全國職業教育研究論文要目檢索（總第232期）

中國職業技術教育學會期刊編輯委員會主辦

職業技術教育雜志社承辦

19826117 以五大發展理念引領教育事業新發展 程斯輝 李漢學 《教育研究》 2017年第6期 10300字

19826118 高等職業教育混合所有制改革的基本定位及其實踐路徑 王俊杰 《中國高教研究》 2017年6期 13500字

19826119 應用型本科高?！稗D型”：發展困境與生態定位 魯武霞 《大學教育科學》 2017年第3期 12300字

19826120 我國現代職業教育理論體系構建的反思與澄明 劉曉 徐珍珍 《職教論壇》 2017年第16期 8400字

19826121 分級制下高職專科與應用型本科專業銜接問題研究 劉峻 張國祥 《職教通訊》 2017年第16期 10900字

19826122 面向2030年職業教育發展中的挑戰、問題及改革方向 吳青松 《教育與職業》 2017年第11期 10500字

19826123 關于職業教育雙主體辦學治理理論問題的思考 易雪玲 等 《中國職業技術教育》 2017年第18期 13100字

19826124 論習近平系列講話與職業教育發展 鐘世瀲 《職業技術教育》 2017年第16期 8800字

19826125 臺灣地區高職教育學位課程設置研究 崔延強 何諧 《高教探索》 2017年第6期 7000字

19826126 民族地區職業教育定向培養模式探析 陳豐丹 許鋒華 《職業教育研究》 2017年第6期 8600字

19826127 職業資格認證研究的價值傳統、當代際遇與未來趨向 付小倩 《職教通訊》 2017年第16期 8400字

19826128 混合所有制職業院校治理轉型 萬衛 《教育與職業》 2017年第11期 9200字

19826129 高校社會服務職能演變與中國高職院校社會服務職能定位 梁祖強 《中國職業技術教育》 2017年第18期 8200字

19826130 我國職業教育校企合作法律制度體系構建的有效性分析 徐向平 《職業技術教育》 2017年第16期 10400字

19826131 應用技術大學教師專業發展生態平衡的方法探析 楊元妍 等 《高等工程教育研究》 2017年第3期 8800字

19826132 “診改”制度視角下高職教師的角色轉換 李曉 《中國高教研究》 2017年6期 7700字

19826133 基于專業發展的高職教師榮譽體系建設比較研究 徐華 《江蘇高教》 2017年第6期 6900字

19826134 職教教師職業性向的特征及培養對策 劉雄英 《職業技術教育》 2017年第16期 8800字

19826135 新型職業農民職業教育培訓社會支持體系的建構 馬建富 黃曉赟 《職教論壇》 2017年第16期 12600字

19826136 論新型農民培養與農民教育體系重構 羅蓓 《繼續教育研究》 2017年第6期 8000字

19826137 論終身教育背景下成人高等教育的轉型發展 趙莉 《中國成人教育》 2017年第12期 7300字

19826138 基于知識管理視角的企業員工繼續教育研究 朱焰 《職教通訊》 2017年第16期 8400字

19826139 國家開放大學學習者人口學特征研究 劉述 孫治國 王迎 《中國遠程教育》 2017年第6期 13800字

19826140 中國、韓國和新加坡15歲青少年未來生涯能力培養模式比較研究 陳奕樺 等 《教育發展研究》 2017年第12期 10200字

19826141 OECD國家高職教育宏觀投入的影響因素及變動路徑分析——以1997—2012年數據為例 高娟 馬陸亭 《中國高教研究》 2017年6期 9600字

19826142 荷蘭高等教育質量保障體系的演變、特點及其啟示 成協設 等 《國家教育行政學院學報》 2017年第6期 8200字

19826143 美國高等教育外部治理結構分析 袁利平 《現代大學教育》 2017年第3期 13600字

19826144 澳大利亞資格框架中資格通路的形成與實施 余小娟 謝莉花 《職教論壇》 2017年第16期 12300字

19826145 德國職業教育發展與“工業4.0”契合的掣肘、舉措與啟示 遲俊 《教育與職業》 2017年第11期 9100字

19826146 美國社區學院辦學定位轉變的歷史沿革與特征分析 朱浩 廖煜 《職業教育研究》 2017年第6期 10100字

19826147 英國學徒制改革政策分析 劉育鋒 《中國職業技術教育》 2017年第18期 11400字

19826148 雙元制視域下德國職業學校課程結構分析 牛金成 《職業技術教育》 2017年第16期 8800字

19826149 德國工程教育“學習工廠”模式評介 趙文平 《比較教育研究》 2017年第6期 11600字

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