高翠老師：會變數學魔術

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做老師的，就要舍得自家的孩子，全心全意為學生服務；做老師的，就要不斷學習，利用業余時間為自己充電；做老師的，就要以德為先，對得起自己的良心……沈陽市皇姑區珠江五校實驗小學夢田校區的高翠老師，就是這樣一位教育的實踐者。

高老師剛從師范院校畢業，便來到于洪區的遠郊小學——門臺小學。這是一所村小，學校規模小，地理位置偏僻，距新民市只有一站地。因為離家較遠，所以只能住在學校空蕩蕩的教學樓內，只有周末才能回家。即使這樣，初為人師的她，仍然帶著滿腔熱情，克服一切困難，開始和孩子們一起學習生活。

遠郊的孩子性格淳樸，但是家長都忙于生計和耕種，所以沒有時間陪伴，很多孩子連公園都沒去過。看到這樣一群孩子，高老師既喜歡又心疼。她干脆在征得家長同意后，每周五晚帶幾個學生回家，周末帶孩子們去公園、去逛街……她為孩子們拍照，給孩子們買玩具，帶孩子們野餐，讓孩子們感受到被陪伴的快樂。正是如此，家長們也都把高老師當成“遠房親戚”，而非僅僅是老師。

如今，高老師走上講臺已經十年，六年前調入珠五實驗夢田校區（原萬方小學）。十年來，她一如既往，關愛每一個學生，是孩子的貼心人。她所帶班級的孩子不僅成績提升快，而且紀律好。“我們要做乖孩子，不讓高老師操心！”

她利用課余時間學習、備課，爭取讓每節課都能順利被學生接受并吸收。她還不放過每一次向別人請教的機會，積極參加各項教學活動，每次都是主動爭取公開課，一來鍛煉自己，二來讓老師們給提出一些建議。正是抱著這樣的態度，她參加工作還不到一年，就在區教育局舉辦的教師基本功競賽中獲得二等獎。接下來，她更是勤奮學習，不斷改進教學方法，摸索具有自己特點的教學方式。三年后，她獲得區優秀課一等獎；四年后，她獲得市優秀課一等獎；九年后，她獲得省優秀課一等獎；十年后，她在杭州“千課萬人”活動中上了國家級的公開課。在這樣奮斗的過程中，她距離專家型老師越來越近了。

高老師在講臺上執教十余年，積累了不少教學經驗。在這樣的過程中，她發現總有一部分學生對數學學科的學習感到吃力。這些孩子，苦于數學的枯燥、煩于數學的計算，別說興趣，就是學，也是無奈之舉。針對這個現象，高老師努力去和各地老師交流，在網上搜索激發學生學習數學興趣的方法。最終，她選擇了讓“數學魔術”走進課堂，用這樣新穎有趣的形式激發學生對數學的熱情。她曾兩次奔赴北京向“數學王子”學習。學習后，善于動腦的她將一個個“數學魔術”重新編排，變成一個個適合小學生的學習素材，并在校內開展了“數學思維”社團活動，帶領孩子們進入神秘的數學世界，在探秘魔術背后規律的過程中發展學生的觀察能力、推理能力、動手能力……她還帶領本校老師將數學魔術編撰成校本教材，讓更多的孩子受益。現在，小社員們都是“魔術高手”，更是“數學高手”。

能夠一直走在課改的最前沿；能夠以身試教，尋求創新的教育素材；能夠把學生當成自己的孩子那樣陪伴；能夠在教育戰線上堅持奮斗……她就是高翠老師，一位教育明星！endprint