為引領，培養學生核心素養發展戰略”的整體思路，構建雷鋒中學“一、二、三、四、五”的“雙核”育人體系。

明確一個培育目標：向雷鋒叔叔學習，把自己培養成有靈魂、有本事、有血性、有品德的好人；向龍凡將軍學習，把自己培養成有理想、有目標、有追求、有創造的能人。

培育兩個特色品牌：少年雷鋒團和少年科技團。

樹立三個正確觀念：用國際化視野培養學生，樹立正確的發展觀；用現代化理念影響學生，樹立正確的教育觀；用個性化發展塑造學生，樹立正確的學生觀。

實施四項育人工程：雷鋒建校工程，文化立校工程，科技興校工程，質量強校工程。

提升五種核心能力：用少年雷鋒團提升學生思想力，用少年科技團提升學生創新力，用雷中之精神提升師生向心力，用雷中之文化提升學校影響力，用雷中之品牌提升學校發展力。

同時，我們提煉了雷鋒中學的學校精神，從三個層面體現：一是從領導層面——篤學、尚行、勵志、創新，這是立校之基；二是從教師層面——博學、仁愛、敬業、奉獻，這是興校之魂；三是從學生層面——勤學、自立、求知、求真，這是強校之本。

校訓：敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。

校風：勤學、修德、明辨、篤實。

教風：樂業、善教、民主、協作。

學風：樂學、善思、自主、合作。

辦學理念：為每位學生提供值得一生回憶的優質教育；為每位教師搭建成就一生幸福的夢想舞臺。

少年雷鋒團的培養目標：以雷鋒精神為主線培養學生有靈魂；以創新能力為抓手培養學生有本事；以國防教育為載體培養學生有血性；以核心價值為引領培養學生有品德。

少年科技團培養目標：以科技知識講座為重點，培養科學文化素養，使學生做到講科學；以科技教育實驗為平臺，培養科學實踐意識，使學生做到愛科學；以科技教育資源為抓手，培養科學探索精神，使學生做到學科學；以科技教育活動為載體，培養科學創新能力，使學生做到用科學。

這些緊扣時代主題的校園雷鋒文化，提升了學生的素養、促進了學校的發展。

活動育人

為了讓學生時刻感受雷鋒文化的內涵，親身體驗到雷鋒精神的真諦，學校確立了常態化、制度化、鏈條化的“1468”活動課程。

“1”指堅持1個育人理念——學雷鋒“3·5”教育。

“4”指學雷鋒4個節點：3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，4月5日清明節，8月15日雷鋒因公犧牲紀念日，12月18日雷鋒出生紀念日，學校抓住這些節點，開展形式多樣的紀念活動。

“6”指6大節活動。每年3月舉辦學雷鋒節，4月開展讀書節，5月開展班主任節，9月開展體育節，11月開展賽課節，12月開展藝術節?！?大節”創新了活動形式，做到每年都有主題，每節都有亮點，緊扣雷鋒中學“給每位學生提供值得一生回憶的優質教育”的辦學理念。

“8”指每年8個學生社團開展的8個實踐活動。8個實踐活動是，每天幫助老師或同學做一件好事，每周到學雷鋒展廳為雷鋒叔叔打理床鋪，每月續寫一篇雷鋒日記，每學期參觀一次學雷鋒展廳，每學期深入養老院或貧困家庭走訪慰問，每學期新生要深入雷鋒團開展軍訓活動，每學期舉行一次“雷鋒事跡報告會”，每學年召開一次學雷鋒表彰會。

這些形式新穎的活動，讓雷中的學生們充滿正能量，傳遞正能量，高高揚起雷鋒精神這面社會主義核心價值導向的大旗。

2015年、2016年兩屆中考狀元及不斷提升的中考成績，連續兩屆全國機器人大賽冠軍，都見證了學生的綜合素養。這也堅定了我們用雷鋒文化立校的信心和力量。endprint